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Deutsch · Blatt · Klasse 3

Grammatik am Satz: Wortarten, Zeitformen, Satzglieder

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Deutsch

Grammatik am Satz: Wortarten, Zeitformen, Satzglieder

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Klasse:
Datum:
25.10.2026

Mein Ziel: Ich bilde Perfekt und Präteritum, auch bei Verben, die den Vokal ändern.

Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.

Merken

Zeitformen bilden: Das Perfekt bildet man mit haben oder sein und dem Partizip: hat gespielt, ist gegangen. Starke Verben ändern im Präteritum den Vokal: schreiben – schrieb.

Beispiel: Wie heißt der Satz im Präteritum?
Tom läuft zur Schule.

  1. Präteritum: Nur ein Verb in der Vergangenheitsform.
  2. Bei „laufen“: lief.
  3. Also: Tom lief zur Schule.

Ergebnis: Tom lief zur Schule.

Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

  1. ○Wie heißt der Satz im Perfekt?
    Elif findet den Schlüssel. Starthilfe: Perfekt: Hilfsverb haben oder sein in der Gegenwart und das Partizip am Ende.
    ☐ Elif hat den Schlüssel gefunden. ☐ Elif ist den Schlüssel gefunden. ☐ Elif fand den Schlüssel.

    So fängst du an: Probe: Du brauchst ein Hilfsverb und das Partizip am Satzende. Geht es um eine Bewegung oder Veränderung? Dann sein, sonst haben.

  2. ○In welcher Zeitform steht der Satz?
    Oma wird den Schlüssel finden. Starthilfe: Suche alle Teile des Verbs – auch am Satzende.
    ☐ Präsens ☐ Futur ☐ Perfekt

    So fängst du an: Probe: Unterstreiche alle Teile des Verbs. Gibt es ein Hilfsverb? Steht am Satzende ein Partizip oder eine Grundform?

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

  1. ●Wie heißt der Satz im Perfekt?
    Tom spielt Fußball.
    ☐ Tom ist Fußball gespielt. ☐ Tom hat Fußball gespielt. ☐ Tom spielte Fußball.
  2. ●In welcher Zeitform steht der Satz?
    Tom hat ein Buch gelesen.
    ☐ Präsens ☐ Präteritum ☐ Perfekt
  3. ●Wie heißt der Satz im Perfekt?
    Unsere Lehrerin findet den Schlüssel.
    ☐ Unsere Lehrerin hat den Schlüssel gefunden. ☐ Unsere Lehrerin ist den Schlüssel gefunden. ☐ Unsere Lehrerin fand den Schlüssel.
  4. ●In welcher Zeitform steht der Satz?
    Ali wird Tee trinken.
    ☐ Präsens ☐ Futur ☐ Perfekt

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

  1. ★Wie heißt der Satz im Futur?
    Mein Bruder kocht Nudeln.
    ☐ Mein Bruder wird Nudeln gekocht. ☐ Mein Bruder kocht Nudeln. ☐ Mein Bruder wird Nudeln kochen.

Eigene Sätze

  1. ★Schreibe zwei eigene Sätze. Unterstreiche darin, was du heute geübt hast.

Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken

  1. Elif hat den Schlüssel gefunden.
  2. Futur
  3. Tom hat Fußball gespielt.
  4. Perfekt
  5. Unsere Lehrerin hat den Schlüssel gefunden.
  6. Futur
  7. Mein Bruder wird Nudeln kochen.

Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft

  1. Du brauchst ein Hilfsverb und das Partizip am Satzende. Geht es um eine Bewegung oder Veränderung? Dann sein, sonst haben. → Elif hat den Schlüssel gefunden.
  2. Unterstreiche alle Teile des Verbs. Gibt es ein Hilfsverb? Steht am Satzende ein Partizip oder eine Grundform? → Futur
  3. Du brauchst ein Hilfsverb und das Partizip am Satzende. Geht es um eine Bewegung oder Veränderung? Dann sein, sonst haben. → Tom hat Fußball gespielt.
  4. Unterstreiche alle Teile des Verbs. Gibt es ein Hilfsverb? Steht am Satzende ein Partizip oder eine Grundform? → Perfekt
  5. Du brauchst ein Hilfsverb und das Partizip am Satzende. Geht es um eine Bewegung oder Veränderung? Dann sein, sonst haben. → Unsere Lehrerin hat den Schlüssel gefunden.
  6. Unterstreiche alle Teile des Verbs. Gibt es ein Hilfsverb? Steht am Satzende ein Partizip oder eine Grundform? → Futur
  7. Du brauchst werden und die Grundform am Satzende. → Mein Bruder wird Nudeln kochen.