Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

1. ○Welcher Operator passt zur zweiten Teilaufgabe, wenn diese Texte aufeinander bezogen werden sollen?
   zwei Kurzgeschichten der Nachkriegszeit über einen Abschied Starthilfe: Gattung, Zeit und Thema der beiden Texte bestimmen.
   ☐ in Beziehung setzen ☐ interpretieren ☐ vergleichen

   So fangen Sie an: Probe: Fragen: Lassen sich die Texte Punkt für Punkt gegenüberstellen? Dann vergleichen. Haben sie nur eine Schnittstelle? Dann in Beziehung setzen.

2. ○Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
   Verfassen Sie auf der Grundlage der Materialien 1 bis 5 einen argumentierenden Beitrag für die Wochenendausgabe der Lokalzeitung zu der Frage, ob Schulen private Handys im Unterricht verbieten sollten. Geben Sie Ihrem Beitrag eine Überschrift. Starthilfe: Klären, welcher Text vorliegt.
   ☐ Materialgestütztes Verfassen argumentierender Texte ☐ Materialgestütztes Verfassen informierender Texte ☐ Erörterung pragmatischer Texte

   So fangen Sie an: Probe: Erst klären, welcher Text vorliegt: literarisch, Sachtext oder Dossier. Dann den Operator jeder Teilaufgabe lesen.

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

3. ●Welcher Operator passt zur zweiten Teilaufgabe, wenn diese Texte aufeinander bezogen werden sollen?
   Eichendorffs „Mondnacht“ und Eichendorffs „Sehnsucht“
   ☐ vergleichen ☐ in Beziehung setzen ☐ interpretieren
4. ●Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
   Verfassen Sie auf der Grundlage der Materialien 1 bis 5 einen argumentierenden Beitrag für die Wochenendausgabe der Lokalzeitung zu der Frage, ob das Wahlalter auf 16 Jahre gesenkt werden sollte. Geben Sie Ihrem Beitrag eine Überschrift.
   ☐ Materialgestütztes Verfassen informierender Texte ☐ Materialgestütztes Verfassen argumentierender Texte ☐ Analyse pragmatischer Texte
5. ●Welcher Operator passt zur zweiten Teilaufgabe, wenn diese Texte aufeinander bezogen werden sollen?
   Goethes „Willkommen und Abschied“ und Günderrodes „Der Kuss im Traume“
   ☐ in Beziehung setzen ☐ interpretieren ☐ vergleichen
6. ●Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
   Erörtern Sie die These: „Am Ende siegt nicht die Wahrheit, sondern wer die Macht hat.“
   Beziehen Sie sich auf Kleists „Der zerbrochne Krug“.
   ☐ Erörterung literarischer Texte, Variante B ☐ Erörterung pragmatischer Texte ☐ Erörterung literarischer Texte, Variante C
7. ●Welcher Operator passt zur zweiten Teilaufgabe, wenn diese Texte aufeinander bezogen werden sollen?
   Brentanos „Der Spinnerin Nachtlied“ und Heines „Die Loreley“
   ☐ in Beziehung setzen ☐ vergleichen ☐ interpretieren

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

8. ★Wie werden die Teilaufgaben bei der Aufgabenart „Interpretation literarischer Texte mit Vergleich“ in der Regel gewichtet?
   ☐ 70 bis 80 zu 20 bis 30 Prozent ☐ 60 zu 40 Prozent ☐ 30 zu 70 Prozent
9. ★Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
   1. Analysieren Sie den Kommentar „Schluss mit dem Handy im Klassenzimmer“ aus einer Tageszeitung.
   2. Beurteilen Sie die Überzeugungskraft des Textes.
   ☐ Erörterung pragmatischer Texte ☐ Interpretation literarischer Texte ☐ Analyse pragmatischer Texte

Eigene Sätze

10. ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.