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Deutsch · Blatt · Klasse 2

Wörter und Sätze: Artikel, Pronomen, Satzarten, ABC

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Deutsch

Wörter und Sätze: Artikel, Pronomen, Satzarten, ABC

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Klasse:
Datum:
30.10.2026

Mein Ziel: Ich setze trennbare Verben richtig in den Satz.

Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.

Merken

Verbklammer: Das Verb steht an zweiter Stelle, sein kleiner Teil am Ende: Tim macht die Tür auf. So umschließt das Verb den Satz wie eine Klammer.

Beispiel: Welcher Satz ist richtig?
Papa (zumachen) das Fenster.

  1. „zumachen“ hat zwei Teile: macht und zu.
  2. „macht“ steht an zweiter Stelle, „zu“ am Ende.
  3. Also: Papa macht das Fenster zu.

Ergebnis: Papa macht das Fenster zu.

Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

  1. ○Welcher Satz ist richtig?
    Der Film (anfangen) gleich. Starthilfe: „anfangen“ hat zwei Teile: fängt und an.
    ☐ Der Film fängt gleich an. ☐ Der Film anfängt gleich. ☐ Der Film fängt an gleich.

    So fängst du an: Probe: Das Verb steht an zweiter Stelle. Der kleine Teil „an“ wandert ans Ende.

  2. ○Mach aus der Aussage eine Frage.
    Der Zug fährt nach Berlin. Starthilfe: In der Aussage steht das Verb an zweiter Stelle.
    ☐ Der Zug fährt nach Berlin? ☐ Fährt der Zug nach Berlin? ☐ Nach Berlin fährt der Zug.

    So fängst du an: Probe: Stell das Verb „fährt“ an den Anfang. Klingt es jetzt wie eine Frage?

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

  1. ●Welcher Satz ist richtig?
    Tim (aufmachen) die Tür.
    ☐ Tim aufmacht die Tür. ☐ Tim macht die Tür auf. ☐ Tim macht auf die Tür.
  2. ●Mach aus der Aussage eine Frage.
    Du kommst morgen.
    ☐ Du kommst morgen? ☐ Morgen kommst du. ☐ Kommst du morgen?
  3. ●Mach aus der Aussage eine Frage.
    Das Eis schmeckt gut.
    ☐ Schmeckt das Eis gut? ☐ Das Eis schmeckt gut? ☐ Gut schmeckt das Eis.
  4. ●Welcher Satz ist richtig?
    Die Kinder (wegräumen) die Stifte.
    ☐ Die Kinder wegräumen die Stifte. ☐ Die Kinder räumen die Stifte weg. ☐ Die Kinder räumen weg die Stifte.

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

  1. ★Bilde den Satz mit „muss“. Welcher Satz ist richtig?
    Der Zug (abfahren) um acht Uhr.
    ☐ Der Zug muss abfahren um acht Uhr. ☐ Der Zug muss um acht Uhr fahren ab. ☐ Der Zug muss um acht Uhr abfahren.

Eigene Sätze

  1. ★Schreibe zwei eigene Sätze. Unterstreiche darin, was du heute geübt hast.

Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken

  1. Der Film fängt gleich an.
  2. Fährt der Zug nach Berlin?
  3. Tim macht die Tür auf.
  4. Kommst du morgen?
  5. Schmeckt das Eis gut?
  6. Die Kinder räumen die Stifte weg.
  7. Der Zug muss um acht Uhr abfahren.

Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft

  1. Das Verb steht an zweiter Stelle. Der kleine Teil „an“ wandert ans Ende. → Der Film fängt gleich an.
  2. Stell das Verb „fährt“ an den Anfang. Klingt es jetzt wie eine Frage? → Fährt der Zug nach Berlin?
  3. Das Verb steht an zweiter Stelle. Der kleine Teil „auf“ wandert ans Ende. → Tim macht die Tür auf.
  4. Stell das Verb „kommst“ an den Anfang. Klingt es jetzt wie eine Frage? → Kommst du morgen?
  5. Stell das Verb „schmeckt“ an den Anfang. Klingt es jetzt wie eine Frage? → Schmeckt das Eis gut?
  6. Das Verb steht an zweiter Stelle. Der kleine Teil „weg“ wandert ans Ende. → Die Kinder räumen die Stifte weg.
  7. Setz das Modalverb an die zweite Stelle. Das ganze Verb in der Grundform wandert ans Ende. → Der Zug muss um acht Uhr abfahren.