Laute und Silben: Silbentrennung, x und chs, f, v und ph
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- 06.10.2026
Mein Ziel: Ich trenne Wörter nach Silben, auch bei doppeltem Mitlaut, ck und tz.
Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.
○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.
Merken
Silbentrennung: Getrennt wird nach Sprechsilben: Kin-der, Ho-se. Doppelte Mitlaute, tz und st trennt man: Son-ne, Kat-ze, Kis-te. ck bleibt zusammen: Zu-cker.
Beispiel: Welche Form passt?
Trenne das Wort: Nase
- Sprich das Wort langsam und klatsche die Silben.
- Ein einzelner Mitlaut kommt zur nächsten Silbe: Ho-se, Na-se.
- Also: Na-se.
Ergebnis: Na-se
Mit Starthilfe
Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.
- ○Welche Form passt?
Trenne das Wort: Tasche Starthilfe: Sprich das Wort langsam und klatsche die Silben.
☐ Tas-che ☐ Tasc-he ☐ Ta-scheSo fängst du an: Probe: Sprich das Wort langsam und klatsche bei jeder Silbe. Wo ein Klatscher beginnt, steht der Trennstrich.
- ○Setze ein: gg oder g?
le_en Starthilfe: Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
☐ g ☐ ggSo fängst du an: Probe: Sprich das Wort langsam in Silben und schwinge dabei. Halte den Vokal vor der Lücke an: Ist er schnell vorbei oder lang? Hörst du danach einen Mitlaut oder zwei?
Üben
Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.
- ●Welche Form passt?
Trenne das Wort: Teller
☐ Tel-ler ☐ Te-ller ☐ Tell-er - ●Setze ein: nn oder n?
Ta_e
☐ nn ☐ n - ●Welche Form passt?
Trenne das Wort: Kerze
☐ Ke-rze ☐ Kerz-e ☐ Ker-ze - ●Setze ein: tt oder t?
Toma_e
☐ t ☐ tt
Weiterdenken
Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.
- ★Welche Form passt?
Trenne das Wort: Kartoffel
☐ Kar-to-ffel ☐ Kar-tof-fel ☐ Kar-toff-el
Eigene Sätze
- ★Schreibe zwei eigene Sätze. Unterstreiche darin, was du heute geübt hast.
Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken
- Ta-sche
- g
- Tel-ler
- nn
- Ker-ze
- t
- Kar-tof-fel
Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft
- Sprich das Wort langsam und klatsche bei jeder Silbe. Wo ein Klatscher beginnt, steht der Trennstrich. → Ta-sche
- Sprich das Wort langsam in Silben und schwinge dabei. Halte den Vokal vor der Lücke an: Ist er schnell vorbei oder lang? Hörst du danach einen Mitlaut oder zwei? → g
- Sprich das Wort langsam und klatsche bei jeder Silbe. Wo ein Klatscher beginnt, steht der Trennstrich. → Tel-ler
- Sprich das Wort langsam in Silben und schwinge dabei. Halte den Vokal vor der Lücke an: Ist er schnell vorbei oder lang? Hörst du danach einen Mitlaut oder zwei? → nn
- Sprich das Wort langsam und klatsche bei jeder Silbe. Wo ein Klatscher beginnt, steht der Trennstrich. → Ker-ze
- Sprich das Wort langsam in Silben und schwinge dabei. Halte den Vokal vor der Lücke an: Ist er schnell vorbei oder lang? Hörst du danach einen Mitlaut oder zwei? → t
- Sprich das Wort langsam und klatsche bei jeder Silbe. Wo ein Klatscher beginnt, steht der Trennstrich. → Kar-tof-fel