Deutsch

Argumentieren und Erörtern

Name:
Klasse:
Datum:: 04.11.2026

Mein Ziel: Ich kann eine lineare Erörterung gliedern.

Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.

Merken

Lineare Erörterung: Die lineare Erörterung vertritt eine Seite. Im Hauptteil steigen die Argumente vom schwächsten zum stärksten. Die Einleitung stellt die Frage, der Schluss beantwortet sie ohne Neues.

Beispiel: Gliederung einer Erörterung:
Frage: Sollen Hausaufgaben abgeschafft werden? //

A: Viele Schülerinnen und Schüler verbringen jeden Nachmittag eine Stunde mit Hausaufgaben. /
B: Hausaufgaben üben, was man vormittags gelernt hat. /
C: Wer übt, behält mehr. In einer Klassenarbeit merkt man den Unterschied. /
D: Zwar kosten Hausaufgaben Freizeit, doch zwanzig Minuten am Tag genügen oft. /
E: Deshalb sollten Hausaufgaben bleiben, aber kürzer werden.

Welcher Teil nimmt ein Gegenargument auf?

Leg das Muster daneben: Einleitung, Argumente vom schwächsten zum stärksten, Schluss.
Mit zwar nimmt D die Gegenseite auf, mit doch wird sie entkräftet.
Also: D

Ergebnis: D

Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

○Gliederung einer Erörterung:
Frage: Sollen Hausaufgaben abgeschafft werden? //

A: Viele Schülerinnen und Schüler verbringen jeden Nachmittag eine Stunde mit Hausaufgaben. /
B: Hausaufgaben üben, was man vormittags gelernt hat. /
C: Wer übt, behält mehr. In einer Klassenarbeit merkt man den Unterschied. /
D: Zwar kosten Hausaufgaben Freizeit, doch zwanzig Minuten am Tag genügen oft. /
E: Deshalb sollten Hausaufgaben bleiben, aber kürzer werden.

Wohin gehört das Argument „Hausaufgaben zeigen, was man noch nicht kann.“? Starthilfe: Leg das Muster daneben: Einleitung, Argumente vom schwächsten zum stärksten, Schluss.
☐ in den Hauptteil, zu B und C ☐ in die Einleitung A ☐ in den Schluss E
So fängst du an: Probe: Zähl die Teile von oben nach unten. Welcher Teil hat welche Aufgabe?
○Welches Wort passt? „Wir brauchen neue Bälle, ___ die alten sind kaputt.“ Starthilfe: Lies beide Teile und frag: Grund, Folge, Gegensatz oder Beispiel?
☐ aber ☐ denn ☐ sondern
So fängst du an: Probe: Setz das Wort ein und lies laut. Stimmt der Zusammenhang, oder dreht sich der Sinn?

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

●Gliederung einer Erörterung:
Frage: Sollen Hausaufgaben abgeschafft werden? //

A: Viele Schülerinnen und Schüler verbringen jeden Nachmittag eine Stunde mit Hausaufgaben. /
B: Hausaufgaben üben, was man vormittags gelernt hat. /
C: Wer übt, behält mehr. In einer Klassenarbeit merkt man den Unterschied. /
D: Zwar kosten Hausaufgaben Freizeit, doch zwanzig Minuten am Tag genügen oft. /
E: Deshalb sollten Hausaufgaben bleiben, aber kürzer werden.

Wohin gehört das Argument „Hausaufgaben zeigen, was man noch nicht kann.“?
☐ in die Einleitung A ☐ in den Hauptteil, zu B und C ☐ in den Schluss E
●Welches Wort passt? „___ das Schwimmbad weit weg ist, gehen wir jede Woche hin.“
☐ Weil ☐ Damit ☐ Obwohl
●Kommentar: Ein Klassentier für die 7b?:
Die 7b möchte ein Klassentier, am liebsten zwei Meerschweinchen. Ich bin dagegen. //

Meerschweinchen brauchen jeden Tag frisches Futter und Wasser, auch in den Ferien. Wer sorgt dann für sie? Im letzten Sommer musste die Nachbarklasse ihr Aquarium an eine Tierhandlung abgeben, weil sich niemand fand. //

Natürlich lernt man mit einem Tier Verantwortung. Doch das geht auch mit einem Beet im Schulgarten, das in den Ferien niemanden braucht. //

Ein Tier ist kein Unterrichtsmaterial.

Warum gab die Nachbarklasse ihre Tiere ab?
☐ In den Ferien fand sich niemand, der sich kümmert. ☐ Die Tiere waren krank. ☐ Die 7b wollte sie haben.
●Gliederung einer Erörterung:
Frage: Sollen Hausaufgaben abgeschafft werden? //

A: Viele Schülerinnen und Schüler verbringen jeden Nachmittag eine Stunde mit Hausaufgaben. /
B: Hausaufgaben üben, was man vormittags gelernt hat. /
C: Wer übt, behält mehr. In einer Klassenarbeit merkt man den Unterschied. /
D: Zwar kosten Hausaufgaben Freizeit, doch zwanzig Minuten am Tag genügen oft. /
E: Deshalb sollten Hausaufgaben bleiben, aber kürzer werden.

In welcher Reihenfolge steht eine lineare Erörterung?
☐ Schluss, Hauptteil, Einleitung ☐ Einleitung, Hauptteil, Schluss ☐ Hauptteil, Einleitung, Schluss
●Welches Wort passt? „Wir üben jeden Tag, ___ wir beim Turnier gewinnen.“
☐ obwohl ☐ weil ☐ damit

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

★Welche Verknüpfung stärkt ein Argument am meisten?
☐ außerdem, mit derselben These noch einmal ☐ obwohl, mit einem Gegengrund danach ☐ zum Beispiel, mit einem überprüfbaren Beleg danach
★Leserbrief: Bäume statt Parkplätze:
Vor unserer Schule gibt es zwölf Parkplätze für Lehrkräfte. Ich schlage vor, sechs davon in einen kleinen Park mit Bäumen und Bänken umzuwandeln. //

Im Sommer wird der Schulhof so heiß, dass niemand in der Sonne sitzen will. Bäume spenden Schatten. Als wir im Juli gemessen haben, war es unter der Linde am Tor fünf Grad kühler als auf dem Asphalt. //

Natürlich brauchen manche Lehrkräfte ihr Auto. Doch eine Umfrage im Kollegium hat ergeben, dass an den meisten Tagen nur sieben Plätze belegt sind.

Welche Rückfrage an den Brief ist berechtigt?
☐ Wo parkt die siebte Lehrkraft, wenn nur sechs Plätze bleiben? ☐ Warum Bäume Schatten spenden ☐ Ob der Schulhof im Sommer heiß ist

Eigene Sätze

★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.

Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken

in den Hauptteil, zu B und C
denn
in den Hauptteil, zu B und C
Obwohl
In den Ferien fand sich niemand, der sich kümmert.
Einleitung, Hauptteil, Schluss
damit
zum Beispiel, mit einem überprüfbaren Beleg danach
Wo parkt die siebte Lehrkraft, wenn nur sechs Plätze bleiben?

Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft

Zähl die Teile von oben nach unten. Welcher Teil hat welche Aufgabe? → in den Hauptteil, zu B und C
Setz das Wort ein und lies laut. Stimmt der Zusammenhang, oder dreht sich der Sinn? → denn
Zähl die Teile von oben nach unten. Welcher Teil hat welche Aufgabe? → in den Hauptteil, zu B und C
Setz das Wort ein und lies laut. Stimmt der Zusammenhang, oder dreht sich der Sinn? → Obwohl
Zeig die Zeile. Steht dort genau das, wonach gefragt ist, oder nur dieselben Wörter? → In den Ferien fand sich niemand, der sich kümmert.
Zähl die Teile von oben nach unten. Welcher Teil hat welche Aufgabe? → Einleitung, Hauptteil, Schluss
Setz das Wort ein und lies laut. Stimmt der Zusammenhang, oder dreht sich der Sinn? → damit
Setz das Wort ein und lies laut. Stimmt der Zusammenhang, oder dreht sich der Sinn? → zum Beispiel, mit einem überprüfbaren Beleg danach
Such für deine Antwort einen Grund im Text. Behauptet sie mehr, als dort steht? → Wo parkt die siebte Lehrkraft, wenn nur sechs Plätze bleiben?