Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

1. ○Wie Honigbienen einander Futter zeigen:
   Eine Honigbiene, die eine gute Futterquelle gefunden hat, fliegt zurück in den Stock und tanzt. Liegt das Futter nah, läuft sie in kleinen Kreisen. Das nennt man den Rundtanz. //
   
   Liegt das Futter weiter weg, tanzt sie eine Acht und wackelt dabei mit dem Hinterleib. Die Richtung des geraden Stücks zeigt, wo die Blüten liegen, gemessen am Stand der Sonne. Je länger sie wackelt, desto weiter ist der Weg. //
   
   Die anderen Bienen folgen der Tänzerin, riechen den Duft der Blüten an ihr und fliegen dann selbst los.
   
   Welche Textsorte ist das? Starthilfe: Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
   ☐ Fabel ☐ Sachtext ☐ Kommentar

   So fängst du an: Probe: Markiere wertende Wörter und Aufforderungen. Gibt es keine, informiert der Text.

2. ○Wie Honigbienen einander Futter zeigen:
   Eine Honigbiene, die eine gute Futterquelle gefunden hat, fliegt zurück in den Stock und tanzt. Liegt das Futter nah, läuft sie in kleinen Kreisen. Das nennt man den Rundtanz. //
   
   Liegt das Futter weiter weg, tanzt sie eine Acht und wackelt dabei mit dem Hinterleib. Die Richtung des geraden Stücks zeigt, wo die Blüten liegen, gemessen am Stand der Sonne. Je länger sie wackelt, desto weiter ist der Weg. //
   
   Die anderen Bienen folgen der Tänzerin, riechen den Duft der Blüten an ihr und fliegen dann selbst los.
   
   Woher wissen die anderen Bienen, welche Blüten sie suchen sollen? Starthilfe: Verbinde zwei Stellen im Text. Was folgt aus beiden zusammen?
   ☐ Die Tänzerin fliegt ihnen voraus. ☐ Der Rundtanz zeigt die Farbe der Blüten. ☐ Sie riechen den Duft der Blüten an der Tänzerin.

   So fängst du an: Probe: Such zwei Zeilen, die zusammen deine Antwort tragen. Passt sie auch zum Schluss?

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

3. ●„Die neue Turnhalle ist eine Zumutung. Wer hat sich diese Umkleiden ausgedacht?“ Welche Textsorte ist das?
   ☐ Bericht ☐ Anleitung ☐ Kommentar
4. ●Schulgarten eröffnet:
   Am Freitag hat die Nelson-Schule ihren neuen Schulgarten eröffnet. Auf 300 Quadratmetern wachsen jetzt Kartoffeln, Bohnen, Kräuter und Sonnenblumen. //
   
   Angelegt haben den Garten die Klassen 7a und 7b im Fach Biologie. Die Erde spendete eine Gärtnerei aus dem Bezirk, die Werkzeuge kaufte der Förderverein. //
   
   Im Sommer gießen Schülerinnen und Schüler in einem Plan, der am schwarzen Brett hängt. Die erste Ernte soll im Oktober in der Mensa gekocht werden.
   
   Wer hat die Werkzeuge bezahlt?
   ☐ der Förderverein ☐ eine Gärtnerei aus dem Bezirk ☐ die Klassen 7a und 7b
5. ●Kraft zum Denken?:
   Seite: www.suesses-leben.example //
   
   Wer wir sind: der Verein Süßes Leben. Unsere Mitglieder stellen Schokolade, Gummibärchen und Kekse her. //
   
   Unser Tipp: Ein Schokoriegel in der Pause gibt Kindern Kraft zum Denken. Zucker ist Energie! //
   
   Was eine Suche ergibt: Ein Lexikon zur Ernährung schreibt, dass Zucker schnell Energie liefert, aber nur für kurze Zeit. Für die Pause empfehlen Fachleute Obst, Gemüse und Vollkornbrot.
   
   Wer gibt hier den Tipp mit dem Schokoriegel?
   ☐ Fachleute für gesunde Ernährung. ☐ Ein Verein von Firmen, die Süßes herstellen. ☐ Eine Schule für ihre Kinder.
6. ●„Schütte das Wasser in den Topf und warte, bis es kocht.“ Welche Textsorte ist das?
   ☐ Bericht ☐ Reportage ☐ Anleitung
7. ●Katzenaugen:
   Katzen sehen im Dunkeln viel besser als Menschen. Das liegt an mehreren Dingen in ihrem Auge. //
   
   Die Pupillen einer Katze können sich sehr weit öffnen. Bei wenig Licht werden sie groß und rund, bei viel Licht schmal wie ein Schlitz. So kommt nachts möglichst viel Licht ins Auge. //
   
   Hinter der Netzhaut liegt eine Schicht, die wie ein Spiegel wirkt. Sie wirft das Licht ein zweites Mal durch das Auge. Deshalb leuchten Katzenaugen, wenn nachts ein Scheinwerfer sie trifft. //
   
   Ganz ohne Licht sieht aber auch eine Katze nichts.
   
   Netzhaut: Die Schicht hinten im Auge, die das Licht aufnimmt.
   
   Warum leuchten Katzenaugen im Scheinwerferlicht?
   ☐ Die Schicht im Auge wirft das Licht zurück. ☐ Katzen haben eine eigene Lampe im Auge. ☐ Die Pupillen sind nachts schmal.

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

8. ★Nie wieder schlechte Noten!:
   Kennst du das? Morgen ist die Arbeit, und du verstehst gar nichts. Mit Lernblitz ist damit Schluss! //
   
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   Warum beginnt der Text mit „Kennst du das?“
   ☐ Die Leserin soll sich in einem Problem wiedererkennen. ☐ Der Text will eine Umfrage machen. ☐ Der Text stellt eine Rätselfrage.
9. ★Brückenfugen:
   Wer über eine lange Brücke geht, sieht manchmal Metallstreifen mit Zacken. Sie liegen quer über der Fahrbahn. Das sind Dehnungsfugen. //
   
   Stahl und Beton dehnen sich bei Hitze aus und ziehen sich bei Kälte zusammen. Eine Brücke von einem Kilometer Länge kann im Sommer um fast einen halben Meter länger sein als im Winter. //
   
   Ohne Fugen würde sich die Brücke verbiegen oder Risse bekommen. Die Zacken greifen ineinander, damit Autos auch über die offene Stelle sicher rollen.
   
   Warum brauchen Brücken Fugen?
   ☐ Damit Regenwasser abfließen kann. ☐ Sonst verbiegt sie sich oder reißt, wenn sie sich ausdehnt. ☐ Damit Autos über Zacken rollen können.

Eigene Sätze

10. ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.