Laute und Silben: Silbentrennung, x und chs, f, v und ph
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- 08.10.2026
Mein Ziel: Ich trenne Wörter nach Silben, auch bei doppeltem Mitlaut, ck und tz.
Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.
○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.
Merken
Silbentrennung: Getrennt wird nach Sprechsilben: Kin-der, Ho-se. Doppelte Mitlaute, tz und st trennt man: Son-ne, Kat-ze, Kis-te. ck bleibt zusammen: Zu-cker.
Beispiel: Welche Form passt?
Trenne das Wort: Mantel
- Sprich das Wort langsam und klatsche die Silben.
- Ein einzelner Mitlaut kommt zur nächsten Silbe: Ho-se, Na-se.
- Also: Man-tel.
Ergebnis: Man-tel
Mit Starthilfe
Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.
- ○Welche Form passt?
Trenne das Wort: Suppe Starthilfe: Sprich das Wort langsam und klatsche die Silben.
☐ Su-ppe ☐ Sup-pe ☐ Supp-eSo fängst du an: Probe: Sprich das Wort langsam und klatsche bei jeder Silbe. Wo ein Klatscher beginnt, steht der Trennstrich.
- ○Setze ein: mm oder m?
So_er Starthilfe: Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
☐ mm ☐ mSo fängst du an: Probe: Sprich das Wort langsam in Silben und schwinge dabei. Halte den Vokal vor der Lücke an: Ist er schnell vorbei oder lang? Hörst du danach einen Mitlaut oder zwei?
Üben
Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.
- ●Welche Form passt?
Trenne das Wort: Kerze
☐ Ke-rze ☐ Kerz-e ☐ Ker-ze - ●Setze ein: ff oder f?
Schi_
☐ ff ☐ f - ●Welche Form passt?
Trenne das Wort: Sonne
☐ So-nne ☐ Son-ne ☐ Sonn-e - ●Setze ein: l oder ll?
fa_en
☐ ll ☐ l
Weiterdenken
Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.
- ★Welche Form passt?
Trenne das Wort: Pflaster
☐ Pflas-ter ☐ Pfla-ster ☐ Pflast-er
Eigene Sätze
- ★Schreibe zwei eigene Sätze. Unterstreiche darin, was du heute geübt hast.
Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken
- Sup-pe
- mm
- Ker-ze
- ff
- Son-ne
- ll
- Pflas-ter
Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft
- Sprich das Wort langsam und klatsche bei jeder Silbe. Wo ein Klatscher beginnt, steht der Trennstrich. → Sup-pe
- Sprich das Wort langsam in Silben und schwinge dabei. Halte den Vokal vor der Lücke an: Ist er schnell vorbei oder lang? Hörst du danach einen Mitlaut oder zwei? → mm
- Sprich das Wort langsam und klatsche bei jeder Silbe. Wo ein Klatscher beginnt, steht der Trennstrich. → Ker-ze
- Sprich das Wort langsam in Silben und schwinge dabei. Halte den Vokal vor der Lücke an: Ist er schnell vorbei oder lang? Hörst du danach einen Mitlaut oder zwei? → ff
- Sprich das Wort langsam und klatsche bei jeder Silbe. Wo ein Klatscher beginnt, steht der Trennstrich. → Son-ne
- Sprich das Wort langsam in Silben und schwinge dabei. Halte den Vokal vor der Lücke an: Ist er schnell vorbei oder lang? Hörst du danach einen Mitlaut oder zwei? → ll
- Sprich das Wort langsam und klatsche bei jeder Silbe. Wo ein Klatscher beginnt, steht der Trennstrich. → Pflas-ter