Deutsch

Erzähltexte lesen und verstehen (Kurzgeschichte, Novelle)

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Klasse:
Datum:: 04.11.2026

Mein Ziel: Ich kann eine Inhaltsangabe im Präsens schreiben.

Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.

Merken

Inhaltsangabe: Einleitungssatz mit Titel, Autor, Textsorte und Thema. Dann die wichtigsten Schritte der Handlung der Reihe nach, im Präsens, Vorzeitiges im Perfekt. Eigene Worte, keine wörtliche Rede, keine Wertung.

Beispiel: Aus einer Inhaltsangabe: „Leon wartet total nervös auf die blöde Liste.“ Welcher Punkt der Checkliste ist nicht erfüllt?

Nimm die Checkliste der Inhaltsangabe und prüf Punkt für Punkt.
total und blöd sind Wörter aus dem Gespräch. Die Inhaltsangabe bleibt sachlich.
Also: sachliche Sprache

Ergebnis: sachliche Sprache

Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

○Wie gibt man Selins Nachricht in der Inhaltsangabe wieder? Starthilfe: Nimm die Checkliste der Inhaltsangabe und prüf Punkt für Punkt.
☐ Selin bittet Jonas, das Foto zu löschen. ☐ Selin schreibt: „Lösch das bitte.“ ☐ Selin schrieb Jonas eine Nachricht.
So fängst du an: Probe: Präsens, eigene Worte, keine wörtliche Rede, keine Wertung, Einleitungssatz. Hake jeden Punkt einzeln ab.
○Elf Minuten:
Die Liste sollte um zwölf Uhr am schwarzen Brett hängen. Um elf Minuten vor zwölf stand Leon schon davor und tat so, als lese er den Speiseplan. //

Er kannte ihn auswendig. Montag Nudeln, Dienstag Suppe. Er las ihn trotzdem dreimal. //

Um zwölf kam Frau Brandt mit einem Blatt und zwei Reißzwecken. Sie lächelte ihm zu, und Leon wusste nicht, ob das ein gutes Zeichen war. Sie hängte das Blatt auf und ging. //

Leon trat nicht näher. Andere drängten sich vor, jubelten, stöhnten, klopften sich auf die Schultern. Leon wartete, bis der Flur leer war. //

Dann ging er zum Brett, fand die Zeile mit seinem Namen und blieb lange davor stehen.

Was bringt Frau Brandt zum schwarzen Brett mit? Starthilfe: Such die Stelle, an der die Antwort steht. Lies den Satz davor und danach.
☐ den Speiseplan für die Woche ☐ ein Blatt und zwei Reißzwecken ☐ eine Liste mit Noten
So fängst du an: Probe: Zeig die Zeile. Steht dort genau das, wonach gefragt ist, oder nur dieselben Wörter?

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

●„Die letzte Flasche“ wird mit ich erzählt. Wie nennst du diese Figur in der Inhaltsangabe?
☐ mit ich, wie im Text ☐ in der dritten Person, etwa als die erzählende Person ☐ mit du, damit die Leserin mitfühlt
●Die Brücke (Auszug) – Franz Kafka:
Ich war steif und kalt, ich war eine Brücke, über einem Abgrund lag ich. Diesseits waren die Fußspitzen, jenseits die Hände eingebohrt, in bröckelndem Lehm habe ich mich festgebissen. Die Schöße meines Rockes wehten zu meinen Seiten. In der Tiefe lärmte der eisige Forellenbach. Kein Tourist verirrte sich zu dieser unwegsamen Höhe, die Brücke war in den Karten noch nicht eingezeichnet. – So lag ich und wartete; ich musste warten. Ohne einzustürzen kann keine einmal errichtete Brücke aufhören Brücke zu sein. //

[…] Und ich drehte mich um, ihn zu sehen. – Brücke dreht sich um! Ich war noch nicht umgedreht, da stürzte ich schon.

Worin hat sich die Brücke festgebissen?
☐ in einem eisigen Forellenbach ☐ in hartem Felsen ☐ in bröckelndem Lehm
●Aus einem Einleitungssatz: „In Hebels „Seltsamer Spazierritt“ geht es um Vater und Sohn, die es allen recht machen wollen.“ Welche Angabe fehlt?
☐ Textsorte ☐ Autor ☐ Thema
●An der Tafel:
Frau Okafor schrieb die Aufgabe an die Tafel. Dann sah sie in die Klasse. „Wer rechnet sie vor?“ //

Ich wusste die Lösung. Ich hatte sie schon im Heft, sauber unterstrichen. Aber meine Hand blieb auf dem Tisch liegen, als wäre sie festgeklebt. //

Nele meldete sich. Sie ging nach vorn, rechnete, strich durch, rechnete neu. Am Ende stimmte es nicht. Ein paar lachten leise. //

„Danke, Nele“, sagte Frau Okafor. „Der Fehler bringt uns weiter. Wo ist er?“ //

Ich sah auf mein Heft. Dann hob ich die Hand.

Was tun einige, als Neles Ergebnis nicht stimmt?
☐ Sie klatschen. ☐ Sie lachen leise. ☐ Sie melden sich.
●Welcher Einleitungssatz erfüllt die Checkliste?
☐ Kafkas „Kleine Fabel“ ist mein Lieblingstext. ☐ Die Maus rennt und die Katze frisst sie. ☐ In Kafkas Parabel „Kleine Fabel“ geht es um eine Maus ohne Ausweg.

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

★Aus einer Inhaltsangabe: „Die Geschichte zeigt, dass man immer helfen muss.“ Warum gehört der Satz nicht hinein?
☐ Er steht nicht im Präsens. ☐ Er ist zu kurz für einen Hauptteil. ☐ Er deutet den Text, statt den Inhalt wiederzugeben.
★Der Pokal:
Der Pokal stand seit Freitag in der Vitrine im Flur. Unsere Mannschaft hatte das Finale gewonnen, drei zu zwei, und ich hatte das dritte Tor geschossen. //

So stand es jedenfalls in der Schülerzeitung. In Wahrheit war der Ball von Kofis Knie abgeprallt, bevor er ins Netz ging. Kofi hatte nichts gesagt. Er hatte mich nur angesehen. //

Jeden Morgen ging ich an der Vitrine vorbei. Jeden Morgen stand dort mein Name. //

Am Mittwoch klopfte ich an die Tür der Redaktion. „Ich hab eine Korrektur“, sagte ich. Die Redakteurin sah mich über den Rand ihrer Brille an. Dann nahm sie einen Stift.

Redaktion: Die Gruppe, die eine Zeitung schreibt, und ihr Raum. Vitrine: Ein Schrank mit Glastür, in dem man etwas ausstellt.

Warum geht die erzählende Person zur Redaktion?
☐ Das Tor gehört eigentlich Kofi, und das soll richtig dastehen. ☐ Sie will einen eigenen Artikel über das Finale schreiben. ☐ Die Redakteurin hat sie darum gebeten.

Eigene Sätze

★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.

Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken

Selin bittet Jonas, das Foto zu löschen.
ein Blatt und zwei Reißzwecken
in der dritten Person, etwa als die erzählende Person
in bröckelndem Lehm
Textsorte
Sie lachen leise.
In Kafkas Parabel „Kleine Fabel“ geht es um eine Maus ohne Ausweg.
Er deutet den Text, statt den Inhalt wiederzugeben.
Das Tor gehört eigentlich Kofi, und das soll richtig dastehen.

Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft

Präsens, eigene Worte, keine wörtliche Rede, keine Wertung, Einleitungssatz. Hake jeden Punkt einzeln ab. → Selin bittet Jonas, das Foto zu löschen.
Zeig die Zeile. Steht dort genau das, wonach gefragt ist, oder nur dieselben Wörter? → ein Blatt und zwei Reißzwecken
Präsens, eigene Worte, keine wörtliche Rede, keine Wertung, Einleitungssatz. Hake jeden Punkt einzeln ab. → in der dritten Person, etwa als die erzählende Person
Zeig die Zeile. Steht dort genau das, wonach gefragt ist, oder nur dieselben Wörter? → in bröckelndem Lehm
Präsens, eigene Worte, keine wörtliche Rede, keine Wertung, Einleitungssatz. Hake jeden Punkt einzeln ab. → Textsorte
Zeig die Zeile. Steht dort genau das, wonach gefragt ist, oder nur dieselben Wörter? → Sie lachen leise.
Präsens, eigene Worte, keine wörtliche Rede, keine Wertung, Einleitungssatz. Hake jeden Punkt einzeln ab. → In Kafkas Parabel „Kleine Fabel“ geht es um eine Maus ohne Ausweg.
Präsens, eigene Worte, keine wörtliche Rede, keine Wertung, Einleitungssatz. Hake jeden Punkt einzeln ab. → Er deutet den Text, statt den Inhalt wiederzugeben.
Such zwei Zeilen, die zusammen deine Antwort tragen. Passt sie auch zum Schluss? → Das Tor gehört eigentlich Kofi, und das soll richtig dastehen.