Lesen und verstehen: kurze Geschichten und Sachtexte
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- 02.11.2026
Mein Ziel: Ich finde im Text, was dasteht.
Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.
○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.
Merken
Eine Angabe finden: Das Fragewort sagt, was du suchst: wo heißt ein Ort, wann eine Zeit. Such den Satz, in dem es steht. Zeig mit dem Finger darauf.
Beispiel: Der Frosch
Ein Frosch lebt am Wasser. Er kann weit hüpfen. Er hat lange Beine.
Der Frosch fängt Fliegen mit der Zunge. Die Zunge ist lang und klebt.
Im Frühling legen Frösche Eier ins Wasser. Aus den Eiern werden Kaulquappen.
Kaulquappen: Die Kinder vom Frosch. Sie leben im Wasser und haben einen Schwanz.
Womit fängt der Frosch Fliegen?
- Lies die Frage. Such dann den Satz, in dem die Antwort steht.
- Absatz 2: Der Frosch fängt Fliegen mit der Zunge.
- Also: Mit der Zunge.
Ergebnis: Mit der Zunge.
Mit Starthilfe
Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.
- ○Im Regen
Es regnet. Ole hat keine Jacke dabei. Er steht an der Tür der Schule.
Da kommt Lina. Sie hat einen großen Schirm. Sie sagt: „Komm mit!“
Zusammen gehen sie nach Hause. Ole bleibt ganz trocken.
Schirm: Man hält ihn über den Kopf, damit man nicht nass wird.
Wo steht Ole? Starthilfe: Lies die Frage. Such dann den Satz, in dem die Antwort steht.
☐ An der Tür der Schule. ☐ Im Garten. ☐ Unter dem Schirm.So fängst du an: Probe: Zeig mit dem Finger auf den Satz. Sagt er genau das, wonach gefragt ist?
- ○Der Mond
Am Himmel siehst du den Mond. Er leuchtet nicht selbst. Die Sonne strahlt ihn an.
Der Mond sieht nicht immer gleich aus. Mal ist er rund. Mal ist er nur ein dünner Bogen.
Der Mond ist weit weg. Ein Auto bräuchte dorthin viele Monate.
Bogen: Eine runde Linie, wie ein Stück von einem Kreis.
Wer strahlt den Mond an? Welcher Satz sagt es? Starthilfe: Sag die Frage mit eigenen Worten. Dann lies Satz für Satz.
☐ Der Mond sieht nicht immer gleich aus. ☐ Die Sonne strahlt ihn an. ☐ Mal ist er rund.So fängst du an: Probe: Lies den Satz und dann die Frage. Beantwortet der Satz genau diese Frage?
Üben
Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.
- ●Die Schnecke
Die Schnecke trägt ihr Haus auf dem Rücken. Bei Gefahr zieht sie sich ins Haus zurück.
Eine Schnecke hat keine Beine. Sie gleitet auf dem Bauch. Dabei macht sie Schleim.
Sie mag Regen. Bei Sonne bleibt sie lieber im Haus.
Gefahr: Etwas kann einem schaden.
Was macht die Schnecke bei Sonne?
☐ Sie frisst Blätter. ☐ Sie bleibt im Haus. ☐ Sie macht Schleim. - ●Bienen
Bienen fliegen von Blume zu Blume. Dort holen sie Saft. Aus dem Saft machen sie Honig.
Bienen wohnen in einem Stock. Viele tausend Bienen leben dort zusammen. Eine Biene allein kann nicht leben.
Stock: Hier: das Haus der Bienen.
Was machen Bienen aus dem Saft? Welcher Satz sagt es?
☐ Bienen wohnen in einem Stock. ☐ Viele tausend Bienen leben dort zusammen. ☐ Aus dem Saft machen sie Honig. - ●Im Regen
Es regnet. Ole hat keine Jacke dabei. Er steht an der Tür der Schule.
Da kommt Lina. Sie hat einen großen Schirm. Sie sagt: „Komm mit!“
Zusammen gehen sie nach Hause. Ole bleibt ganz trocken.
Schirm: Man hält ihn über den Kopf, damit man nicht nass wird.
Was hat Ole nicht dabei?
☐ Eine Jacke. ☐ Einen Ranzen. ☐ Einen Schirm. - ●Der Drache
Mia hat einen Drachen. Er ist rot und gelb. Heute ist viel Wind.
Mia läuft auf die Wiese. Der Drache fliegt hoch. Da reißt die Schnur.
Der Drache landet in einem Baum. Papa holt eine Leiter. Mia ist froh.
Schnur: Ein langer, dünner Faden.
Wohin läuft Mia? Welcher Satz sagt es?
☐ Mia ist froh. ☐ Mia läuft auf die Wiese. ☐ Der Drache fliegt hoch.
Weiterdenken
Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.
- ★Der Drache
Mia hat einen Drachen. Er ist rot und gelb. Heute ist viel Wind.
Mia läuft auf die Wiese. Der Drache fliegt hoch. Da reißt die Schnur.
Der Drache landet in einem Baum. Papa holt eine Leiter. Mia ist froh.
Schnur: Ein langer, dünner Faden.
Wohin läuft Mia?
☐ In den Wald. ☐ In einen Baum. ☐ Auf die Wiese.
Eigene Sätze
- ★Schreibe zwei eigene Sätze. Unterstreiche darin, was du heute geübt hast.
Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken
- An der Tür der Schule.
- Die Sonne strahlt ihn an.
- Sie bleibt im Haus.
- Aus dem Saft machen sie Honig.
- Eine Jacke.
- Mia läuft auf die Wiese.
- Auf die Wiese.
Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft
- Zeig mit dem Finger auf den Satz. Sagt er genau das, wonach gefragt ist? → An der Tür der Schule.
- Lies den Satz und dann die Frage. Beantwortet der Satz genau diese Frage? → Die Sonne strahlt ihn an.
- Zeig mit dem Finger auf den Satz. Sagt er genau das, wonach gefragt ist? → Sie bleibt im Haus.
- Lies den Satz und dann die Frage. Beantwortet der Satz genau diese Frage? → Aus dem Saft machen sie Honig.
- Zeig mit dem Finger auf den Satz. Sagt er genau das, wonach gefragt ist? → Eine Jacke.
- Lies den Satz und dann die Frage. Beantwortet der Satz genau diese Frage? → Mia läuft auf die Wiese.
- Zeig mit dem Finger auf den Satz. Sagt er genau das, wonach gefragt ist? → Auf die Wiese.