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Deutsch · Blatt · Klasse 9

Konjunktiv und indirekte Rede

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Deutsch

Konjunktiv und indirekte Rede

Name:
Klasse:
Datum:
28.10.2026

Mein Ziel: Ich gebe Aussagen in indirekter Rede mit dem Konjunktiv I wieder.

Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.

Merken

Indirekte Rede: In der indirekten Rede wird aus ich er oder sie. Das Verb steht im Konjunktiv: Tom sagt, er habe Zeit.

Beispiel: Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Tom sagt: „Ich kann morgen kommen.“

  1. Pronomen verschieben: aus ich wird er.
  2. Konjunktiv I: er könne.
  3. Also: Tom sagt, er könne morgen kommen.

Ergebnis: Tom sagt, er könne morgen kommen.

Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

  1. ○Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Der Trainer sagt: „Ich gehe gleich nach Hause.“ Starthilfe: Pronomen verschieben: aus ich wird er.
    ☐ Der Trainer sagt, er geht gleich nach Hause. ☐ Der Trainer sagt, er gehe gleich nach Hause. ☐ Der Trainer sagt, ich gehe gleich nach Hause.

    So fängst du an: Probe: Wer spricht über wen? Aus ich wird er oder sie. Das Verb kommt in den Konjunktiv I: er habe, sie sei, er könne.

  2. ○In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
    Die Trainerin meint, das Team habe gut gespielt. Starthilfe: Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
    ☐ Indikativ ☐ Konjunktiv II ☐ Konjunktiv I

    So fängst du an: Probe: Setze die Wirklichkeitsform daneben: er hat, er ist, sie kommt. Ist das fett gedruckte Verb anders? Gibt es jemanden, der etwas sagt?

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

  1. ●Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Der Trainer sagt: „Ich muss noch lernen.“
    ☐ Der Trainer sagt, er muss noch lernen. ☐ Der Trainer sagt, ich muss noch lernen. ☐ Der Trainer sagt, er müsse noch lernen.
  2. ●In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
    Sie tut so, als ob sie nichts wüsste.
    ☐ Konjunktiv II ☐ Indikativ ☐ Konjunktiv I
  3. ●Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Die Ärztin sagt: „Ich weiß die Antwort.“
    ☐ Die Ärztin sagt, sie weiß die Antwort. ☐ Die Ärztin sagt, sie wisse die Antwort. ☐ Die Ärztin sagt, ich weiß die Antwort.
  4. ●In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
    Wenn es regnet, bleiben wir drinnen.
    ☐ Konjunktiv I ☐ Konjunktiv II ☐ Indikativ
  5. ●Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Tom sagt: „Ich muss noch lernen.“
    ☐ Tom sagt, er müsse noch lernen. ☐ Tom sagt, er muss noch lernen. ☐ Tom sagt, ich muss noch lernen.

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

  1. ★Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Die Kinder sagen: „Wir haben keine Zeit.“
    ☐ Die Kinder sagen, sie hätten keine Zeit. ☐ Die Kinder sagen, sie haben keine Zeit. ☐ Die Kinder sagen, wir hätten keine Zeit.
  2. ★In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
    An deiner Stelle ginge ich zum Arzt.
    ☐ Indikativ ☐ Konjunktiv II ☐ Konjunktiv I

Eigene Sätze

  1. ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.

Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken

  1. Der Trainer sagt, er gehe gleich nach Hause.
  2. Konjunktiv I
  3. Der Trainer sagt, er müsse noch lernen.
  4. Konjunktiv II
  5. Die Ärztin sagt, sie wisse die Antwort.
  6. Indikativ
  7. Tom sagt, er müsse noch lernen.
  8. Die Kinder sagen, sie hätten keine Zeit.
  9. Konjunktiv II

Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft

  1. Wer spricht über wen? Aus ich wird er oder sie. Das Verb kommt in den Konjunktiv I: er habe, sie sei, er könne. → Der Trainer sagt, er gehe gleich nach Hause.
  2. Setze die Wirklichkeitsform daneben: er hat, er ist, sie kommt. Ist das fett gedruckte Verb anders? Gibt es jemanden, der etwas sagt? → Konjunktiv I
  3. Wer spricht über wen? Aus ich wird er oder sie. Das Verb kommt in den Konjunktiv I: er habe, sie sei, er könne. → Der Trainer sagt, er müsse noch lernen.
  4. Setze die Wirklichkeitsform daneben: er hat, er ist, sie kommt. Ist das fett gedruckte Verb anders? Gibt es jemanden, der etwas sagt? → Konjunktiv II
  5. Wer spricht über wen? Aus ich wird er oder sie. Das Verb kommt in den Konjunktiv I: er habe, sie sei, er könne. → Die Ärztin sagt, sie wisse die Antwort.
  6. Setze die Wirklichkeitsform daneben: er hat, er ist, sie kommt. Ist das fett gedruckte Verb anders? Gibt es jemanden, der etwas sagt? → Indikativ
  7. Wer spricht über wen? Aus ich wird er oder sie. Das Verb kommt in den Konjunktiv I: er habe, sie sei, er könne. → Tom sagt, er müsse noch lernen.
  8. Bilde zuerst den Konjunktiv I. Sieht er aus wie die normale Form? Dann brauchst du den Konjunktiv II. → Die Kinder sagen, sie hätten keine Zeit.
  9. Setze die Wirklichkeitsform daneben: er hat, er ist, sie kommt. Ist das fett gedruckte Verb anders? Gibt es jemanden, der etwas sagt? → Konjunktiv II