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Deutsch · Blatt · Klasse 3

Grammatik am Satz: Wortarten, Zeitformen, Satzglieder

Deutsch

Grammatik am Satz: Wortarten, Zeitformen, Satzglieder

Name:
Klasse:
Datum:
21.10.2026

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Zeitformen bilden: Das Perfekt bildet man mit haben oder sein und dem Partizip: hat gespielt, ist gegangen. Starke Verben ändern im Präteritum den Vokal: schreiben – schrieb.

Beispiel: Wie heißt der Satz im Perfekt?
Elif fliegt nach Rom.

  1. Perfekt: Hilfsverb haben oder sein in der Gegenwart und das Partizip am Ende.
  2. Bei „fliegen“: sein … geflogen.
  3. Also: Elif ist nach Rom geflogen.

Ergebnis: Elif ist nach Rom geflogen.

Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

  1. ○Wie heißt der Satz im Perfekt?
    Unsere Lehrerin hilft der Nachbarin. Starthilfe: Perfekt: Hilfsverb haben oder sein in der Gegenwart und das Partizip am Ende.
    ☐ Unsere Lehrerin ist der Nachbarin geholfen. ☐ Unsere Lehrerin hat der Nachbarin geholfen. ☐ Unsere Lehrerin half der Nachbarin.

    So fängst du an: Probe: Du brauchst ein Hilfsverb und das Partizip am Satzende. Geht es um eine Bewegung oder Veränderung? Dann sein, sonst haben.

  2. ○In welcher Zeitform steht der Satz?
    Unsere Lehrerin las ein Buch. Starthilfe: Suche alle Teile des Verbs – auch am Satzende.
    ☐ Perfekt ☐ Präsens ☐ Präteritum

    So fängst du an: Probe: Unterstreiche alle Teile des Verbs. Gibt es ein Hilfsverb? Steht am Satzende ein Partizip oder eine Grundform?

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

  1. ●Wie heißt der Satz im Perfekt?
    Ali malt ein Bild.
    ☐ Ali ist ein Bild gemalt. ☐ Ali malte ein Bild. ☐ Ali hat ein Bild gemalt.
  2. ●In welcher Zeitform steht der Satz?
    Ali wird ein Lied singen.
    ☐ Futur ☐ Präsens ☐ Perfekt
  3. ●Wie heißt der Satz im Präteritum?
    Tom springt ins Wasser.
    ☐ Tom springte ins Wasser. ☐ Tom sprang ins Wasser. ☐ Tom ist ins Wasser gesprungen.
  4. ●In welcher Zeitform steht der Satz?
    Tom spielt Fußball.
    ☐ Futur ☐ Präteritum ☐ Präsens

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

  1. ★Wie heißt der Satz im Futur?
    Mia kommt zu spät.
    ☐ Mia wird zu spät kommen. ☐ Mia wird zu spät gekommen. ☐ Mia kommt zu spät.

Eigene Sätze

  1. ★Schreibe zwei eigene Sätze. Unterstreiche darin, was du heute geübt hast.

Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken

  1. Unsere Lehrerin hat der Nachbarin geholfen.
  2. Präteritum
  3. Ali hat ein Bild gemalt.
  4. Futur
  5. Tom sprang ins Wasser.
  6. Präsens
  7. Mia wird zu spät kommen.

Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft

  1. Du brauchst ein Hilfsverb und das Partizip am Satzende. Geht es um eine Bewegung oder Veränderung? Dann sein, sonst haben. → Unsere Lehrerin hat der Nachbarin geholfen.
  2. Unterstreiche alle Teile des Verbs. Gibt es ein Hilfsverb? Steht am Satzende ein Partizip oder eine Grundform? → Präteritum
  3. Du brauchst ein Hilfsverb und das Partizip am Satzende. Geht es um eine Bewegung oder Veränderung? Dann sein, sonst haben. → Ali hat ein Bild gemalt.
  4. Unterstreiche alle Teile des Verbs. Gibt es ein Hilfsverb? Steht am Satzende ein Partizip oder eine Grundform? → Futur
  5. Sprich die Form mit „gestern“: Gestern … Ändert sich bei diesem Verb der Vokal? → Tom sprang ins Wasser.
  6. Unterstreiche alle Teile des Verbs. Gibt es ein Hilfsverb? Steht am Satzende ein Partizip oder eine Grundform? → Präsens
  7. Du brauchst werden und die Grundform am Satzende. → Mia wird zu spät kommen.