Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

1. ○Gliederung einer Erörterung:
   Frage: Sollen Hausaufgaben abgeschafft werden? //
   
   A: Viele Schülerinnen und Schüler verbringen jeden Nachmittag eine Stunde mit Hausaufgaben. /
   B: Hausaufgaben üben, was man vormittags gelernt hat. /
   C: Wer übt, behält mehr. In einer Klassenarbeit merkt man den Unterschied. /
   D: Zwar kosten Hausaufgaben Freizeit, doch zwanzig Minuten am Tag genügen oft. /
   E: Deshalb sollten Hausaufgaben bleiben, aber kürzer werden.
   
   Welche Aufgabe hat Teil C? Starthilfe: Leg das Muster daneben: Einleitung, Argumente vom schwächsten zum stärksten, Schluss.
   ☐ Er nennt die These. ☐ Er fasst die Erörterung zusammen. ☐ Er belegt das Argument aus B.

   So fängst du an: Probe: Zähl die Teile von oben nach unten. Welcher Teil hat welche Aufgabe?

2. ○Welches Wort passt? „Viele finden die Pause zu kurz. ___ fordert die Schülervertretung zehn Minuten mehr.“ Starthilfe: Lies beide Teile und frag: Grund, Folge, Gegensatz oder Beispiel?
   ☐ Deshalb ☐ Obwohl ☐ Zum Beispiel

   So fängst du an: Probe: Setz das Wort ein und lies laut. Stimmt der Zusammenhang, oder dreht sich der Sinn?

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

3. ●Gliederung einer Erörterung:
   Frage: Sollen Hausaufgaben abgeschafft werden? //
   
   A: Viele Schülerinnen und Schüler verbringen jeden Nachmittag eine Stunde mit Hausaufgaben. /
   B: Hausaufgaben üben, was man vormittags gelernt hat. /
   C: Wer übt, behält mehr. In einer Klassenarbeit merkt man den Unterschied. /
   D: Zwar kosten Hausaufgaben Freizeit, doch zwanzig Minuten am Tag genügen oft. /
   E: Deshalb sollten Hausaufgaben bleiben, aber kürzer werden.
   
   Welcher Teil nennt das erste Argument?
   ☐ B ☐ A ☐ C
4. ●Welches Wort passt? „___ das Schwimmbad weit weg ist, gehen wir jede Woche hin.“
   ☐ Weil ☐ Obwohl ☐ Damit
5. ●Schülerzeitung: Schule erst um neun?:
   Bei uns beginnt der Unterricht um acht Uhr. Ich finde, er sollte erst um neun beginnen. //
   
   Jugendliche werden abends später müde als Kinder und Erwachsene. Wer um sechs aufstehen muss, sitzt in der ersten Stunde oft halb im Schlaf. In unserer Klasse haben bei einer Umfrage 21 von 28 gesagt, dass sie morgens kaum etwas behalten. //
   
   Zwar endet der Schultag dann eine Stunde später. Aber wer wach ist, lernt in weniger Zeit mehr. //
   
   Deshalb sollte die Schulkonferenz einen späteren Beginn ausprobieren.
   
   Was spricht laut Text gegen den späteren Beginn?
   ☐ Jugendliche werden abends später müde. ☐ Die erste Stunde fällt ganz weg. ☐ Der Schultag endet dann eine Stunde später.
6. ●Gliederung einer Erörterung:
   Frage: Sollen Hausaufgaben abgeschafft werden? //
   
   A: Viele Schülerinnen und Schüler verbringen jeden Nachmittag eine Stunde mit Hausaufgaben. /
   B: Hausaufgaben üben, was man vormittags gelernt hat. /
   C: Wer übt, behält mehr. In einer Klassenarbeit merkt man den Unterschied. /
   D: Zwar kosten Hausaufgaben Freizeit, doch zwanzig Minuten am Tag genügen oft. /
   E: Deshalb sollten Hausaufgaben bleiben, aber kürzer werden.
   
   Welche Antwort gibt die Erörterung auf ihre Frage?
   ☐ Hausaufgaben sollen bleiben, aber kürzer werden. ☐ Hausaufgaben sollen abgeschafft werden. ☐ Hausaufgaben kosten zu viel Freizeit.
7. ●Welches Wort passt? „Zwar ist das Handy praktisch, ___ lenkt es im Unterricht ab.“
   ☐ denn ☐ aber ☐ deshalb

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

8. ★Gliederung einer Erörterung:
   Frage: Sollen Hausaufgaben abgeschafft werden? //
   
   A: Viele Schülerinnen und Schüler verbringen jeden Nachmittag eine Stunde mit Hausaufgaben. /
   B: Hausaufgaben üben, was man vormittags gelernt hat. /
   C: Wer übt, behält mehr. In einer Klassenarbeit merkt man den Unterschied. /
   D: Zwar kosten Hausaufgaben Freizeit, doch zwanzig Minuten am Tag genügen oft. /
   E: Deshalb sollten Hausaufgaben bleiben, aber kürzer werden.
   
   Was sollte in der Einleitung einer Erörterung nicht stehen?
   ☐ ein Anlass zum Thema ☐ das stärkste Argument ☐ die Frage, um die es geht
9. ★Kommentar: Einheitliche Schulkleidung?:
   Immer wieder wird gefordert, dass alle an unserer Schule dieselbe Kleidung tragen sollen. Ich bin dagegen. //
   
   Kleidung ist für viele Jugendliche ein Teil ihrer Persönlichkeit. Wer morgens aussucht, was er trägt, zeigt, wer er ist. //
   
   Zwar sagen die Befürworter, einheitliche Kleidung verhindere Streit um teure Marken. Doch Streit um Geld verschwindet nicht, er wandert zu Schuhen, Handys und Rucksäcken. //
   
   Wichtiger wäre, dass wir über Marken und Druck in der Klasse offen reden.
   
   Was schlägt der Kommentar statt einheitlicher Kleidung vor?
   ☐ Teure Marken an der Schule zu verbieten ☐ Kleidung jeden Morgen selbst auszusuchen ☐ Offen in der Klasse über Marken und Druck zu reden

Eigene Sätze

10. ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.