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Deutsch · Blatt · Klasse 5

Grammatik am Satz: Wortarten, Zeitformen, Fälle, Satzglieder

Deutsch

Grammatik am Satz: Wortarten, Zeitformen, Fälle, Satzglieder

Name:
Klasse:
Datum:
28.10.2026

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Plusquamperfekt: Was vorher geschah, steht im Plusquamperfekt. Nachdem sie gegessen hatte, ging sie.

Beispiel: In welcher Zeitform steht der Satz?
Unsere Lehrerin sang ein Lied.

  1. Suche alle Teile des Verbs – auch am Satzende.
  2. Nur ein Verb in der Vergangenheitsform – das ist Präteritum.
  3. Also: Präteritum.

Ergebnis: Präteritum

Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

  1. ○In welcher Zeitform steht der Satz?
    Elif kam zu spät. Starthilfe: Suche alle Teile des Verbs – auch am Satzende.
    ☐ Perfekt ☐ Plusquamperfekt ☐ Präteritum

    So fängst du an: Probe: Unterstreiche alle Teile des Verbs. Gibt es ein Hilfsverb? Steht am Satzende ein Partizip oder eine Grundform?

  2. ○Wie heißt der Satz im Präteritum?
    Unsere Lehrerin hilft der Nachbarin. Starthilfe: Präteritum: Nur ein Verb in der Vergangenheitsform.
    ☐ Unsere Lehrerin half der Nachbarin. ☐ Unsere Lehrerin helfte der Nachbarin. ☐ Unsere Lehrerin hat der Nachbarin geholfen.

    So fängst du an: Probe: Sprich die Form mit „gestern“: Gestern … Ändert sich bei diesem Verb der Vokal?

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

  1. ●In welcher Zeitform steht der Satz?
    Unsere Lehrerin hat ein Lied gesungen.
    ☐ Perfekt ☐ Präteritum ☐ Plusquamperfekt
  2. ●Wie heißt der Satz im Perfekt?
    Ali findet den Schlüssel.
    ☐ Ali ist den Schlüssel gefunden. ☐ Ali hat den Schlüssel gefunden. ☐ Ali fand den Schlüssel.
  3. ●In welcher Zeitform steht der Satz?
    Elif hat einen Apfel gegessen.
    ☐ Präteritum ☐ Plusquamperfekt ☐ Perfekt
  4. ●Wie heißt der Satz im Perfekt?
    Unsere Lehrerin kauft Brot.
    ☐ Unsere Lehrerin hat Brot gekauft. ☐ Unsere Lehrerin ist Brot gekauft. ☐ Unsere Lehrerin kaufte Brot.
  5. ●In welcher Zeitform steht der Satz?
    Lena ist nach Rom geflogen.
    ☐ Präteritum ☐ Perfekt ☐ Plusquamperfekt

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

  1. ★Was passt in die Lücke?
    Nachdem Mia Fußball _____ (spielen), begann die Pause.
    ☐ gespielt hat ☐ gespielt hatte ☐ gespielt war
  2. ★Wie heißt der Satz im Perfekt?
    Unsere Lehrerin sieht einen Film.
    ☐ Unsere Lehrerin ist einen Film gesehen. ☐ Unsere Lehrerin sah einen Film. ☐ Unsere Lehrerin hat einen Film gesehen.

Eigene Sätze

  1. ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.

Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken

  1. Präteritum
  2. Unsere Lehrerin half der Nachbarin.
  3. Perfekt
  4. Ali hat den Schlüssel gefunden.
  5. Perfekt
  6. Unsere Lehrerin hat Brot gekauft.
  7. Perfekt
  8. gespielt hatte
  9. Unsere Lehrerin hat einen Film gesehen.

Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft

  1. Unterstreiche alle Teile des Verbs. Gibt es ein Hilfsverb? Steht am Satzende ein Partizip oder eine Grundform? → Präteritum
  2. Sprich die Form mit „gestern“: Gestern … Ändert sich bei diesem Verb der Vokal? → Unsere Lehrerin half der Nachbarin.
  3. Unterstreiche alle Teile des Verbs. Gibt es ein Hilfsverb? Steht am Satzende ein Partizip oder eine Grundform? → Perfekt
  4. Du brauchst ein Hilfsverb und das Partizip am Satzende. Geht es um eine Bewegung oder Veränderung? Dann sein, sonst haben. → Ali hat den Schlüssel gefunden.
  5. Unterstreiche alle Teile des Verbs. Gibt es ein Hilfsverb? Steht am Satzende ein Partizip oder eine Grundform? → Perfekt
  6. Du brauchst ein Hilfsverb und das Partizip am Satzende. Geht es um eine Bewegung oder Veränderung? Dann sein, sonst haben. → Unsere Lehrerin hat Brot gekauft.
  7. Unterstreiche alle Teile des Verbs. Gibt es ein Hilfsverb? Steht am Satzende ein Partizip oder eine Grundform? → Perfekt
  8. Was geschah zuerst? Die frühere Handlung steht eine Stufe weiter in der Vergangenheit als der Hauptsatz. → gespielt hatte
  9. Du brauchst ein Hilfsverb und das Partizip am Satzende. Geht es um eine Bewegung oder Veränderung? Dann sein, sonst haben. → Unsere Lehrerin hat einen Film gesehen.