Sprache und Kommunikation: Medium, Konzeption, Nähe und Distanz
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- Klasse:
- Datum:
- 08.10.2026
Mein Ziel: Ich unterscheide medial und konzeptionell mündliche und schriftliche Äußerungen.
Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.
○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Sie wählen mindestens eine ★-Aufgabe.
Merken
Medium und Konzeption: Medial heißt: gesprochen oder geschrieben. Konzeptionell heißt: spontan und vertraut oder geplant und distanziert. Ein Chat ist medial schriftlich und oft konzeptionell mündlich.
Beispiel: Wie lässt sich diese Äußerung nach Koch und Oesterreicher einordnen?
Eine Hausordnung
- Zuerst das Medium bestimmen: Laut oder Schrift.
- Dann die Sprache prüfen: spontan und vertraut oder geplant und distanziert.
- Also: medial schriftlich, konzeptionell schriftlich.
Ergebnis: medial schriftlich, konzeptionell schriftlich
Mit Starthilfe
Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.
- ○Wie lässt sich diese Äußerung nach Koch und Oesterreicher einordnen?
Ein Kommentar im Klassenchat: komme später, Bus verpasst Starthilfe: Zuerst das Medium bestimmen: Laut oder Schrift.
☐ medial mündlich, konzeptionell mündlich ☐ medial schriftlich, konzeptionell mündlich ☐ medial schriftlich, konzeptionell schriftlichSo fangen Sie an: Probe: Zwei Fragen getrennt stellen: Wird es gesprochen oder geschrieben? Und klingt die Sprache spontan und vertraut oder geplant und distanziert?
- ○Wofür spricht dieses Merkmal?
spontan, ohne Planung Starthilfe: Klären, ob das Merkmal den Kanal oder die Sprache und Situation betrifft.
☐ Distanzsprache ☐ nur Medialität ☐ NähespracheSo fangen Sie an: Probe: Fragen: Betrifft das Merkmal den Kanal oder die Sprache, die Beziehung und die Situation der Beteiligten? Nur das Zweite zeigt Nähe oder Distanz.
Üben
Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.
- ●Wie lässt sich diese Äußerung nach Koch und Oesterreicher einordnen?
Ein Kommentar im Klassenchat: komme später, Bus verpasst
☐ medial schriftlich, konzeptionell schriftlich ☐ medial mündlich, konzeptionell mündlich ☐ medial schriftlich, konzeptionell mündlich - ●Wofür spricht dieses Merkmal?
Der Text steht auf Papier.
☐ nur Medialität ☐ Nähesprache ☐ Distanzsprache - ●Wie lässt sich diese Äußerung nach Koch und Oesterreicher einordnen?
Eine Sprachnachricht an den besten Freund
☐ medial schriftlich, konzeptionell schriftlich ☐ medial mündlich, konzeptionell mündlich ☐ medial schriftlich, konzeptionell mündlich - ●Wofür spricht dieses Merkmal?
Der Wortlaut ist festgelegt und lässt sich nachlesen.
☐ Nähesprache ☐ nur Medialität ☐ Distanzsprache - ●Wie lässt sich diese Äußerung nach Koch und Oesterreicher einordnen?
Eine Gebrauchsanweisung
☐ medial schriftlich, konzeptionell schriftlich ☐ medial schriftlich, konzeptionell mündlich ☐ medial mündlich, konzeptionell mündlich
Weiterdenken
Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.
- ★Ordnen Sie die Äußerung nach Medium und Konzeption ein.
Eine Sprachnachricht, die eine Bewerbung vorliest
☐ medial mündlich, konzeptionell schriftlich ☐ medial schriftlich, konzeptionell mündlich ☐ medial schriftlich, konzeptionell schriftlich - ★Welcher Sprache entspricht diese Äußerung?
„Hey, alles klar bei dir?“
☐ Distanzsprache ☐ Nähesprache ☐ nur Medialität
Eigene Sätze
- ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.
Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken
- medial schriftlich, konzeptionell mündlich
- Nähesprache
- medial schriftlich, konzeptionell mündlich
- nur Medialität
- medial mündlich, konzeptionell mündlich
- Distanzsprache
- medial schriftlich, konzeptionell schriftlich
- medial mündlich, konzeptionell schriftlich
- Nähesprache
Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft
- Zwei Fragen getrennt stellen: Wird es gesprochen oder geschrieben? Und klingt die Sprache spontan und vertraut oder geplant und distanziert? → medial schriftlich, konzeptionell mündlich
- Fragen: Betrifft das Merkmal den Kanal oder die Sprache, die Beziehung und die Situation der Beteiligten? Nur das Zweite zeigt Nähe oder Distanz. → Nähesprache
- Zwei Fragen getrennt stellen: Wird es gesprochen oder geschrieben? Und klingt die Sprache spontan und vertraut oder geplant und distanziert? → medial schriftlich, konzeptionell mündlich
- Fragen: Betrifft das Merkmal den Kanal oder die Sprache, die Beziehung und die Situation der Beteiligten? Nur das Zweite zeigt Nähe oder Distanz. → nur Medialität
- Zwei Fragen getrennt stellen: Wird es gesprochen oder geschrieben? Und klingt die Sprache spontan und vertraut oder geplant und distanziert? → medial mündlich, konzeptionell mündlich
- Fragen: Betrifft das Merkmal den Kanal oder die Sprache, die Beziehung und die Situation der Beteiligten? Nur das Zweite zeigt Nähe oder Distanz. → Distanzsprache
- Zwei Fragen getrennt stellen: Wird es gesprochen oder geschrieben? Und klingt die Sprache spontan und vertraut oder geplant und distanziert? → medial schriftlich, konzeptionell schriftlich
- Zwei Fragen getrennt stellen: Wird es gesprochen oder geschrieben? Und klingt die Sprache spontan und vertraut oder geplant und distanziert? → medial mündlich, konzeptionell schriftlich
- Fragen: Betrifft das Merkmal den Kanal oder die Sprache, die Beziehung und die Situation der Beteiligten? Nur das Zweite zeigt Nähe oder Distanz. → Nähesprache