Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

1. ○Der Schlüssel:
   Küche, spät am Abend. Die MUTTER sitzt am Tisch, vor ihr ein Schlüsselbund. TIM kommt herein, die Jacke noch an. //
   
   MUTTER: Halb elf. /
   TIM: Der Bus kam nicht. /
   MUTTER (schiebt den Schlüssel über den Tisch): Den hast du heute Morgen liegen lassen. /
   TIM (bleibt stehen): Ich hab geklingelt. Keiner hat aufgemacht. /
   MUTTER: Ich war hier. Die ganze Zeit. /
   (Pause. TIM zieht langsam die Jacke aus.) /
   TIM: Dann hab ich wohl nicht geklingelt.
   
   Wie heißt ein Gespräch zwischen zwei Figuren im Drama? Starthilfe: Klär zuerst, wer spricht, zu wem, und was jede Figur will.
   ☐ Monolog ☐ Dialog ☐ Regieanweisung

   So fängst du an: Probe: Schreib für jede Figur einen Satz: Sie will … Wo sich die Sätze widersprechen, liegt der Konflikt.

2. ○Das Zeugnis:
   Wohnzimmer. Der VATER liest Zeitung. NOAH steht in der Tür, einen Umschlag in der Hand. //
   
   NOAH: Ich hab das Zeugnis. /
   VATER (ohne aufzusehen): Und? /
   NOAH: Mathe ist besser geworden. Eine Drei. /
   VATER (legt die Zeitung weg): Und Deutsch? /
   NOAH (leise): Eine Vier. /
   VATER: Eine Vier. (Pause.) Letztes Jahr war es eine Zwei. /
   NOAH: Ich hab in Mathe jeden Tag geübt. Für Deutsch war keine Zeit mehr. /
   VATER (steht auf, nimmt den Umschlag, liest lange. Dann legt er Noah die Hand auf die Schulter): Dann üben wir Deutsch zusammen.
   
   Warum ist Deutsch schlechter geworden? Starthilfe: Verbinde zwei Stellen im Text. Was folgt aus beiden zusammen?
   ☐ Die Lehrerin ist neu. ☐ Noah mag das Fach nicht mehr. ☐ Noah hat nur noch für Mathe geübt.

   So fängst du an: Probe: Such zwei Zeilen, die zusammen deine Antwort tragen. Passt sie auch zum Schluss?

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

3. ●Nach der Stunde:
   Klassenraum nach der Stunde. FRAU BERG packt ihre Tasche. JONAS wartet, bis alle weg sind. //
   
   JONAS: Frau Berg? Das Handy, das Sie eingesammelt haben … /
   FRAU BERG: Bekommst du nach der sechsten Stunde. /
   JONAS: Meine Mutter ist im Krankenhaus. Sie wollte sich melden. /
   FRAU BERG (hält inne, sieht ihn an): Seit wann? /
   JONAS: Seit gestern. Ich hab es keinem erzählt. /
   FRAU BERG (holt das Handy aus der Tasche und gibt es ihm): Wenn sie anruft, geh raus. Du musst nicht fragen. /
   (JONAS nickt. Er steckt das Handy ein, ohne es anzusehen.)
   
   Wie viele Figuren sprechen in der Szene?
   ☐ drei ☐ eine ☐ zwei
4. ●Die Einladung:
   Schulhof, große Pause. HANNA sitzt auf einer Mauer und isst einen Apfel. IRINA kommt dazu, eine Karte in der Hand. //
   
   IRINA: Samstag ist meine Feier. Kommst du? /
   HANNA (nimmt die Karte nicht): Lotta kommt auch, oder? /
   IRINA: Ja. Warum? /
   HANNA: Weil sie über mich redet. Seit der Klassenfahrt. /
   IRINA (setzt sich neben sie): Sie hat mir gesagt, dass es ihr leidtut. Sie traut sich nur nicht, es dir zu sagen. /
   HANNA (legt den Apfel weg): Das hat sie gesagt? /
   IRINA (legt die Karte auf die Mauer): Überleg es dir. /
   (IRINA geht. HANNA sieht auf die Karte.)
   
   Wann ist Irinas Feier?
   ☐ am Samstag ☐ nach der Klassenfahrt ☐ in der großen Pause
5. ●Die Einladung:
   Schulhof, große Pause. HANNA sitzt auf einer Mauer und isst einen Apfel. IRINA kommt dazu, eine Karte in der Hand. //
   
   IRINA: Samstag ist meine Feier. Kommst du? /
   HANNA (nimmt die Karte nicht): Lotta kommt auch, oder? /
   IRINA: Ja. Warum? /
   HANNA: Weil sie über mich redet. Seit der Klassenfahrt. /
   IRINA (setzt sich neben sie): Sie hat mir gesagt, dass es ihr leidtut. Sie traut sich nur nicht, es dir zu sagen. /
   HANNA (legt den Apfel weg): Das hat sie gesagt? /
   IRINA (legt die Karte auf die Mauer): Überleg es dir. /
   (IRINA geht. HANNA sieht auf die Karte.)
   
   Wie verändert Irina die Lage?
   ☐ Sie droht, Hanna auszuladen. ☐ Sie erzählt, dass es Lotta leidtut. ☐ Sie gibt Hanna recht.
6. ●Vor dem Anruf:
   Ein Zimmer. JANA allein, das Handy in der Hand. //
   
   JANA: Ich ruf sie an. Jetzt. (Sie tippt, hält inne.) Und was sag ich? „Tut mir leid“? Das hab ich schon dreimal geschrieben. (Sie legt das Handy weg, nimmt es wieder.) Sie hat nicht geantwortet. Vielleicht schläft sie. Vielleicht will sie nicht. (Sie steht auf.) Nein. Wenn ich jetzt nicht anrufe, dann nie. (Sie wählt. Es klingelt. Licht aus.)
   
   „Vielleicht will sie nicht.“ Wer ist mit „sie“ gemeint?
   ☐ Das steht nicht in dem Satz. ☐ Jana selbst. ☐ Die Person, bei der Jana sich entschuldigen will.
7. ●Die Scheibe:
   Büro der Schulleitung. FRAU ADEBAYO sitzt am Schreibtisch. Vor ihr stehen LEO und seine Mutter, FRAU KRÜGER. //
   
   FRAU KRÜGER: Frau Adebayo, mein Sohn hat die Scheibe nicht mit Absicht kaputt gemacht. Das war ein Unfall beim Fußball. Er hat noch nie Ärger gemacht, und die anderen haben auch mitgespielt. Das müssen Sie bitte bedenken. /
   FRAU ADEBAYO: Leo, was sagst du? /
   FRAU KRÜGER: Er ist noch ganz durcheinander. /
   FRAU ADEBAYO: Ich habe Leo gefragt. /
   LEO (nach einer Pause): Ich hab geschossen. Ich bezahle die Scheibe von meinem Geld. /
   FRAU ADEBAYO: Gut. Das besprechen wir jetzt zu dritt.
   
   Warum sagt Frau Adebayo: „Ich habe Leo gefragt.“?
   ☐ Leo soll selbst sprechen, nicht seine Mutter. ☐ Weil sie die Mutter nicht gehört hat. ☐ Weil sie Leo bestrafen will.

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

8. ★Faust. Der Tragödie erster Teil (Marthens Garten, Auszug) – Johann Wolfgang von Goethe:
   MARGARETE: Nun sag, wie hast du's mit der Religion? /
   Du bist ein herzlich guter Mann, /
   Allein ich glaub, du hältst nicht viel davon. //
   
   FAUST: Lass das, mein Kind! Du fühlst, ich bin dir gut; /
   Für meine Lieben ließ ich Leib und Blut, /
   Will niemand sein Gefühl und seine Kirche rauben.
   
   Was zeigt die Anrede „mein Kind“ über die Beziehung?
   ☐ Faust spricht von oben herab, wie ein Älterer zu einem Mädchen. ☐ Margarete ist Fausts Tochter. ☐ Faust ist böse auf Margarete.
9. ★Der neue Song:
   Proberaum im Keller. JONAS stimmt seine Gitarre. MAX sitzt am Schlagzeug. ELIF steht mit einem Blatt in der Hand an der Tür. //
   
   ELIF: Ich hab einen Song geschrieben. Können wir den mal spielen? /
   JONAS (ohne aufzusehen): Am Samstag spielen wir unsere Liste. Die steht. /
   ELIF: Nur einmal durch. Drei Minuten. /
   MAX: Lass sie doch, Jonas. /
   JONAS (legt die Gitarre weg): Wer hat die Band gegründet, Max? /
   MAX (leise): Du. /
   ELIF (legt das Blatt auf den Verstärker): Dann sing ich ihn eben allein. /
   (Sie singt die erste Zeile. MAX schlägt leise den Takt mit.) /
   JONAS (nimmt die Gitarre wieder auf): Noch mal von vorn. Mit Gitarre.
   
   Warum macht Jonas am Ende doch mit?
   ☐ Weil die Liste für Samstag fertig ist. ☐ Der Song gefällt ihm, als er ihn hört. ☐ Weil Max die Band gegründet hat.

Eigene Sätze

10. ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.