Zum Inhalt springen
Anmelden
Deutsch · Blatt · Klasse 9

Drama und szenisches Spiel

Alle BlätterNeue Aufgaben
Deutsch

Drama und szenisches Spiel

Name:
Klasse:
Datum:
03.11.2026

Mein Ziel: Ich kann Figurenkonstellation darstellen.

Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.

Merken

Figurenkonstellation: Wer steht zu wem, wer hat Macht, wer gibt nach? Die Beziehung zeigt sich an Anrede, Redeanteil und daran, wer das letzte Wort hat.

Beispiel: Die Scheibe:
Büro der Schulleitung. FRAU ADEBAYO sitzt am Schreibtisch. Vor ihr stehen LEO und seine Mutter, FRAU KRÜGER. //

FRAU KRÜGER: Frau Adebayo, mein Sohn hat die Scheibe nicht mit Absicht kaputt gemacht. Das war ein Unfall beim Fußball. Er hat noch nie Ärger gemacht, und die anderen haben auch mitgespielt. Das müssen Sie bitte bedenken. /
FRAU ADEBAYO: Leo, was sagst du? /
FRAU KRÜGER: Er ist noch ganz durcheinander. /
FRAU ADEBAYO: Ich habe Leo gefragt. /
LEO (nach einer Pause): Ich hab geschossen. Ich bezahle die Scheibe von meinem Geld. /
FRAU ADEBAYO: Gut. Das besprechen wir jetzt zu dritt.

Wer spricht in der Szene am meisten?

  1. Zähl zuerst, wer wie viel spricht, wer wen wie anredet und wer das letzte Wort hat.
  2. Die erste Rede der Mutter ist länger als alle anderen Reden zusammen.
  3. Also: Leos Mutter

Ergebnis: Leos Mutter

Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

  1. ○Wie nennt man den Anteil, den eine Figur am Gespräch hat? Starthilfe: Zähl zuerst, wer wie viel spricht, wer wen wie anredet und wer das letzte Wort hat.
    ☐ Nebentext ☐ Redeanteil ☐ Monolog

    So fängst du an: Probe: Zeichne jede Figur als Kreis. Ein Pfeil zeigt, wer wen lenkt. Wer bekommt die meisten Pfeile?

  2. ○Eine Figur spricht zum Publikum, die anderen auf der Bühne hören es nicht. Wie heißt das? Starthilfe: Klär zuerst, wer spricht, zu wem, und was jede Figur will.
    ☐ Monolog ☐ Dialog ☐ Beiseitesprechen

    So fängst du an: Probe: Schreib für jede Figur einen Satz: Sie will … Wo sich die Sätze widersprechen, liegt der Konflikt.

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

  1. ●Wie heißt ein Schaubild, das zeigt, wie die Figuren zueinander stehen?
    ☐ Personenverzeichnis ☐ Regieanweisung ☐ Figurenkonstellation
  2. ●Die Wahl:
    Flur vor dem Klassenraum. LINA lehnt an der Wand. MARC kommt mit zwei Stimmzetteln in der Hand. //

    MARC: Du hast mich nicht gewählt. /
    LINA (sieht auf den Boden): Es war geheim. /
    MARC: Deine Schrift erkenne ich überall. /
    LINA: Dann weißt du ja, wen ich gewählt habe. /
    MARC (leiser): Wir wollten das zusammen machen. Klassensprecher und Stellvertreterin. /
    LINA (hebt den Kopf): Du wolltest das. Mich hast du nie gefragt. /
    (Die Klingel. Beide bleiben stehen.)

    Wo spielt die Szene?
    ☐ im Flur vor dem Klassenraum ☐ im Klassenraum bei der Wahl ☐ auf dem Schulhof
  3. ●Der Schlüssel:
    Küche, spät am Abend. Die MUTTER sitzt am Tisch, vor ihr ein Schlüsselbund. TIM kommt herein, die Jacke noch an. //

    MUTTER: Halb elf. /
    TIM: Der Bus kam nicht. /
    MUTTER (schiebt den Schlüssel über den Tisch): Den hast du heute Morgen liegen lassen. /
    TIM (bleibt stehen): Ich hab geklingelt. Keiner hat aufgemacht. /
    MUTTER: Ich war hier. Die ganze Zeit. /
    (Pause. TIM zieht langsam die Jacke aus.) /
    TIM: Dann hab ich wohl nicht geklingelt.

    Was hat Tim heute Morgen liegen lassen?
    ☐ seine Jacke ☐ den Schlüssel ☐ sein Handy
  4. ●Wie nennt man den Anteil, den eine Figur am Gespräch hat?
    ☐ Nebentext ☐ Monolog ☐ Redeanteil
  5. ●Wie heißt das Verzeichnis aller Figuren am Anfang eines Dramas?
    ☐ Personenverzeichnis ☐ Inhaltsverzeichnis ☐ Regieanweisung

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

  1. ★Die Scheibe:
    Büro der Schulleitung. FRAU ADEBAYO sitzt am Schreibtisch. Vor ihr stehen LEO und seine Mutter, FRAU KRÜGER. //

    FRAU KRÜGER: Frau Adebayo, mein Sohn hat die Scheibe nicht mit Absicht kaputt gemacht. Das war ein Unfall beim Fußball. Er hat noch nie Ärger gemacht, und die anderen haben auch mitgespielt. Das müssen Sie bitte bedenken. /
    FRAU ADEBAYO: Leo, was sagst du? /
    FRAU KRÜGER: Er ist noch ganz durcheinander. /
    FRAU ADEBAYO: Ich habe Leo gefragt. /
    LEO (nach einer Pause): Ich hab geschossen. Ich bezahle die Scheibe von meinem Geld. /
    FRAU ADEBAYO: Gut. Das besprechen wir jetzt zu dritt.

    Wer hat in diesem Gespräch die Macht?
    ☐ die Schulleiterin, denn sie bestimmt, wer antwortet ☐ die Mutter, denn sie redet am meisten ☐ Leo, denn um ihn geht es
  2. ★Faust. Der Tragödie erster Teil (Marthens Garten, Auszug) – Johann Wolfgang von Goethe:
    MARGARETE: Nun sag, wie hast du's mit der Religion? /
    Du bist ein herzlich guter Mann, /
    Allein ich glaub, du hältst nicht viel davon. //

    FAUST: Lass das, mein Kind! Du fühlst, ich bin dir gut; /
    Für meine Lieben ließ ich Leib und Blut, /
    Will niemand sein Gefühl und seine Kirche rauben.

    Was zeigt die Anrede „mein Kind“ über die Beziehung?
    ☐ Margarete ist Fausts Tochter. ☐ Faust spricht von oben herab, wie ein Älterer zu einem Mädchen. ☐ Faust ist böse auf Margarete.

Eigene Sätze

  1. ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.

Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken

  1. Redeanteil
  2. Beiseitesprechen
  3. Figurenkonstellation
  4. im Flur vor dem Klassenraum
  5. den Schlüssel
  6. Redeanteil
  7. Personenverzeichnis
  8. die Schulleiterin, denn sie bestimmt, wer antwortet
  9. Faust spricht von oben herab, wie ein Älterer zu einem Mädchen.

Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft

  1. Zeichne jede Figur als Kreis. Ein Pfeil zeigt, wer wen lenkt. Wer bekommt die meisten Pfeile? → Redeanteil
  2. Schreib für jede Figur einen Satz: Sie will … Wo sich die Sätze widersprechen, liegt der Konflikt. → Beiseitesprechen
  3. Zeichne jede Figur als Kreis. Ein Pfeil zeigt, wer wen lenkt. Wer bekommt die meisten Pfeile? → Figurenkonstellation
  4. Schreib für jede Figur einen Satz: Sie will … Wo sich die Sätze widersprechen, liegt der Konflikt. → im Flur vor dem Klassenraum
  5. Zeig die Zeile. Steht dort genau das, wonach gefragt ist, oder nur dieselben Wörter? → den Schlüssel
  6. Zeichne jede Figur als Kreis. Ein Pfeil zeigt, wer wen lenkt. Wer bekommt die meisten Pfeile? → Redeanteil
  7. Schreib für jede Figur einen Satz: Sie will … Wo sich die Sätze widersprechen, liegt der Konflikt. → Personenverzeichnis
  8. Zeichne jede Figur als Kreis. Ein Pfeil zeigt, wer wen lenkt. Wer bekommt die meisten Pfeile? → die Schulleiterin, denn sie bestimmt, wer antwortet
  9. Schreib für jede Figur einen Satz: Sie will … Wo sich die Sätze widersprechen, liegt der Konflikt. → Faust spricht von oben herab, wie ein Älterer zu einem Mädchen.