Deutsch

Nachsilben und Adjektive: -ung, -heit, -keit, -ig, -lich, Gegenteil, anpassen, zusammensetzen

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Datum:: 08.10.2026

Mein Ziel: Ich bilde zusammengesetzte Adjektive und schreibe sie klein.

Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.

Merken

Zusammengesetzte Adjektive: Das letzte Wort bestimmt die Wortart: so weiß wie Schnee – schneeweiß. Ein Adjektiv schreibst du klein, ein Nomen groß: der Schneemann.

Beispiel: Welches Wort passt?
ein dunkles Rot

Frag: Wie ist es? Das Wort dafür steht hinten.
Hinten steht „rot“, davor „dunkel“.
Also: dunkelrot.

Ergebnis: dunkelrot

Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

○Welches Wort passt?
so groß wie ein Riese Starthilfe: Frag: Wie ist es? Das Wort dafür steht hinten.
☐ großriese ☐ riesengroß ☐ turmhoch
So fängst du an: Probe: Zerlege das Wort. Das letzte Wort sagt, wie es ist. Das vordere sagt, womit man vergleicht.
○Setze ein: -ig oder -lich?
Aus Matsch wird ein Adjektiv: matsch_ Starthilfe: Setz beide Nachsilben an und sprich die Wörter leise.
☐ -ig ☐ -lich
So fängst du an: Probe: Sprich das Adjektiv mit beiden Nachsilben leise vor einem Nomen: ein windiger Tag? Welches Wort kennst du?

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

●Welches Wort passt?
so klar wie Glas
☐ klarglas ☐ kristallklar ☐ glasklar
●Setze ein: -ig oder -lich?
Aus Schreck wird ein Adjektiv: schreck_
☐ -lich ☐ -ig
●Welches Wort passt?
so leicht wie eine Feder
☐ leichtfeder ☐ federleicht ☐ federweich
●Setze ein: -ig oder -lich?
Aus Matsch wird ein Adjektiv: matsch_
☐ -ig ☐ -lich

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

★Setze ein: g oder ch?
ängstli_
☐ g ☐ ch

Eigene Sätze

★Schreibe zwei eigene Sätze. Unterstreiche darin, was du heute geübt hast.

Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken

riesengroß
-ig
glasklar
-lich
federleicht
-ig
ch

Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft

Zerlege das Wort. Das letzte Wort sagt, wie es ist. Das vordere sagt, womit man vergleicht. → riesengroß
Sprich das Adjektiv mit beiden Nachsilben leise vor einem Nomen: ein windiger Tag? Welches Wort kennst du? → -ig
Zerlege das Wort. Das letzte Wort sagt, wie es ist. Das vordere sagt, womit man vergleicht. → glasklar
Sprich das Adjektiv mit beiden Nachsilben leise vor einem Nomen: ein windiger Tag? Welches Wort kennst du? → -lich
Zerlege das Wort. Das letzte Wort sagt, wie es ist. Das vordere sagt, womit man vergleicht. → federleicht
Sprich das Adjektiv mit beiden Nachsilben leise vor einem Nomen: ein windiger Tag? Welches Wort kennst du? → -ig
Verlängere das Adjektiv: eine lustige Idee, ein fröhliches Kind. Jetzt hörst du g oder ch. → ch