Deutsch

Rechtschreibstrategien: schwingen, verlängern, ableiten, merken

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Klasse:
Datum:: 22.10.2026

Mein Ziel: Ich schwinge Wörter und entscheide: einfacher oder doppelter Mitlaut.

Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.

Merken

Schwingen: Hörst du nach dem kurzen Vokal nur einen Mitlaut? Dann schreibst du ihn doppelt. Statt kk steht ck, statt zz steht tz: Tasse, Zucker – aber Hand, Kante.

Beispiel: Setze ein: l oder ll?
ma_en

Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
Der Vokal ist lang oder es steht ein Mitlaut davor – dann folgt l.
Also: malen.

Ergebnis: l

Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

○Setze ein: m oder mm?
du_ Starthilfe: Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
☐ mm ☐ m
So fängst du an: Probe: Sprich das Wort langsam in Silben und schwinge dabei. Halte den Vokal vor der Lücke an: Ist er schnell vorbei oder lang? Hörst du danach einen Mitlaut oder zwei?
○Setze ein: k oder ck?
Bli_ Starthilfe: Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
☐ k ☐ ck
So fängst du an: Probe: Sprich das Wort langsam in Silben und schwinge dabei. Halte den Vokal vor der Lücke an: Ist er schnell vorbei oder lang? Hörst du danach einen Mitlaut oder zwei?

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

●Setze ein: n oder nn?
hi_ten
☐ n ☐ nn
●Setze ein: k oder ck?
Gur_e
☐ ck ☐ k
●Setze ein: g oder gg?
le_en
☐ g ☐ gg
●Setze ein: z oder tz?
Ker_e
☐ tz ☐ z

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

★Setze ein: l oder ll?
Ro_e
☐ ll ☐ l

Eigene Sätze

★Schreibe zwei eigene Sätze mit Wörtern, bei denen du heute eine Strategie gebraucht hast. Kreise die schwierige Stelle ein.

Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken

Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft

Sprich das Wort langsam in Silben und schwinge dabei. Halte den Vokal vor der Lücke an: Ist er schnell vorbei oder lang? Hörst du danach einen Mitlaut oder zwei? → mm
Sprich das Wort langsam in Silben und schwinge dabei. Halte den Vokal vor der Lücke an: Ist er schnell vorbei oder lang? Hörst du danach einen Mitlaut oder zwei? → ck
Sprich das Wort langsam in Silben und schwinge dabei. Halte den Vokal vor der Lücke an: Ist er schnell vorbei oder lang? Hörst du danach einen Mitlaut oder zwei? → n
Sprich das Wort langsam in Silben und schwinge dabei. Halte den Vokal vor der Lücke an: Ist er schnell vorbei oder lang? Hörst du danach einen Mitlaut oder zwei? → k
Sprich das Wort langsam in Silben und schwinge dabei. Halte den Vokal vor der Lücke an: Ist er schnell vorbei oder lang? Hörst du danach einen Mitlaut oder zwei? → g
Sprich das Wort langsam in Silben und schwinge dabei. Halte den Vokal vor der Lücke an: Ist er schnell vorbei oder lang? Hörst du danach einen Mitlaut oder zwei? → z
Sprich das Wort langsam in Silben und schwinge dabei. Halte den Vokal vor der Lücke an: Ist er schnell vorbei oder lang? Hörst du danach einen Mitlaut oder zwei? → ll