Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

1. ○Das Raster verlangt „Bezug auf das Material“. Was erfüllt das? Starthilfe: Nimm das Raster und prüf den Text Kriterium für Kriterium.
   ☐ Leihräder kenne ich aus dem Urlaub. ☐ Leihräder sind modern. ☐ Wie Absatz 2 zeigt, werden Leihräder zum Hindernis.

   So fängst du an: Probe: Lies den Text einmal je Kriterium. Welches Kriterium findest du nicht?

2. ○Welcher Operator verlangt, Gemeinsamkeiten und Unterschiede herauszuarbeiten? Starthilfe: Unterstreiche den Operator. Er sagt, was du tun sollst.
   ☐ vergleichen ☐ nennen ☐ beschreiben

   So fängst du an: Probe: Nennen heißt aufzählen, beschreiben heißt sagen wie, erläutern heißt mit Beispiel erklären, beurteilen heißt begründet werten.

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

3. ●Aus einer Erörterung: „Viele sagen das. Ich auch. Aber manche nicht.“ Welches Kriterium fehlt?
   ☐ klarer Bezug: wer sagt was ☐ Präsens ☐ Schluss
4. ●In welcher Zeitform schreibst du eine Textanalyse?
   ☐ Präteritum ☐ Präsens ☐ Futur
5. ●Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
   Tom sagt: „Ich habe den Schlüssel verloren.“
   ☐ Tom sagt, er hat den Schlüssel verloren. ☐ Tom sagt, ich habe den Schlüssel verloren. ☐ Tom sagt, er habe den Schlüssel verloren.
6. ●Ein Jahr ohne Noten?:
   (1) Eine Schule im Norden hat für die Klassen 7 und 8 die Noten abgeschafft. Statt einer Zwei gibt es ein Gespräch und einen Bogen mit Stärken und nächsten Schritten. //
   
   (2) Ich halte das für mutig und richtig. Eine Zahl sagt mir, wie gut ich war, aber nicht, was ich besser machen kann. //
   
   (3) Kritiker warnen, ohne Noten strenge sich niemand mehr an. Doch wer weiß, woran er arbeiten soll, hat einen besseren Grund zu lernen als die Angst vor einer Fünf.
   
   Wie gliederst du eine Analyse dieses Kommentars?
   ☐ Einleitung, dann Aufbau und Argumente mit Belegen, dann Schluss ☐ erst die eigene Meinung, dann eine Zusammenfassung ☐ Absatz für Absatz alles abschreiben
7. ●Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
   Tom sagt: „Ich will ins Kino.“
   ☐ Tom sagt, er will ins Kino. ☐ Tom sagt, er wolle ins Kino. ☐ Tom sagt, ich will ins Kino.

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

8. ★Eine Stellungnahme nennt nur Gründe für Leihräder und keinen Einwand. Welches Kriterium fehlt?
   ☐ These ☐ Gegenargument mit Entkräftung ☐ Belege für die Argumente
9. ★Leihräder: Segen oder Ärgernis?:
   (1) In vielen Städten stehen heute Leihräder an fast jeder Ecke. Man entsperrt sie mit dem Handy und stellt sie am Ziel wieder ab. Für kurze Wege sind sie oft schneller als Bus und Bahn. //
   
   (2) Doch nicht alle sind begeistert. Auf Gehwegen liegen umgekippte Räder, und für Menschen mit Rollstuhl oder Kinderwagen werden sie zum Hindernis. Einige Städte haben deshalb feste Abstellflächen eingerichtet. //
   
   (3) Umweltverbände betonen, dass jede Fahrt mit dem Rad eine Autofahrt ersetzen kann. Ob das wirklich geschieht, ist allerdings umstritten: Manche Nutzer wären sonst zu Fuß gegangen.
   
   Welcher Operator verlangt, dass du begründet Stellung nimmst?
   ☐ nennen ☐ beschreiben ☐ beurteilen

Eigene Sätze

10. ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.