Zum Inhalt springen
Anmelden
Deutsch · Blatt · Klasse 2

Rechtschreiben: schwingen, verlängern, Satzende

Deutsch

Rechtschreiben: schwingen, verlängern, Satzende

Name:
Klasse:
Datum:
08.10.2026

Merken

Satzende: Eine Aussage endet mit einem Punkt. Eine Frage endet mit einem Fragezeichen. In der Frage steht das Verb oft vorn.

Beispiel: Welches Zeichen gehört an das Ende?
Tom hat einen roten Ball

  1. Bestimme die Satzart: Aussage, Frage oder Ausruf.
  2. Der Satz sagt etwas. Am Ende einer Aussage steht ein Punkt.
  3. Also: Tom hat einen roten Ball.

Ergebnis: .

Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

  1. ○Welches Zeichen gehört an das Ende?
    Welche Farbe hat dein Rad Starthilfe: Bestimme die Satzart: Aussage, Frage oder Ausruf.
    ☐ ? ☐ .

    So fängst du an: Probe: Lies den Satz laut. Geht deine Stimme am Ende hoch? Rufst du? Oder erzählst du nur etwas?

  2. ○Mach aus der Aussage eine Frage.
    Das Eis schmeckt gut. Starthilfe: In der Aussage steht das Verb an zweiter Stelle.
    ☐ Das Eis schmeckt gut? ☐ Schmeckt das Eis gut? ☐ Gut schmeckt das Eis.

    So fängst du an: Probe: Stell das Verb „schmeckt“ an den Anfang. Klingt es jetzt wie eine Frage?

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

  1. ●Welches Zeichen gehört an das Ende?
    Das Eis ist kalt
    ☐ . ☐ ?
  2. ●Mach aus der Aussage eine Frage.
    Die Kinder bauen eine Burg.
    ☐ Die Kinder bauen eine Burg? ☐ Eine Burg bauen die Kinder. ☐ Bauen die Kinder eine Burg?
  3. ●Welches Zeichen gehört an das Ende?
    Ist das dein Heft
    ☐ ? ☐ .
  4. ●Mach aus der Aussage eine Frage.
    Der Hund schläft im Korb.
    ☐ Der Hund schläft im Korb? ☐ Schläft der Hund im Korb? ☐ Im Korb schläft der Hund.

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

  1. ★Welches Zeichen gehört an das Ende?
    Wir fragen, wann der Zug kommt
    ☐ ? ☐ ! ☐ .

Eigene Sätze

  1. ★Schreibe zwei eigene Sätze mit Wörtern, bei denen du heute eine Strategie gebraucht hast. Kreise die schwierige Stelle ein.

Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken

  1. ?
  2. Schmeckt das Eis gut?
  3. .
  4. Bauen die Kinder eine Burg?
  5. ?
  6. Schläft der Hund im Korb?
  7. .

Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft

  1. Lies den Satz laut. Geht deine Stimme am Ende hoch? Rufst du? Oder erzählst du nur etwas? → ?
  2. Stell das Verb „schmeckt“ an den Anfang. Klingt es jetzt wie eine Frage? → Schmeckt das Eis gut?
  3. Lies den Satz laut. Geht deine Stimme am Ende hoch? Rufst du? Oder erzählst du nur etwas? → .
  4. Stell das Verb „bauen“ an den Anfang. Klingt es jetzt wie eine Frage? → Bauen die Kinder eine Burg?
  5. Lies den Satz laut. Geht deine Stimme am Ende hoch? Rufst du? Oder erzählst du nur etwas? → ?
  6. Stell das Verb „schläft“ an den Anfang. Klingt es jetzt wie eine Frage? → Schläft der Hund im Korb?
  7. Lies den Satz laut. Geht deine Stimme am Ende hoch? Rufst du? Oder erzählst du nur etwas? → .