Deutsch

Sachtexte und Medien

Name:
Klasse:
Datum:: 03.11.2026

Mein Ziel: Ich kann Quelle und Absicht eines Medientexts prüfen.

Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.

Merken

Quelle und Absicht: Frag zuerst: Wer schreibt, wozu, und wo steht es noch? Ein Bericht informiert, ein Kommentar wertet, Werbung will verkaufen, eine Anleitung leitet an.

Beispiel: „Die neue Turnhalle ist eine Zumutung. Wer hat sich diese Umkleiden ausgedacht?“ Welche Textsorte ist das?

Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
Der Satz wertet mit Zumutung und fragt spöttisch. Das ist Meinung.
Also: Kommentar

Ergebnis: Kommentar

Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

○Nie wieder schlechte Noten!:
Kennst du das? Morgen ist die Arbeit, und du verstehst gar nichts. Mit Lernblitz ist damit Schluss! //

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Welches Mittel soll die Leserin überzeugen? Starthilfe: Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
☐ Eine Tabelle mit Noten vor und nach dem Lernen ☐ Eine Quelle mit Adresse ☐ Eine Kundin, die von ihrem Erfolg erzählt
So fängst du an: Probe: Markiere wertende Wörter und Aufforderungen. Gibt es keine, informiert der Text.
○Katzenaugen:
Katzen sehen im Dunkeln viel besser als Menschen. Das liegt an mehreren Dingen in ihrem Auge. //

Die Pupillen einer Katze können sich sehr weit öffnen. Bei wenig Licht werden sie groß und rund, bei viel Licht schmal wie ein Schlitz. So kommt nachts möglichst viel Licht ins Auge. //

Hinter der Netzhaut liegt eine Schicht, die wie ein Spiegel wirkt. Sie wirft das Licht ein zweites Mal durch das Auge. Deshalb leuchten Katzenaugen, wenn nachts ein Scheinwerfer sie trifft. //

Ganz ohne Licht sieht aber auch eine Katze nichts.

Netzhaut: Die Schicht hinten im Auge, die das Licht aufnimmt.

Warum leuchten Katzenaugen im Scheinwerferlicht? Starthilfe: Verbinde zwei Stellen im Text. Was folgt aus beiden zusammen?
☐ Die Schicht im Auge wirft das Licht zurück. ☐ Katzen haben eine eigene Lampe im Auge. ☐ Die Pupillen sind nachts schmal.
So fängst du an: Probe: Such zwei Zeilen, die zusammen deine Antwort tragen. Passt sie auch zum Schluss?

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

●Falsches Foto:
Am Montagmorgen verbreitete sich in vielen Klassenchats ein Foto. Die Turnhalle der Lessing-Schule stand angeblich unter Wasser. Dazu die Nachricht: „Heute fällt Sport aus!“ //

Die Schulleitung stellte am Vormittag klar, dass die Halle trocken ist. Das Foto zeigt eine Halle in einer anderen Stadt nach einem Unwetter vor drei Jahren. Wer es zuerst geteilt hat, ist nicht bekannt. //

Die Schülerzeitung rät: Vor dem Teilen fragen, woher ein Bild kommt. Mit einer Bildersuche im Netz lässt sich oft herausfinden, wo ein Foto zuerst erschienen ist.

Welche Textsorte ist das?
☐ Bericht ☐ Kommentar ☐ Werbung
●Nie wieder schlechte Noten!:
Kennst du das? Morgen ist die Arbeit, und du verstehst gar nichts. Mit Lernblitz ist damit Schluss! //

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Wie viele Jugendliche lernen laut Werbung mit Lernblitz?
☐ genau 14 ☐ über 100.000 ☐ nur Mia
●Der Testsieger:
Seite: www.ranzen-vergleich.example //

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Impressum, ganz unten und klein: Diese Seite wird betrieben von Flink Taschen.

Wo auf einer Seite steht, wer sie betreibt? Tippe das Wort.
☐ Testsieger ☐ Klick ☐ Impressum
●„Es war einmal ein Drache, der Angst vor Mäusen hatte.“ Welche Absicht hat der Satz?
☐ unterhalten ☐ informieren ☐ überzeugen
●Schulgarten eröffnet:
Am Freitag hat die Nelson-Schule ihren neuen Schulgarten eröffnet. Auf 300 Quadratmetern wachsen jetzt Kartoffeln, Bohnen, Kräuter und Sonnenblumen. //

Angelegt haben den Garten die Klassen 7a und 7b im Fach Biologie. Die Erde spendete eine Gärtnerei aus dem Bezirk, die Werkzeuge kaufte der Förderverein. //

Im Sommer gießen Schülerinnen und Schüler in einem Plan, der am schwarzen Brett hängt. Die erste Ernte soll im Oktober in der Mensa gekocht werden.

Wer kümmert sich im Sommer um den Garten?
☐ die Gärtnerei aus dem Bezirk ☐ Schülerinnen und Schüler nach einem Plan ☐ die Köchinnen der Mensa

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

★Nie wieder schlechte Noten!:
Kennst du das? Morgen ist die Arbeit, und du verstehst gar nichts. Mit Lernblitz ist damit Schluss! //

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Warum beginnt der Text mit „Kennst du das?“
☐ Der Text will eine Umfrage machen. ☐ Die Leserin soll sich in einem Problem wiedererkennen. ☐ Der Text stellt eine Rätselfrage.
★Die Rettungsgasse:
Stockt auf der Autobahn der Verkehr, braucht es eine Rettungsgasse. Alle Fahrzeuge müssen sie bilden. Das gilt schon, bevor ein Krankenwagen zu hören ist. //

Die Regel ist einfach: Wer ganz links fährt, weicht nach links aus. Alle anderen Spuren weichen nach rechts aus. So entsteht zwischen der linken Spur und den übrigen Spuren eine freie Gasse. //

Für Rettungskräfte zählt jede Minute. Wer keine Gasse bildet, muss mit einem Bußgeld und einem Fahrverbot von einem Monat rechnen.

Bußgeld: Geld, das man als Strafe zahlen muss. Fahrverbot: Eine Strafe: Man darf eine Zeit lang nicht Auto fahren.

Wo entsteht die freie Gasse?
☐ am rechten Rand der Autobahn ☐ in der Mitte jeder Spur ☐ zwischen der linken Spur und den übrigen Spuren

Eigene Sätze

★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.

Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken

Eine Kundin, die von ihrem Erfolg erzählt
Die Schicht im Auge wirft das Licht zurück.
Bericht
über 100.000
Impressum
unterhalten
Schülerinnen und Schüler nach einem Plan
Die Leserin soll sich in einem Problem wiedererkennen.
zwischen der linken Spur und den übrigen Spuren

Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft

Markiere wertende Wörter und Aufforderungen. Gibt es keine, informiert der Text. → Eine Kundin, die von ihrem Erfolg erzählt
Such zwei Zeilen, die zusammen deine Antwort tragen. Passt sie auch zum Schluss? → Die Schicht im Auge wirft das Licht zurück.
Markiere wertende Wörter und Aufforderungen. Gibt es keine, informiert der Text. → Bericht
Zeig die Zeile. Steht dort genau das, wonach gefragt ist, oder nur dieselben Wörter? → über 100.000
Drei Fragen: Wer sagt das, und was hat er davon? Was sagen andere Seiten? Wann wurde es geschrieben? → Impressum
Markiere wertende Wörter und Aufforderungen. Gibt es keine, informiert der Text. → unterhalten
Such zwei Zeilen, die zusammen deine Antwort tragen. Passt sie auch zum Schluss? → Schülerinnen und Schüler nach einem Plan
Markiere wertende Wörter und Aufforderungen. Gibt es keine, informiert der Text. → Die Leserin soll sich in einem Problem wiedererkennen.
Such zwei Zeilen, die zusammen deine Antwort tragen. Passt sie auch zum Schluss? → zwischen der linken Spur und den übrigen Spuren