Deutsch

Argumentieren und Erörtern

Name:
Klasse:
Datum:: 04.11.2026

Mein Ziel: Ich kann eine lineare Erörterung gliedern.

Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.

Merken

Lineare Erörterung: Die lineare Erörterung vertritt eine Seite. Im Hauptteil steigen die Argumente vom schwächsten zum stärksten. Die Einleitung stellt die Frage, der Schluss beantwortet sie ohne Neues.

Beispiel: Gliederung einer Erörterung:
Frage: Sollen Hausaufgaben abgeschafft werden? //

A: Viele Schülerinnen und Schüler verbringen jeden Nachmittag eine Stunde mit Hausaufgaben. /
B: Hausaufgaben üben, was man vormittags gelernt hat. /
C: Wer übt, behält mehr. In einer Klassenarbeit merkt man den Unterschied. /
D: Zwar kosten Hausaufgaben Freizeit, doch zwanzig Minuten am Tag genügen oft. /
E: Deshalb sollten Hausaufgaben bleiben, aber kürzer werden.

Welcher Teil ist der Schluss?

Leg das Muster daneben: Einleitung, Argumente vom schwächsten zum stärksten, Schluss.
E zieht mit deshalb das Ergebnis und nennt einen Vorschlag.
Also: E

Ergebnis: E

Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

○Gliederung einer Erörterung:
Frage: Sollen Hausaufgaben abgeschafft werden? //

A: Viele Schülerinnen und Schüler verbringen jeden Nachmittag eine Stunde mit Hausaufgaben. /
B: Hausaufgaben üben, was man vormittags gelernt hat. /
C: Wer übt, behält mehr. In einer Klassenarbeit merkt man den Unterschied. /
D: Zwar kosten Hausaufgaben Freizeit, doch zwanzig Minuten am Tag genügen oft. /
E: Deshalb sollten Hausaufgaben bleiben, aber kürzer werden.

In welcher Reihenfolge steht eine lineare Erörterung? Starthilfe: Leg das Muster daneben: Einleitung, Argumente vom schwächsten zum stärksten, Schluss.
☐ Schluss, Hauptteil, Einleitung ☐ Einleitung, Hauptteil, Schluss ☐ Hauptteil, Einleitung, Schluss
So fängst du an: Probe: Zähl die Teile von oben nach unten. Welcher Teil hat welche Aufgabe?
○Welches Wort passt? „Die Fahrt ist teuer. ___ wollen fast alle mitfahren.“ Starthilfe: Lies beide Teile und frag: Grund, Folge, Gegensatz oder Beispiel?
☐ Deshalb ☐ Außerdem ☐ Trotzdem
So fängst du an: Probe: Setz das Wort ein und lies laut. Stimmt der Zusammenhang, oder dreht sich der Sinn?

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

●Gliederung einer Erörterung:
Frage: Sollen Hausaufgaben abgeschafft werden? //

A: Viele Schülerinnen und Schüler verbringen jeden Nachmittag eine Stunde mit Hausaufgaben. /
B: Hausaufgaben üben, was man vormittags gelernt hat. /
C: Wer übt, behält mehr. In einer Klassenarbeit merkt man den Unterschied. /
D: Zwar kosten Hausaufgaben Freizeit, doch zwanzig Minuten am Tag genügen oft. /
E: Deshalb sollten Hausaufgaben bleiben, aber kürzer werden.

Welche Teile bilden den Hauptteil?
☐ A und E ☐ nur B ☐ B, C und D
●Welches Wort passt? „Lesen stärkt den Wortschatz. ___ kennen Vielleser mehr Wörter als Nichtleser.“
☐ So ☐ Obwohl ☐ Aber
●Kommentar: Einheitliche Schulkleidung?:
Immer wieder wird gefordert, dass alle an unserer Schule dieselbe Kleidung tragen sollen. Ich bin dagegen. //

Kleidung ist für viele Jugendliche ein Teil ihrer Persönlichkeit. Wer morgens aussucht, was er trägt, zeigt, wer er ist. //

Zwar sagen die Befürworter, einheitliche Kleidung verhindere Streit um teure Marken. Doch Streit um Geld verschwindet nicht, er wandert zu Schuhen, Handys und Rucksäcken. //

Wichtiger wäre, dass wir über Marken und Druck in der Klasse offen reden.

Was zeigt man laut Kommentar, wenn man morgens seine Kleidung aussucht?
☐ wie viel Geld man hat ☐ wer man ist ☐ welche Marke man mag
●Gliederung einer Erörterung:
Frage: Sollen Hausaufgaben abgeschafft werden? //

A: Viele Schülerinnen und Schüler verbringen jeden Nachmittag eine Stunde mit Hausaufgaben. /
B: Hausaufgaben üben, was man vormittags gelernt hat. /
C: Wer übt, behält mehr. In einer Klassenarbeit merkt man den Unterschied. /
D: Zwar kosten Hausaufgaben Freizeit, doch zwanzig Minuten am Tag genügen oft. /
E: Deshalb sollten Hausaufgaben bleiben, aber kürzer werden.

Welcher Teil ist die Einleitung?
☐ E ☐ D ☐ A
●Welches Wort passt? „Die Bibliothek hat samstags zu. ___ lernen viele am Wochenende zu Hause.“
☐ Deshalb ☐ Obwohl ☐ Denn

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

★Gliederung einer Erörterung:
Frage: Sollen Hausaufgaben abgeschafft werden? //

A: Viele Schülerinnen und Schüler verbringen jeden Nachmittag eine Stunde mit Hausaufgaben. /
B: Hausaufgaben üben, was man vormittags gelernt hat. /
C: Wer übt, behält mehr. In einer Klassenarbeit merkt man den Unterschied. /
D: Zwar kosten Hausaufgaben Freizeit, doch zwanzig Minuten am Tag genügen oft. /
E: Deshalb sollten Hausaufgaben bleiben, aber kürzer werden.

Warum ist E ein guter Schluss?
☐ Er beantwortet die Frage und wägt ab. ☐ Er bringt ein ganz neues Argument. ☐ Er wiederholt die Einleitung wörtlich.
★„Das Verbot ist gut, denn es ist gut.“ Warum überzeugt der Satz nicht?
☐ Weil denn hier das falsche Wort ist. ☐ Das denn nennt keinen Grund, sondern wiederholt die These. ☐ Weil ein Gegenargument fehlt.

Eigene Sätze

★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.

Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken

Einleitung, Hauptteil, Schluss
Trotzdem
B, C und D
So
wer man ist
A
Deshalb
Er beantwortet die Frage und wägt ab.
Das denn nennt keinen Grund, sondern wiederholt die These.

Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft

Zähl die Teile von oben nach unten. Welcher Teil hat welche Aufgabe? → Einleitung, Hauptteil, Schluss
Setz das Wort ein und lies laut. Stimmt der Zusammenhang, oder dreht sich der Sinn? → Trotzdem
Zähl die Teile von oben nach unten. Welcher Teil hat welche Aufgabe? → B, C und D
Setz das Wort ein und lies laut. Stimmt der Zusammenhang, oder dreht sich der Sinn? → So
Zeig die Zeile. Steht dort genau das, wonach gefragt ist, oder nur dieselben Wörter? → wer man ist
Zähl die Teile von oben nach unten. Welcher Teil hat welche Aufgabe? → A
Setz das Wort ein und lies laut. Stimmt der Zusammenhang, oder dreht sich der Sinn? → Deshalb
Zähl die Teile von oben nach unten. Welcher Teil hat welche Aufgabe? → Er beantwortet die Frage und wägt ab.
Setz das Wort ein und lies laut. Stimmt der Zusammenhang, oder dreht sich der Sinn? → Das denn nennt keinen Grund, sondern wiederholt die These.