Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

1. ○Weltende (erste Strophe) – Jakob van Hoddis:
   Dem Bürger fliegt vom spitzen Kopf der Hut, /
   In allen Lüften hallt es wie Geschrei. /
   Dachdecker stürzen ab und gehn entzwei /
   Und an den Küsten – liest man – steigt die Flut.
   
   Wie sprichst du „– liest man –“? Starthilfe: Achte auf die Satzzeichen, nicht auf das Versende.
   ☐ laut, als wichtigsten Teil ☐ gar nicht, es steht zwischen Strichen ☐ leiser und beiläufig, wie eingeschoben

   So fängst du an: Probe: Lies die Stelle zweimal laut: einmal mit Pause am Versende, einmal ohne. Welche Fassung trägt den Satz?

2. ○Das ästhetische Wiesel – Christian Morgenstern:
   Ein Wiesel /
   saß auf einem Kiesel /
   inmitten Bachgeriesel. //
   
   Wisst ihr /
   weshalb? //
   
   Das Mondkalb /
   verriet es mir /
   im Stillen: //
   
   Das raffinier- /
   te Tier /
   tat's um des Reimes willen.
   
   Warum trennt Morgenstern „raffinier- / te“? Starthilfe: Sprich die Verse langsam und klopf die betonten Silben mit.
   ☐ Damit raffinier auf mir und Tier reimt ☐ Weil das Wort zu lang für die Zeile ist ☐ Damit das Metrum ein Jambus bleibt

   So fängst du an: Probe: Schreib unter jede Silbe x für unbetont und X für betont. Für den Reim: Buchstaben ans Versende.

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

3. ●Ein Gleiches – Johann Wolfgang von Goethe:
   Über allen Gipfeln /
   Ist Ruh, /
   In allen Wipfeln /
   Spürest du /
   Kaum einen Hauch; /
   Die Vögelein schweigen im Walde. /
   Warte nur, balde /
   Ruhest du auch.
   
   Wo machst du in den ersten beiden Versen keine Pause?
   ☐ nach „Gipfeln“, der Satz läuft weiter ☐ nach „Ruh“, beim Komma ☐ nach „Hauch“, beim Semikolon
4. ●Pausenhof:
   Rauschende Blätter im herbstlichen Wind /
   flüstern dem Hof, dass die Pause beginnt. /
   Lachende Stimmen und fliegender Ball, /
   Schritte und Rufe und Echo und Hall.
   
   Welches Metrum hat „Rauschende Blätter im herbstlichen Wind“?
   ☐ Trochäus ☐ Daktylus ☐ Jambus
5. ●Ein Gleiches – Johann Wolfgang von Goethe:
   Über allen Gipfeln /
   Ist Ruh, /
   In allen Wipfeln /
   Spürest du /
   Kaum einen Hauch; /
   Die Vögelein schweigen im Walde. /
   Warte nur, balde /
   Ruhest du auch.
   
   In welchem Tempo trägst du das Gedicht vor?
   ☐ schnell und laut, ohne Pausen ☐ mit steigender Stimme wie eine Frage ☐ langsam und leise, mit Pausen
6. ●Ein Gleiches – Johann Wolfgang von Goethe:
   Über allen Gipfeln /
   Ist Ruh, /
   In allen Wipfeln /
   Spürest du /
   Kaum einen Hauch; /
   Die Vögelein schweigen im Walde. /
   Warte nur, balde /
   Ruhest du auch.
   
   Welches Reimschema haben die ersten vier Verse?
   ☐ Kreuzreim ☐ Paarreim ☐ umarmender Reim
7. ●Pausenhof:
   Rauschende Blätter im herbstlichen Wind /
   flüstern dem Hof, dass die Pause beginnt. /
   Lachende Stimmen und fliegender Ball, /
   Schritte und Rufe und Echo und Hall.
   
   Wo machst du im ersten und zweiten Vers keine Pause?
   ☐ nach „Ball“, beim Komma ☐ nach „Wind“, der Satz läuft weiter ☐ nach „beginnt“, beim Punkt

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

8. ★Weltende (erste Strophe) – Jakob van Hoddis:
   Dem Bürger fliegt vom spitzen Kopf der Hut, /
   In allen Lüften hallt es wie Geschrei. /
   Dachdecker stürzen ab und gehn entzwei /
   Und an den Küsten – liest man – steigt die Flut.
   
   Wie trägst du die Strophe am besten vor?
   ☐ weinend und klagend ☐ sachlich wie eine Nachrichtenliste ☐ singend wie ein Lied
9. ★Mondnacht – Joseph von Eichendorff:
   Es war, als hätt der Himmel /
   Die Erde still geküsst, /
   Dass sie im Blütenschimmer /
   Von ihm nun träumen müsst. //
   
   Die Luft ging durch die Felder, /
   Die Ähren wogten sacht, /
   Es rauschten leis die Wälder, /
   So sternklar war die Nacht. //
   
   Und meine Seele spannte /
   Weit ihre Flügel aus, /
   Flog durch die stillen Lande, /
   Als flöge sie nach Haus.
   
   Wo machst du in der ersten Strophe die erste Pause?
   ☐ nach „Himmel“, am Ende des ersten Verses ☐ nach „Es war“, vor dem Komma ☐ nach „geküsst“, am Ende des Satzteils

Eigene Sätze

10. ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.