Grammatik am Satz: Wortarten, Zeitformen, Satzglieder
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- 01.11.2026
Mein Ziel: Ich bilde Perfekt und Präteritum, auch bei Verben, die den Vokal ändern.
Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.
○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.
Merken
Zeitformen bilden: Das Perfekt bildet man mit haben oder sein und dem Partizip: hat gespielt, ist gegangen. Starke Verben ändern im Präteritum den Vokal: schreiben – schrieb.
Beispiel: Wie heißt der Satz im Perfekt?
Unsere Lehrerin baut eine Burg.
- Perfekt: Hilfsverb haben oder sein in der Gegenwart und das Partizip am Ende.
- Bei „bauen“: haben … gebaut.
- Also: Unsere Lehrerin hat eine Burg gebaut.
Ergebnis: Unsere Lehrerin hat eine Burg gebaut.
Mit Starthilfe
Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.
- ○Wie heißt der Satz im Perfekt?
Tom malt ein Bild. Starthilfe: Perfekt: Hilfsverb haben oder sein in der Gegenwart und das Partizip am Ende.
☐ Tom ist ein Bild gemalt. ☐ Tom hat ein Bild gemalt. ☐ Tom malte ein Bild.So fängst du an: Probe: Du brauchst ein Hilfsverb und das Partizip am Satzende. Geht es um eine Bewegung oder Veränderung? Dann sein, sonst haben.
- ○In welcher Zeitform steht der Satz?
Ali ist nach Hause gegangen. Starthilfe: Suche alle Teile des Verbs – auch am Satzende.
☐ Präsens ☐ Präteritum ☐ PerfektSo fängst du an: Probe: Unterstreiche alle Teile des Verbs. Gibt es ein Hilfsverb? Steht am Satzende ein Partizip oder eine Grundform?
Üben
Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.
- ●Wie heißt der Satz im Perfekt?
Mia lernt Vokabeln.
☐ Mia ist Vokabeln gelernt. ☐ Mia lernte Vokabeln. ☐ Mia hat Vokabeln gelernt. - ●In welcher Zeitform steht der Satz?
Ali lernt Vokabeln.
☐ Präsens ☐ Futur ☐ Präteritum - ●Wie heißt der Satz im Präteritum?
Tom findet den Schlüssel.
☐ Tom findete den Schlüssel. ☐ Tom fand den Schlüssel. ☐ Tom hat den Schlüssel gefunden. - ●In welcher Zeitform steht der Satz?
Lena wird einen Film sehen.
☐ Präsens ☐ Perfekt ☐ Futur
Weiterdenken
Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.
- ★Wie heißt der Satz im Futur?
Die Kinder fliegen nach Rom.
☐ Die Kinder werden nach Rom fliegen. ☐ Die Kinder werden nach Rom geflogen. ☐ Die Kinder fliegen nach Rom.
Eigene Sätze
- ★Schreibe zwei eigene Sätze. Unterstreiche darin, was du heute geübt hast.
Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken
- Tom hat ein Bild gemalt.
- Perfekt
- Mia hat Vokabeln gelernt.
- Präsens
- Tom fand den Schlüssel.
- Futur
- Die Kinder werden nach Rom fliegen.
Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft
- Du brauchst ein Hilfsverb und das Partizip am Satzende. Geht es um eine Bewegung oder Veränderung? Dann sein, sonst haben. → Tom hat ein Bild gemalt.
- Unterstreiche alle Teile des Verbs. Gibt es ein Hilfsverb? Steht am Satzende ein Partizip oder eine Grundform? → Perfekt
- Du brauchst ein Hilfsverb und das Partizip am Satzende. Geht es um eine Bewegung oder Veränderung? Dann sein, sonst haben. → Mia hat Vokabeln gelernt.
- Unterstreiche alle Teile des Verbs. Gibt es ein Hilfsverb? Steht am Satzende ein Partizip oder eine Grundform? → Präsens
- Sprich die Form mit „gestern“: Gestern … Ändert sich bei diesem Verb der Vokal? → Tom fand den Schlüssel.
- Unterstreiche alle Teile des Verbs. Gibt es ein Hilfsverb? Steht am Satzende ein Partizip oder eine Grundform? → Futur
- Du brauchst werden und die Grundform am Satzende. → Die Kinder werden nach Rom fliegen.