Deutsch

Sprache und Kommunikation: Medium, Konzeption, Nähe und Distanz

Name:
Klasse:
Datum:: 06.10.2026

Mein Ziel: Ich erkenne Merkmale der Nähe- und der Distanzsprache.

Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Sie wählen mindestens eine ★-Aufgabe.

Merken

Nähe und Distanz: Nähesprache ist spontan, vertraut und oft an Ort und Zeit der Beteiligten gebunden. Distanzsprache ist geplant, öffentlich und für Fremde. Das Medium allein entscheidet nicht (Koch und Oesterreicher).

Beispiel: Wofür spricht dieses Merkmal?
vollständige, grammatisch geschlossene Sätze

Klären, ob das Merkmal den Kanal oder die Sprache und Situation betrifft.
Es zeigt Planung, Öffentlichkeit oder Fremdheit.
Also: Distanzsprache

Ergebnis: Distanzsprache

Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

○Wofür spricht dieses Merkmal?
Der Text wird am Bildschirm getippt. Starthilfe: Klären, ob das Merkmal den Kanal oder die Sprache und Situation betrifft.
☐ Nähesprache ☐ nur Medialität ☐ Distanzsprache
So fangen Sie an: Probe: Fragen: Betrifft das Merkmal den Kanal oder die Sprache, die Beziehung und die Situation der Beteiligten? Nur das Zweite zeigt Nähe oder Distanz.
○Wie lässt sich diese Äußerung nach Koch und Oesterreicher einordnen?
Ein Gesetzestext im Bundesgesetzblatt Starthilfe: Zuerst das Medium bestimmen: Laut oder Schrift.
☐ medial mündlich, konzeptionell mündlich ☐ medial mündlich, konzeptionell schriftlich ☐ medial schriftlich, konzeptionell schriftlich
So fangen Sie an: Probe: Zwei Fragen getrennt stellen: Wird es gesprochen oder geschrieben? Und klingt die Sprache spontan und vertraut oder geplant und distanziert?

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

●Wofür spricht dieses Merkmal?
kurze Sätze, oft ohne Verb
☐ Distanzsprache ☐ nur Medialität ☐ Nähesprache
●Wie lässt sich diese Äußerung nach Koch und Oesterreicher einordnen?
Ein Einkaufszettel: Milch, Brot, Eier
☐ medial schriftlich, konzeptionell mündlich ☐ medial mündlich, konzeptionell schriftlich ☐ medial schriftlich, konzeptionell schriftlich
●Wofür spricht dieses Merkmal?
Der Text wird gesprochen.
☐ Nähesprache ☐ nur Medialität ☐ Distanzsprache
●Wie lässt sich diese Äußerung nach Koch und Oesterreicher einordnen?
Ein Bewerbungsschreiben
☐ medial mündlich, konzeptionell mündlich ☐ medial schriftlich, konzeptionell mündlich ☐ medial schriftlich, konzeptionell schriftlich
●Wofür spricht dieses Merkmal?
Die Beteiligten können sofort nachfragen.
☐ Nähesprache ☐ Distanzsprache ☐ nur Medialität

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

★Wofür spricht dieses Merkmal?
Der Text wird über Lautsprecher übertragen.
☐ nur Medialität ☐ Nähesprache ☐ Distanzsprache
★Ordnen Sie die Äußerung nach Medium und Konzeption ein.
Ein Plausch an der Bushaltestelle
☐ medial mündlich, konzeptionell schriftlich ☐ medial mündlich, konzeptionell mündlich ☐ medial schriftlich, konzeptionell mündlich

Eigene Sätze

★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.

Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken

nur Medialität
medial schriftlich, konzeptionell schriftlich
Nähesprache
medial schriftlich, konzeptionell mündlich
nur Medialität
medial schriftlich, konzeptionell schriftlich
Nähesprache
nur Medialität
medial mündlich, konzeptionell mündlich

Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft

Fragen: Betrifft das Merkmal den Kanal oder die Sprache, die Beziehung und die Situation der Beteiligten? Nur das Zweite zeigt Nähe oder Distanz. → nur Medialität
Zwei Fragen getrennt stellen: Wird es gesprochen oder geschrieben? Und klingt die Sprache spontan und vertraut oder geplant und distanziert? → medial schriftlich, konzeptionell schriftlich
Fragen: Betrifft das Merkmal den Kanal oder die Sprache, die Beziehung und die Situation der Beteiligten? Nur das Zweite zeigt Nähe oder Distanz. → Nähesprache
Zwei Fragen getrennt stellen: Wird es gesprochen oder geschrieben? Und klingt die Sprache spontan und vertraut oder geplant und distanziert? → medial schriftlich, konzeptionell mündlich
Fragen: Betrifft das Merkmal den Kanal oder die Sprache, die Beziehung und die Situation der Beteiligten? Nur das Zweite zeigt Nähe oder Distanz. → nur Medialität
Zwei Fragen getrennt stellen: Wird es gesprochen oder geschrieben? Und klingt die Sprache spontan und vertraut oder geplant und distanziert? → medial schriftlich, konzeptionell schriftlich
Fragen: Betrifft das Merkmal den Kanal oder die Sprache, die Beziehung und die Situation der Beteiligten? Nur das Zweite zeigt Nähe oder Distanz. → Nähesprache
Fragen: Betrifft das Merkmal den Kanal oder die Sprache, die Beziehung und die Situation der Beteiligten? Nur das Zweite zeigt Nähe oder Distanz. → nur Medialität
Zwei Fragen getrennt stellen: Wird es gesprochen oder geschrieben? Und klingt die Sprache spontan und vertraut oder geplant und distanziert? → medial mündlich, konzeptionell mündlich