Deutsch

Lesen und verstehen: Geschichten und Sachtexte

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Klasse:
Datum:: 26.10.2026

Mein Ziel: Ich finde Angaben im Text und zeige die Stelle.

Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.

Merken

Angaben finden: Das Fragewort sagt, was du suchst: wo ein Ort, wann eine Zeit, warum ein Grund. Such die Stelle und zeig sie. Was nicht dasteht, zählt nicht.

Beispiel: Warum das Laub bunt wird
Im Sommer sind die Blätter grün. Das liegt am Blattgrün. Mit dem Blattgrün macht der Baum aus Sonnenlicht, Wasser und Luft seine Nahrung.

Im Herbst werden die Tage kürzer und kälter. Der Baum stellt sich auf den Winter ein. Er baut das Blattgrün ab. Die wertvollen Stoffe daraus holt er in Äste und Stamm zurück. Dort speichert er sie für das nächste Frühjahr.

Jetzt sieht man Farben, die vorher verdeckt waren. Gelb und Orange waren schon den ganzen Sommer im Blatt. Das Grün war nur stärker. Manche Bäume bilden im Herbst zusätzlich einen roten Farbstoff.

Zum Schluss wächst zwischen Blatt und Zweig eine dünne Trennschicht. Dann fällt das Blatt beim nächsten Windstoß ab.

Blattgrün: Der grüne Stoff in den Blättern, mit dem die Pflanze Nahrung macht. verdeckt: Etwas liegt darüber, deshalb sieht man es nicht. Trennschicht: Eine dünne Schicht, die zwei Teile voneinander löst.

Wo speichert der Baum die wertvollen Stoffe aus dem Blattgrün?

Lies die Frage. Such dann die Stelle, an der die Antwort steht.
Absatz 2: Er holt sie in Äste und Stamm zurück – also gerade HERAUS aus den Blättern.
Also: In Ästen und Stamm.

Ergebnis: In Ästen und Stamm.

Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

○Der Tanz der Bienen
Eine Honigbiene hat viele Blüten gefunden. Sie fliegt zurück in den Bienenstock. Dort tanzt sie auf der Wabe.

Der Tanz ist eine Nachricht. Tanzt die Biene im Kreis, sind die Blüten ganz nah. Tanzt sie eine Acht und wackelt dabei, liegen sie weiter weg.

Die anderen Bienen laufen hinter der Tänzerin her. Sie riechen auch den Duft der Blüten an ihr. Dann fliegen sie los und finden den Weg.

Wabe: Eine Wand aus Wachs mit vielen kleinen Kammern im Bienenstock. Nachricht: Etwas, das man anderen mitteilt.

Wo tanzt die Biene? Starthilfe: Lies die Frage. Such dann die Stelle, an der die Antwort steht.
☐ Auf der Wabe. ☐ Auf den Blüten. ☐ In der Luft vor dem Stock.
So fängst du an: Probe: Zeig auf die Stelle im Text. Sagt sie genau das, wonach gefragt ist?
○Wo ist der Schlüssel?
Nach der Schule steht Ben vor der Haustür. Er sucht in seiner Jacke. Der Schlüssel ist nicht da.

Ben läuft den Weg zurück. Am Spielplatz sucht er unter der Rutsche. Im Gras liegt nur ein roter Handschuh.

Da ruft jemand seinen Namen. Frau Kaya von nebenan winkt mit etwas Glänzendem. „Der lag vor meinem Briefkasten“, sagt sie. Ben atmet tief aus.

nebenan: Im Haus gleich daneben. Glänzendem: Etwas, das im Licht blinkt.

Wo sucht Ben am Spielplatz? Welcher Satz sagt es? Starthilfe: Sag die Frage mit eigenen Worten. Dann lies Satz für Satz.
☐ Nach der Schule steht Ben vor der Haustür. ☐ Am Spielplatz sucht er unter der Rutsche. ☐ Im Gras liegt nur ein roter Handschuh.
So fängst du an: Probe: Lies den Satz und dann die Frage. Beantwortet der Satz genau diese Frage?

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

●Die Reise der Kraniche
Kraniche sind große graue Vögel mit langen Beinen. Im Sommer leben viele von ihnen in Mooren im Norden von Deutschland.

Im Herbst wird das Futter knapp. Dann sammeln sich die Kraniche zu großen Gruppen. Gemeinsam fliegen sie nach Spanien. Dort ist der Winter mild.

Am Himmel fliegen sie oft in einer langen Reihe. Dabei rufen sie laut. So verliert keiner die anderen. Im Frühling kehren sie zurück.

Mooren: Ein Moor ist ein sehr nasser, weicher Boden mit Gras und Pfützen. knapp: Es gibt nur noch wenig davon.

Wo leben viele Kraniche im Sommer?
☐ In Spanien. ☐ In Mooren im Norden von Deutschland. ☐ Am Himmel.
●Der Flohmarkt
Am Samstag ist Flohmarkt auf dem Schulhof. Emil verkauft seine alten Bücher. Er legt sie auf eine bunte Decke.

Ein Junge bleibt lange vor den Büchern stehen. Er hält ein Buch über Dinosaurier in der Hand. Dann schaut er in sein Portemonnaie und legt das Buch zurück.

Emil überlegt kurz. Dann gibt er dem Jungen das Buch. „Für dich“, sagt er. Der Junge strahlt über das ganze Gesicht.

Flohmarkt: Ein Markt, auf dem Leute alte Sachen verkaufen. Portemonnaie: Eine kleine Tasche für Geld.

Wann ist der Flohmarkt? Welcher Satz sagt es?
☐ Emil verkauft seine alten Bücher. ☐ Er legt sie auf eine bunte Decke. ☐ Am Samstag ist Flohmarkt auf dem Schulhof.
●Wo ist der Schlüssel?
Nach der Schule steht Ben vor der Haustür. Er sucht in seiner Jacke. Der Schlüssel ist nicht da.

Ben läuft den Weg zurück. Am Spielplatz sucht er unter der Rutsche. Im Gras liegt nur ein roter Handschuh.

Da ruft jemand seinen Namen. Frau Kaya von nebenan winkt mit etwas Glänzendem. „Der lag vor meinem Briefkasten“, sagt sie. Ben atmet tief aus.

nebenan: Im Haus gleich daneben. Glänzendem: Etwas, das im Licht blinkt.

Was liegt im Gras?
☐ Ein roter Handschuh. ☐ Der Schlüssel. ☐ Eine Rutsche.
●Das Baumhaus
Paula und ihr Großvater bauen zusammen ein Baumhaus. Opa sägt die Bretter. Paula hält die Leiter fest.

Am Abend ist das Dach endlich fertig. Paula klettert hinauf und setzt sich ans Fenster. Von oben sieht sie bis zum See.

In der Nacht regnet es stundenlang. Am Morgen rennt Paula aufgeregt in den Garten. Im Baumhaus ist alles trocken. Paula hebt beide Daumen. Opa grinst.

Bretter: Flache, lange Stücke aus Holz. grinst: Lacht mit breitem Mund, ohne Ton.

Wer sägt die Bretter? Welcher Satz sagt es?
☐ Paula hält die Leiter fest. ☐ Opa sägt die Bretter. ☐ Im Baumhaus ist alles trocken.

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

★Heute nicht im Rennen
Beim Sportfest gibt es ein Wettrennen. Mila ist die Schnellste in ihrer Klasse. Alle wissen das. Neben ihr steht Ben. Er hat sich letzte Woche den Fuß verstaucht und humpelt noch ein bisschen.

Der Startpfiff ertönt. Mila rennt los und ist sofort vorne. Hinter sich hört sie einen Schrei. Ben ist gestolpert und liegt auf der Bahn.

Mila bleibt stehen. Die anderen Kinder laufen an ihr vorbei. Sie dreht sich um und hilft Ben auf. Zusammen gehen sie langsam ins Ziel. Sie sind die Letzten.

Am Abend fragt ihr Bruder: „Hast du gewonnen?“ Mila überlegt kurz. Dann sagt sie: „Heute nicht im Rennen.“ Ihr Bruder schaut verwirrt. Mila lächelt nur.

verstaucht: Beim Umknicken verletzt, sodass es wehtut und dick wird. humpelt: Geht ungleichmäßig, weil ein Bein wehtut. verwirrt: Man versteht gerade nicht, was los ist.

Warum humpelt Ben schon vor dem Start?
☐ Er ist beim Rennen gestolpert und hat sich wehgetan. ☐ Mila hat ihn geschubst. ☐ Er hat sich letzte Woche den Fuß verstaucht.

Eigene Sätze

★Schreibe zwei eigene Sätze. Unterstreiche darin, was du heute geübt hast.

Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken

Auf der Wabe.
Am Spielplatz sucht er unter der Rutsche.
In Mooren im Norden von Deutschland.
Am Samstag ist Flohmarkt auf dem Schulhof.
Ein roter Handschuh.
Opa sägt die Bretter.
Er hat sich letzte Woche den Fuß verstaucht.

Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft

Zeig auf die Stelle im Text. Sagt sie genau das, wonach gefragt ist? → Auf der Wabe.
Lies den Satz und dann die Frage. Beantwortet der Satz genau diese Frage? → Am Spielplatz sucht er unter der Rutsche.
Zeig auf die Stelle im Text. Sagt sie genau das, wonach gefragt ist? → In Mooren im Norden von Deutschland.
Lies den Satz und dann die Frage. Beantwortet der Satz genau diese Frage? → Am Samstag ist Flohmarkt auf dem Schulhof.
Zeig auf die Stelle im Text. Sagt sie genau das, wonach gefragt ist? → Ein roter Handschuh.
Lies den Satz und dann die Frage. Beantwortet der Satz genau diese Frage? → Opa sägt die Bretter.
Zeig auf die Stelle im Text. Sagt sie genau das, wonach gefragt ist? → Er hat sich letzte Woche den Fuß verstaucht.