Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

1. ○Welches Wort passt? „Die Mensa sollte länger öffnen, ___ viele erst nach der sechsten Stunde essen können.“ Starthilfe: Lies beide Teile und frag: Grund, Folge, Gegensatz oder Beispiel?
   ☐ obwohl ☐ weil ☐ trotzdem

   So fängst du an: Probe: Setz das Wort ein und lies laut. Stimmt der Zusammenhang, oder dreht sich der Sinn?

2. ○Leserbrief: Fahrradstraße:
   Morgens bringen viele Eltern ihre Kinder mit dem Auto. Sie fahren bis ans Schultor. Ich fordere, dass die Straße vor der Schule eine Fahrradstraße wird. //
   
   In einer Fahrradstraße haben Räder Vorrang. Autos dürfen dort höchstens 30 Kilometer in der Stunde fahren. Das macht den Schulweg sicherer. Seit die Grundschule am Park eine solche Straße hat, kommen dort doppelt so viele Kinder mit dem Rad. //
   
   Manche Eltern sagen, ihr Weg zur Arbeit werde dadurch länger. Aber mit einem Zusatzschild dürfen Autos die Straße weiter benutzen, nur langsamer. //
   
   Ein sicherer Schulweg ist wichtiger als zwei Minuten Zeit.
   
   Fahrradstraße: Eine Straße, auf der Fahrräder Vorrang haben. Autos fahren dort nur langsam oder gar nicht.
   
   Wie entkräftet der Brief den Einwand der Eltern? Starthilfe: Frag bei jedem Satz: Wird etwas behauptet, begründet oder mit einem Beispiel gestützt?
   ☐ Ein sicherer Schulweg ist wichtiger. ☐ Eltern sollen nie mehr Auto fahren. ☐ Mit Zusatzschild dürfen Autos weiter fahren, nur langsamer.

   So fängst du an: Probe: Setz vor den Satz „Ich behaupte“, „weil“ oder „zum Beispiel“. Was passt, zeigt seine Aufgabe.

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

3. ●Welches Wort passt? „Bäume auf dem Schulhof spenden Schatten. ___ halten sie Staub von der Straße ab.“
   ☐ Trotzdem ☐ Deshalb ☐ Außerdem
4. ●Schülerzeitung: Schule erst um neun?:
   Bei uns beginnt der Unterricht um acht Uhr. Ich finde, er sollte erst um neun beginnen. //
   
   Jugendliche werden abends später müde als Kinder und Erwachsene. Wer um sechs aufstehen muss, sitzt in der ersten Stunde oft halb im Schlaf. In unserer Klasse haben bei einer Umfrage 21 von 28 gesagt, dass sie morgens kaum etwas behalten. //
   
   Zwar endet der Schultag dann eine Stunde später. Aber wer wach ist, lernt in weniger Zeit mehr. //
   
   Deshalb sollte die Schulkonferenz einen späteren Beginn ausprobieren.
   
   Wie entkräftet der Text das Gegenargument?
   ☐ Wer wach ist, lernt in weniger Zeit mehr. ☐ Der Schultag endet eine Stunde später. ☐ Die Schulkonferenz soll es ausprobieren.
5. ●Welches Wort passt? „___ das Schwimmbad weit weg ist, gehen wir jede Woche hin.“
   ☐ Weil ☐ Obwohl ☐ Damit
6. ●Kommentar: Einheitliche Schulkleidung?:
   Immer wieder wird gefordert, dass alle an unserer Schule dieselbe Kleidung tragen sollen. Ich bin dagegen. //
   
   Kleidung ist für viele Jugendliche ein Teil ihrer Persönlichkeit. Wer morgens aussucht, was er trägt, zeigt, wer er ist. //
   
   Zwar sagen die Befürworter, einheitliche Kleidung verhindere Streit um teure Marken. Doch Streit um Geld verschwindet nicht, er wandert zu Schuhen, Handys und Rucksäcken. //
   
   Wichtiger wäre, dass wir über Marken und Druck in der Klasse offen reden.
   
   Welche Position vertritt der Kommentar?
   ☐ Er ist für einheitliche Schulkleidung. ☐ Er will teure Marken verbieten. ☐ Er ist gegen einheitliche Schulkleidung.
7. ●Welches Wort leitet ein Gegenargument ein?
   ☐ Zwar ☐ Erstens ☐ Deshalb

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

8. ★Welches Wort passt? „Lesen stärkt den Wortschatz. ___ kennen Vielleser mehr Wörter als Nichtleser.“
   ☐ So ☐ Obwohl ☐ Aber
9. ★Rede im Klassenrat: Wohin fährt die 8c?:
   Ich bin dafür, dass wir an die Ostsee fahren und nicht nach München. //
   
   Erstens ist die Fahrt kürzer. Mit dem Zug sind wir in drei Stunden da, nach München brauchen wir sieben. //
   
   Zweitens ist es billiger. Die Jugendherberge am Meer kostet für drei Nächte 120 Euro, in München 190. //
   
   Das wichtigste Argument aber ist: Am Meer machen wir etwas zusammen, wir segeln, wir bauen ein Floß. In einer großen Stadt laufen am Ende doch alle in kleinen Gruppen durch die Läden.
   
   Warum steht das wichtigste Argument am Schluss?
   ☐ Weil es das kürzeste Argument ist. ☐ Was zuletzt kommt, bleibt den Zuhörern am besten im Kopf. ☐ Weil die Rednerin es vergessen hatte.

Eigene Sätze

10. ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.