Lesen und verstehen: kurze Geschichten und Sachtexte
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- 04.11.2026
Mein Ziel: Ich verstehe den ganzen Text und lese zwischen den Zeilen.
Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.
○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.
Merken
Zwischen den Zeilen: Nicht alles steht wörtlich im Text. Oft verrät es ein Wort: Wer lacht, freut sich. Prüf deine Antwort am ganzen Text.
Beispiel: Der Zahn
Emil wackelt an seinem Zahn. Beim Essen tut es weh.
Am Abend beißt Emil in einen Apfel. Da ist der Zahn draußen. Im Mund ist jetzt eine Lücke.
Emil legt den Zahn in eine Dose. Er zeigt seiner Schwester die Lücke und lacht.
Lücke: Hier fehlt etwas. Da war vorher der Zahn.
Wie fühlt sich Emil am Ende?
- Denk an den ganzen Text. Such das Wort, das dir hilft.
- Er zeigt die Lücke und lacht. Wer lacht, freut sich.
- Also: Er freut sich.
Ergebnis: Er freut sich.
Mit Starthilfe
Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.
- ○Bienen
Bienen fliegen von Blume zu Blume. Dort holen sie Saft. Aus dem Saft machen sie Honig.
Bienen wohnen in einem Stock. Viele tausend Bienen leben dort zusammen. Eine Biene allein kann nicht leben.
Stock: Hier: das Haus der Bienen.
Warum kann eine Biene allein nicht leben? Starthilfe: Denk an den ganzen Text. Such das Wort, das dir hilft.
☐ Sie findet keine Blumen. ☐ Das steht nicht im Text. ☐ Sie braucht die anderen Bienen.So fängst du an: Probe: Passt deine Antwort zum Anfang und zum Schluss? Zeig das Wort im Text.
- ○Der Frosch
Ein Frosch lebt am Wasser. Er kann weit hüpfen. Er hat lange Beine.
Der Frosch fängt Fliegen mit der Zunge. Die Zunge ist lang und klebt.
Im Frühling legen Frösche Eier ins Wasser. Aus den Eiern werden Kaulquappen.
Kaulquappen: Die Kinder vom Frosch. Sie leben im Wasser und haben einen Schwanz.
„Er kann weit hüpfen.“ Wer ist „er“? Starthilfe: Lies den Satz davor. Wer kommt dort vor?
☐ Der Frosch. ☐ Der Frühling. ☐ Das Wasser.So fängst du an: Probe: Setz das Nomen statt er, sie oder es ein. Ergibt der Satz dann Sinn?
Üben
Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.
- ●Der Frosch
Ein Frosch lebt am Wasser. Er kann weit hüpfen. Er hat lange Beine.
Der Frosch fängt Fliegen mit der Zunge. Die Zunge ist lang und klebt.
Im Frühling legen Frösche Eier ins Wasser. Aus den Eiern werden Kaulquappen.
Kaulquappen: Die Kinder vom Frosch. Sie leben im Wasser und haben einen Schwanz.
Warum klebt die Zunge?
☐ So bleibt die Fliege daran hängen. ☐ Der Frosch hat Honig gegessen. ☐ Das steht nicht im Text. - ●Der Mann aus Schnee
Es schneit. Lea und Tom bauen einen Mann aus Schnee. Er hat eine Möhre als Nase.
Am Tag danach ist die Sonne da. Es wird warm. Lea geht in den Garten. Da liegt nur noch die Möhre im Gras.
Möhre: Ein langes, orangefarbenes Gemüse.
„Er hat eine Möhre als Nase.“ Wer ist „er“?
☐ Tom. ☐ Der Mann aus Schnee. ☐ Die Möhre im Gras. - ●Die Schnecke
Die Schnecke trägt ihr Haus auf dem Rücken. Bei Gefahr zieht sie sich ins Haus zurück.
Eine Schnecke hat keine Beine. Sie gleitet auf dem Bauch. Dabei macht sie Schleim.
Sie mag Regen. Bei Sonne bleibt sie lieber im Haus.
Gefahr: Etwas kann einem schaden.
Warum zieht sich die Schnecke ins Haus zurück?
☐ Sie will schlafen. ☐ Das steht nicht im Text. ☐ Im Haus ist sie geschützt. - ●Die Burg aus Sand
Nele baut am Strand eine Burg aus Sand. Sie macht vier Türme.
Dann kommt eine große Welle. Das Wasser läuft in die Burg. Ein Turm fällt um.
Nele schaut auf die Burg. Dann holt sie ihre Schaufel und baut weiter.
Welle: Das Wasser im Meer geht hoch und runter und kommt an den Strand.
„Sie macht vier Türme.“ Wer ist „sie“?
☐ Nele. ☐ Die Burg. ☐ Die Welle.
Weiterdenken
Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.
- ★Der Drache
Mia hat einen Drachen. Er ist rot und gelb. Heute ist viel Wind.
Mia läuft auf die Wiese. Der Drache fliegt hoch. Da reißt die Schnur.
Der Drache landet in einem Baum. Papa holt eine Leiter. Mia ist froh.
Schnur: Ein langer, dünner Faden.
Warum holt Papa eine Leiter?
☐ Er will Äpfel pflücken. ☐ Der Drache hängt oben im Baum. ☐ Das steht nicht im Text.
Eigene Sätze
- ★Schreibe zwei eigene Sätze. Unterstreiche darin, was du heute geübt hast.
Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken
- Sie braucht die anderen Bienen.
- Der Frosch.
- So bleibt die Fliege daran hängen.
- Der Mann aus Schnee.
- Im Haus ist sie geschützt.
- Nele.
- Der Drache hängt oben im Baum.
Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft
- Passt deine Antwort zum Anfang und zum Schluss? Zeig das Wort im Text. → Sie braucht die anderen Bienen.
- Setz das Nomen statt er, sie oder es ein. Ergibt der Satz dann Sinn? → Der Frosch.
- Passt deine Antwort zum Anfang und zum Schluss? Zeig das Wort im Text. → So bleibt die Fliege daran hängen.
- Setz das Nomen statt er, sie oder es ein. Ergibt der Satz dann Sinn? → Der Mann aus Schnee.
- Passt deine Antwort zum Anfang und zum Schluss? Zeig das Wort im Text. → Im Haus ist sie geschützt.
- Setz das Nomen statt er, sie oder es ein. Ergibt der Satz dann Sinn? → Nele.
- Passt deine Antwort zum Anfang und zum Schluss? Zeig das Wort im Text. → Der Drache hängt oben im Baum.