Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

1. ○Das ästhetische Wiesel – Christian Morgenstern:
   Ein Wiesel /
   saß auf einem Kiesel /
   inmitten Bachgeriesel. //
   
   Wisst ihr /
   weshalb? //
   
   Das Mondkalb /
   verriet es mir /
   im Stillen: //
   
   Das raffinier- /
   te Tier /
   tat's um des Reimes willen.
   
   Warum trennt Morgenstern „raffinier- / te“? Starthilfe: Sprich die Verse langsam und klopf die betonten Silben mit.
   ☐ Weil das Wort zu lang für die Zeile ist ☐ Damit raffinier auf mir und Tier reimt ☐ Damit das Metrum ein Jambus bleibt

   So fängst du an: Probe: Schreib unter jede Silbe x für unbetont und X für betont. Für den Reim: Buchstaben ans Versende.

2. ○Das Sprungbrett:
   Sonne brennt auf heißen Steinen, /
   Kinder lachen, Kleine weinen. /
   Auf dem Brett, so hoch wie Bäume, /
   steht ein Junge voller Träume. //
   
   Unten warten seine Leute, /
   rufen: „Spring, du Held von heute!“ /
   Doch er steigt die Leiter nieder. /
   Morgen, sagt er, komm ich wieder.
   
   Was betont das Bild mit den Bäumen? Starthilfe: Such zuerst das Signal im Vers, bevor du das Sprachbild benennst.
   ☐ Am Freibad stehen viele Bäume. ☐ Der Junge klettert gern auf Bäume. ☐ Das Brett wirkt für den Jungen sehr hoch.

   So fängst du an: Probe: Schreib auf, welche zwei Dinge das Bild verbindet. Steht ein Vergleichswort dazwischen?

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

3. ●Novembermorgen:
   Der Nebel liegt auf allen Wegen. /
   Die Straße schläft noch grau und stumm. /
   Ein Bus kommt keuchend mir entgegen /
   und dreht sich müde nach mir um. //
   
   Dann bricht ein Licht durch alle Ritzen, /
   die Tropfen funkeln wie Kristall. /
   Die Spatzen, die im Baume sitzen, /
   begrüßen es mit lautem Schall.
   
   Welches Reimschema hat die erste Strophe?
   ☐ Paarreim ☐ umarmender Reim ☐ Kreuzreim
4. ●Mondnacht – Joseph von Eichendorff:
   Es war, als hätt der Himmel /
   Die Erde still geküsst, /
   Dass sie im Blütenschimmer /
   Von ihm nun träumen müsst. //
   
   Die Luft ging durch die Felder, /
   Die Ähren wogten sacht, /
   Es rauschten leis die Wälder, /
   So sternklar war die Nacht. //
   
   Und meine Seele spannte /
   Weit ihre Flügel aus, /
   Flog durch die stillen Lande, /
   Als flöge sie nach Haus.
   
   Welches Signal zeigt in „Als flöge sie nach Haus“ das Sprachbild?
   ☐ das Vergleichswort als ☐ das Ding, das handelt wie ein Mensch ☐ der Reim auf aus
5. ●Mondnacht – Joseph von Eichendorff:
   Es war, als hätt der Himmel /
   Die Erde still geküsst, /
   Dass sie im Blütenschimmer /
   Von ihm nun träumen müsst. //
   
   Die Luft ging durch die Felder, /
   Die Ähren wogten sacht, /
   Es rauschten leis die Wälder, /
   So sternklar war die Nacht. //
   
   Und meine Seele spannte /
   Weit ihre Flügel aus, /
   Flog durch die stillen Lande, /
   Als flöge sie nach Haus.
   
   Wie verändert sich das Gedicht von Strophe zu Strophe?
   ☐ Vom Tag über den Abend zum Morgen ☐ Vom Himmel über die Landschaft zur eigenen Seele ☐ Von der Freude über die Angst zur Trauer
6. ●Novembermorgen:
   Der Nebel liegt auf allen Wegen. /
   Die Straße schläft noch grau und stumm. /
   Ein Bus kommt keuchend mir entgegen /
   und dreht sich müde nach mir um. //
   
   Dann bricht ein Licht durch alle Ritzen, /
   die Tropfen funkeln wie Kristall. /
   Die Spatzen, die im Baume sitzen, /
   begrüßen es mit lautem Schall.
   
   Wie viele Verse hat jede Strophe?
   ☐ zwei ☐ acht ☐ vier
7. ●Novembermorgen:
   Der Nebel liegt auf allen Wegen. /
   Die Straße schläft noch grau und stumm. /
   Ein Bus kommt keuchend mir entgegen /
   und dreht sich müde nach mir um. //
   
   Dann bricht ein Licht durch alle Ritzen, /
   die Tropfen funkeln wie Kristall. /
   Die Spatzen, die im Baume sitzen, /
   begrüßen es mit lautem Schall.
   
   Welches Signal zeigt in „funkeln wie Kristall“ das Sprachbild?
   ☐ das Vergleichswort wie ☐ ein Ding, das handelt wie ein Mensch ☐ der Reim auf Schall

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

8. ★Der Panther (Strophe 1 und 2) – Rainer Maria Rilke:
   Sein Blick ist vom Vorübergehn der Stäbe /
   so müd geworden, dass er nichts mehr hält. /
   Ihm ist, als ob es tausend Stäbe gäbe /
   und hinter tausend Stäben keine Welt. //
   
   Der weiche Gang geschmeidig starker Schritte, /
   der sich im allerkleinsten Kreise dreht, /
   ist wie ein Tanz von Kraft um eine Mitte, /
   in der betäubt ein großer Wille steht.
   
   Welches Metrum hat „Ihm ist, als ob es tausend Stäbe gäbe“?
   ☐ Jambus ☐ Trochäus ☐ Daktylus
9. ★Pausenhof:
   Rauschende Blätter im herbstlichen Wind /
   flüstern dem Hof, dass die Pause beginnt. /
   Lachende Stimmen und fliegender Ball, /
   Schritte und Rufe und Echo und Hall.
   
   Was kündigt die Pause an?
   ☐ der fliegende Ball ☐ die Blätter im Wind ☐ eine Schulglocke

Eigene Sätze

10. ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.