Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

1. ○Aus einer Textanalyse: „Der Text ist sehr spannend und hat mir gefallen.“ Welches Kriterium ist verfehlt? Starthilfe: Nimm das Raster und prüf den Text Kriterium für Kriterium.
   ☐ Zitat mit Zeilenangabe ☐ sachliche Untersuchung statt eigener Wertung ☐ Einleitungssatz

   So fängst du an: Probe: Lies den Text einmal je Kriterium. Welches Kriterium findest du nicht?

2. ○Ein Jahr ohne Noten?:
   (1) Eine Schule im Norden hat für die Klassen 7 und 8 die Noten abgeschafft. Statt einer Zwei gibt es ein Gespräch und einen Bogen mit Stärken und nächsten Schritten. //
   
   (2) Ich halte das für mutig und richtig. Eine Zahl sagt mir, wie gut ich war, aber nicht, was ich besser machen kann. //
   
   (3) Kritiker warnen, ohne Noten strenge sich niemand mehr an. Doch wer weiß, woran er arbeiten soll, hat einen besseren Grund zu lernen als die Angst vor einer Fünf.
   
   Wie gliederst du eine Analyse dieses Kommentars? Starthilfe: Unterstreiche den Operator. Er sagt, was du tun sollst.
   ☐ erst die eigene Meinung, dann eine Zusammenfassung ☐ Absatz für Absatz alles abschreiben ☐ Einleitung, dann Aufbau und Argumente mit Belegen, dann Schluss

   So fängst du an: Probe: Nennen heißt aufzählen, beschreiben heißt sagen wie, erläutern heißt mit Beispiel erklären, beurteilen heißt begründet werten.

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

3. ●Aus einer Textanalyse: „Der Text ist sehr spannend und hat mir gefallen.“ Welches Kriterium ist verfehlt?
   ☐ Zitat mit Zeilenangabe ☐ Einleitungssatz ☐ sachliche Untersuchung statt eigener Wertung
4. ●Stadtbäume in der Hitze:
   (1) Bäume kühlen die Stadt. An heißen Tagen verdunsten sie über ihre Blätter viel Wasser, und das kühlt die Luft darum herum. Unter einer großen Linde kann es mehrere Grad kühler sein als auf einem Parkplatz ohne Schatten. //
   
   (2) Doch vielen Stadtbäumen geht es schlecht. In trockenen Sommern bekommen sie zu wenig Wasser, weil der Regen auf Asphalt schnell in die Kanäle fließt. //
   
   (3) Einige Bezirke rufen deshalb dazu auf, Bäume vor der Haustür zu gießen. Fachleute raten, lieber selten und viel zu gießen als jeden Tag ein wenig, damit das Wasser tief in den Boden dringt.
   
   Welcher Satz beschreibt den Aufbau des Textes?
   ☐ Erst der Nutzen der Bäume, dann ihr Problem, dann ein Rat. ☐ Der Text ist wichtig und gut geschrieben. ☐ Der Text erzählt von einem Baum vor dem Haus.
5. ●Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
   Der Trainer sagt: „Ich muss noch lernen.“
   ☐ Der Trainer sagt, er muss noch lernen. ☐ Der Trainer sagt, er müsse noch lernen. ☐ Der Trainer sagt, ich muss noch lernen.
6. ●Aus einer Stellungnahme: „Leihräder sollten bleiben, weil sie Wege verkürzen.“ Welches Kriterium ist erfüllt?
   ☐ Gegenargument ☐ Beleg mit Zahl ☐ These mit Begründung
7. ●Welcher Operator verlangt eine Aufzählung ohne Erklärung?
   ☐ nennen ☐ erläutern ☐ beurteilen

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

8. ★Du hast noch fünf Minuten. Was prüfst du zuerst?
   ☐ ob die Aufgabe ganz beantwortet ist ☐ ob die Schrift schön ist ☐ ob der Text lang genug aussieht
9. ★„Beschreibe den Aufbau des Textes.“ Welche Antwort erfüllt den Auftrag?
   ☐ Der Text ist gut aufgebaut. ☐ Der Text beginnt mit einem Beispiel, dann folgen These und Argumente. ☐ Ich würde den Text anders aufbauen.

Eigene Sätze

10. ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.