Abitur Deutsch: Aufgabenarten und Operatoren
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- Klasse:
- Datum:
- 30.10.2026
Mein Ziel: Ich erkenne an der Aufgabenstellung die Aufgabenart des Abiturs.
Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.
○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Sie wählen mindestens eine ★-Aufgabe.
Merken
Aufgabenart erkennen: Erst klären, was vorliegt: literarischer Text, Sachtext oder Dossier. Dann die Operatoren der Teilaufgaben lesen. Analyse pragmatischer Texte gibt es nie zu einer Pflichtlektüre.
Beispiel: Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
Erörtern Sie die These: „Das Haus ist die eigentliche Hauptfigur des Romans.“
Beziehen Sie sich auf Erpenbecks „Heimsuchung“.
- Klären, welcher Text vorliegt.
- Grundlage: eine These zur Ganzschrift ohne Auszüge.
- Die Operatoren der Teilaufgaben lesen.
- Also: Erörterung literarischer Texte, Variante B.
Ergebnis: Erörterung literarischer Texte, Variante B
Mit Starthilfe
Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.
- ○Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
1. Analysieren Sie die Glosse „Mein Leben ohne Sprachnachricht“ aus einem Onlinemagazin.
2. Nehmen Sie Stellung zur Position des Textes. Starthilfe: Klären, welcher Text vorliegt.
☐ Interpretation literarischer Texte ☐ Analyse pragmatischer Texte ☐ Materialgestütztes Verfassen argumentierender TexteSo fangen Sie an: Probe: Erst klären, welcher Text vorliegt: literarisch, Sachtext oder Dossier. Dann den Operator jeder Teilaufgabe lesen.
- ○Zu welcher Art des Schreibens gehört der Operator „sich auseinandersetzen“? Starthilfe: Den Operator mit eigenen Worten sagen.
☐ erschließendes Schreiben ☐ informierendes Schreiben ☐ argumentierendes SchreibenSo fangen Sie an: Probe: Den Operator mit eigenen Worten sagen: Soll ich deuten, urteilen oder wiedergeben?
Üben
Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.
- ●Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
1. Analysieren Sie den Leitartikel „Die Stadt gehört allen“.
2. Beurteilen Sie die Überzeugungskraft des Textes.
☐ Materialgestütztes Verfassen argumentierender Texte ☐ Interpretation literarischer Texte ☐ Analyse pragmatischer Texte - ●Zu welcher Art des Schreibens gehört der Operator „erschließen“?
☐ erschließendes Schreiben ☐ argumentierendes Schreiben ☐ informierendes Schreiben - ●Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
Interpretieren Sie das Gedicht „Sehnsucht“ von Joseph von Eichendorff.
☐ Erörterung literarischer Texte, Variante B ☐ Interpretation literarischer Texte ☐ Interpretation literarischer Texte mit Vergleich - ●Zu welcher Art des Schreibens gehört der Operator „zusammenfassen“?
☐ erschließendes Schreiben ☐ argumentierendes Schreiben ☐ informierendes Schreiben - ●Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
1. Analysieren Sie den Kommentar „Schluss mit dem Handy im Klassenzimmer“ aus einer Tageszeitung.
2. Nehmen Sie Stellung zur Position des Textes.
☐ Analyse pragmatischer Texte ☐ Interpretation literarischer Texte ☐ Erörterung pragmatischer Texte
Weiterdenken
Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.
- ★Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
1. Interpretieren Sie das Gedicht „Der Kuss im Traume“ von Karoline von Günderrode.
2. Vergleichen Sie es unter dem Gesichtspunkt der Liebe mit dem Gedicht „Sehnsucht“ von Joseph von Eichendorff.
☐ Interpretation literarischer Texte mit Vergleich ☐ Interpretation literarischer Texte mit Bezug zur Lektüre ☐ Erörterung literarischer Texte, Variante A - ★Welche Art des Schreibens verlangt diese Teilaufgabe?
Setzen Sie sich mit der Forderung des Textes auseinander.
☐ erschließendes Schreiben ☐ argumentierendes Schreiben ☐ informierendes Schreiben
Eigene Sätze
- ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.
Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken
- Analyse pragmatischer Texte
- argumentierendes Schreiben
- Analyse pragmatischer Texte
- erschließendes Schreiben
- Interpretation literarischer Texte
- informierendes Schreiben
- Analyse pragmatischer Texte
- Interpretation literarischer Texte mit Vergleich
- argumentierendes Schreiben
Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft
- Erst klären, welcher Text vorliegt: literarisch, Sachtext oder Dossier. Dann den Operator jeder Teilaufgabe lesen. → Analyse pragmatischer Texte
- Den Operator mit eigenen Worten sagen: Soll ich deuten, urteilen oder wiedergeben? → argumentierendes Schreiben
- Erst klären, welcher Text vorliegt: literarisch, Sachtext oder Dossier. Dann den Operator jeder Teilaufgabe lesen. → Analyse pragmatischer Texte
- Den Operator mit eigenen Worten sagen: Soll ich deuten, urteilen oder wiedergeben? → erschließendes Schreiben
- Erst klären, welcher Text vorliegt: literarisch, Sachtext oder Dossier. Dann den Operator jeder Teilaufgabe lesen. → Interpretation literarischer Texte
- Den Operator mit eigenen Worten sagen: Soll ich deuten, urteilen oder wiedergeben? → informierendes Schreiben
- Erst klären, welcher Text vorliegt: literarisch, Sachtext oder Dossier. Dann den Operator jeder Teilaufgabe lesen. → Analyse pragmatischer Texte
- Erst klären, welcher Text vorliegt: literarisch, Sachtext oder Dossier. Dann den Operator jeder Teilaufgabe lesen. → Interpretation literarischer Texte mit Vergleich
- Den Operator mit eigenen Worten sagen: Soll ich deuten, urteilen oder wiedergeben? → argumentierendes Schreiben