Zum Inhalt springen
Anmelden
Deutsch · Blatt · Klasse 11

Abitur Deutsch: Aufgabenarten und Operatoren

Deutsch

Abitur Deutsch: Aufgabenarten und Operatoren

Name:
Klasse:
Datum:
27.10.2026

Merken

Drei Arten des Schreibens: Analysieren und interpretieren erschließen einen Text und belegen am Text. Erörtern, beurteilen und Stellung nehmen prüfen eine Position und urteilen begründet. Zusammenfassen und darstellen geben sachlich wieder.

Beispiel: Zu welcher Art des Schreibens gehört der Operator „zusammenfassen“?

  1. Den Operator mit eigenen Worten sagen.
  2. „zusammenfassen“ heißt: Inhalte sachlich und geordnet wiedergeben.
  3. Also: informierendes Schreiben.

Ergebnis: informierendes Schreiben

Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

  1. ○Zu welcher Art des Schreibens gehört der Operator „Stellung nehmen“? Starthilfe: Den Operator mit eigenen Worten sagen.
    ☐ erschließendes Schreiben ☐ informierendes Schreiben ☐ argumentierendes Schreiben

    So fangen Sie an: Probe: Den Operator mit eigenen Worten sagen: Soll ich deuten, urteilen oder wiedergeben?

  2. ○Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
    1. Analysieren Sie die Glosse „Mein Leben ohne Sprachnachricht“ aus einem Onlinemagazin.
    2. Nehmen Sie Stellung zur Position des Textes.
    Starthilfe: Klären, welcher Text vorliegt.
    ☐ Analyse pragmatischer Texte ☐ Erörterung pragmatischer Texte ☐ Materialgestütztes Verfassen argumentierender Texte

    So fangen Sie an: Probe: Erst klären, welcher Text vorliegt: literarisch, Sachtext oder Dossier. Dann den Operator jeder Teilaufgabe lesen.

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

  1. ●Zu welcher Art des Schreibens gehört der Operator „erschließen“?
    ☐ erschließendes Schreiben ☐ argumentierendes Schreiben ☐ informierendes Schreiben
  2. ●Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
    Verfassen Sie auf der Grundlage der Materialien 1 bis 5 einen argumentierenden Beitrag für die Wochenendausgabe der Lokalzeitung zu der Frage, ob Jugendsprache die deutsche Sprache bedroht. Geben Sie Ihrem Beitrag eine Überschrift.
    ☐ Materialgestütztes Verfassen informierender Texte ☐ Materialgestütztes Verfassen argumentierender Texte ☐ Analyse pragmatischer Texte
  3. ●Zu welcher Art des Schreibens gehört der Operator „Stellung nehmen“?
    ☐ erschließendes Schreiben ☐ informierendes Schreiben ☐ argumentierendes Schreiben
  4. ●Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
    Verfassen Sie auf der Grundlage der Materialien 1 bis 5 einen argumentierenden Beitrag für die Wochenendausgabe der Lokalzeitung zu der Frage, ob soziale Medien die politische Debatte verbessern. Geben Sie Ihrem Beitrag eine Überschrift.
    ☐ Materialgestütztes Verfassen argumentierender Texte ☐ Analyse pragmatischer Texte ☐ Materialgestütztes Verfassen informierender Texte
  5. ●Zu welcher Art des Schreibens gehört der Operator „beschreiben“?
    ☐ erschließendes Schreiben ☐ informierendes Schreiben ☐ argumentierendes Schreiben

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

  1. ★Welche Art des Schreibens verlangt diese Teilaufgabe?
    Arbeiten Sie die Argumentationsstruktur des Textes heraus.
    ☐ argumentierendes Schreiben ☐ erschließendes Schreiben ☐ informierendes Schreiben
  2. ★Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
    1. Arbeiten Sie aus dem Kommentar „Schluss mit dem Handy im Klassenzimmer“ aus einer Tageszeitung die Position und die zentralen Argumente heraus.
    2. Erörtern Sie diese Position.

    ☐ Erörterung literarischer Texte, Variante C ☐ Materialgestütztes Verfassen argumentierender Texte ☐ Erörterung pragmatischer Texte

Eigene Sätze

  1. ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.

Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken

  1. argumentierendes Schreiben
  2. Analyse pragmatischer Texte
  3. erschließendes Schreiben
  4. Materialgestütztes Verfassen argumentierender Texte
  5. argumentierendes Schreiben
  6. Materialgestütztes Verfassen argumentierender Texte
  7. informierendes Schreiben
  8. erschließendes Schreiben
  9. Erörterung pragmatischer Texte

Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft

  1. Den Operator mit eigenen Worten sagen: Soll ich deuten, urteilen oder wiedergeben? → argumentierendes Schreiben
  2. Erst klären, welcher Text vorliegt: literarisch, Sachtext oder Dossier. Dann den Operator jeder Teilaufgabe lesen. → Analyse pragmatischer Texte
  3. Den Operator mit eigenen Worten sagen: Soll ich deuten, urteilen oder wiedergeben? → erschließendes Schreiben
  4. Erst klären, welcher Text vorliegt: literarisch, Sachtext oder Dossier. Dann den Operator jeder Teilaufgabe lesen. → Materialgestütztes Verfassen argumentierender Texte
  5. Den Operator mit eigenen Worten sagen: Soll ich deuten, urteilen oder wiedergeben? → argumentierendes Schreiben
  6. Erst klären, welcher Text vorliegt: literarisch, Sachtext oder Dossier. Dann den Operator jeder Teilaufgabe lesen. → Materialgestütztes Verfassen argumentierender Texte
  7. Den Operator mit eigenen Worten sagen: Soll ich deuten, urteilen oder wiedergeben? → informierendes Schreiben
  8. Den Operator mit eigenen Worten sagen: Soll ich deuten, urteilen oder wiedergeben? → erschließendes Schreiben
  9. Erst klären, welcher Text vorliegt: literarisch, Sachtext oder Dossier. Dann den Operator jeder Teilaufgabe lesen. → Erörterung pragmatischer Texte