Texte planen, schreiben und überarbeiten: Geschichte, Bericht, E-Mail, Elfchen
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- Datum:
- 31.10.2026
Mein Ziel: Ich schreibe Bericht, Beschreibung und E-Mail und prüfe sie mit der Checkliste.
Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.
○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.
Merken
Mit der Checkliste prüfen: Jede Textsorte hat ihre Checkliste: Der Bericht beantwortet die W-Fragen. Die E-Mail hat Betreff und Gruß. Lies deinen Text einmal je Punkt.
Beispiel: Was passt in die Lücke?
E-Mail: Betreff: Treffen am Samstag ___ hast du am Samstag Zeit zum Spielen? Viele Grüße, Aylin
- Geh die Checkliste Punkt für Punkt durch und hake ab.
- Es fehlt: Anrede.
- Also: Hallo Jonas,
Ergebnis: Hallo Jonas,
Mit Starthilfe
Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.
- ○Was passt in die Lücke?
Bericht: Am Freitag war das Sportfest. Es war auf dem Sportplatz. Die 3b gewann die Staffel. ___ Starthilfe: Geh die Checkliste Punkt für Punkt durch und hake ab.
☐ Alle bekamen Urkunden. ☐ Am Freitag war das Sportfest. ☐ Betreff: Treffen am SamstagSo fängst du an: Probe: Nimm die Checkliste für einen Bericht und hake ab, was schon dasteht. Was fehlt, gehört in die Lücke.
- ○Was passt in die Lücke?
Bericht: Am Dienstag war der Lesetag. ___ Eine Autorin las vor. Danach gab es Fragen. Starthilfe: Lies vor und nach der Lücke: Wo steht sie?
☐ Gestern besuchte die 4a die Feuerwehr. ☐ Er war in der Bücherei. ☐ Alle bekamen Saft.So fängst du an: Probe: Lies, was vor und nach der Lücke steht. Ist die Lücke am Anfang, in der Mitte oder am Schluss?
Üben
Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.
- ●Was passt in die Lücke?
Bericht: Am Dienstag war der Lesetag. Er war in der Bücherei. Eine Autorin las vor. ___
☐ Eine Autorin las vor. ☐ Danach gab es Fragen. ☐ Da kam ein Gewitter. - ●Was passt in die Lücke?
Bericht: ___ Er war in der Bücherei. Eine Autorin las vor. Danach gab es Fragen.
☐ Die Kinder saßen im Löschauto. ☐ Alle bekamen Saft. ☐ Am Dienstag war der Lesetag. - ●Was passt in die Lücke?
Bericht: Gestern besuchte die 4a die Feuerwehr. ___ Die Kinder saßen im Löschauto. Alle bekamen Saft.
☐ Sie liegt am Markt. ☐ Die Kinder saßen im Löschauto. ☐ Mein Hase heißt Flocke. - ●Was passt in die Lücke?
Bericht: Am Freitag war das Sportfest. Es war auf dem Sportplatz. Die 3b gewann die Staffel. ___
☐ Am Dienstag war der Lesetag. ☐ Alle bekamen Urkunden. ☐ Eine Autorin las vor.
Weiterdenken
Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.
- ★Was passt in die Lücke?
Beschreibung: Das ist meine Trinkflasche. Sie ist blau. ___ Ich trinke daraus.
☐ Sie ist blau. ☐ Betreff: Treffen am Samstag ☐ Auf dem Deckel klebt ein Stern.
Eigene Sätze
- ★Schreibe zwei eigene Sätze. Unterstreiche darin, was du heute geübt hast.
Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken
- Alle bekamen Urkunden.
- Er war in der Bücherei.
- Danach gab es Fragen.
- Am Dienstag war der Lesetag.
- Sie liegt am Markt.
- Alle bekamen Urkunden.
- Auf dem Deckel klebt ein Stern.
Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft
- Nimm die Checkliste für einen Bericht und hake ab, was schon dasteht. Was fehlt, gehört in die Lücke. → Alle bekamen Urkunden.
- Lies, was vor und nach der Lücke steht. Ist die Lücke am Anfang, in der Mitte oder am Schluss? → Er war in der Bücherei.
- Nimm die Checkliste für einen Bericht und hake ab, was schon dasteht. Was fehlt, gehört in die Lücke. → Danach gab es Fragen.
- Lies, was vor und nach der Lücke steht. Ist die Lücke am Anfang, in der Mitte oder am Schluss? → Am Dienstag war der Lesetag.
- Nimm die Checkliste für einen Bericht und hake ab, was schon dasteht. Was fehlt, gehört in die Lücke. → Sie liegt am Markt.
- Lies, was vor und nach der Lücke steht. Ist die Lücke am Anfang, in der Mitte oder am Schluss? → Alle bekamen Urkunden.
- Nimm die Checkliste für eine Beschreibung und hake ab, was schon dasteht. Was fehlt, gehört in die Lücke. → Auf dem Deckel klebt ein Stern.