Deutsch

Drama und szenisches Spiel

Name:
Klasse:
Datum:: 04.11.2026

Mein Ziel: Ich kann eine Regieanweisung schreiben.

Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.

Merken

Regieanweisung: Die Regieanweisung ist Nebentext und wird nicht gesprochen. Sie steht meist in Klammern oder kursiv und sagt genau, was man sieht oder hört.

Beispiel: Vor dem Anruf:
Ein Zimmer. JANA allein, das Handy in der Hand. //

JANA: Ich ruf sie an. Jetzt. (Sie tippt, hält inne.) Und was sag ich? „Tut mir leid“? Das hab ich schon dreimal geschrieben. (Sie legt das Handy weg, nimmt es wieder.) Sie hat nicht geantwortet. Vielleicht schläft sie. Vielleicht will sie nicht. (Sie steht auf.) Nein. Wenn ich jetzt nicht anrufe, dann nie. (Sie wählt. Es klingelt. Licht aus.)

Welche Regieanweisung beendet die Szene?

Trenne, was eine Figur sagt, von dem, was gezeigt wird.
Die letzte Klammer beendet die Szene mit Dunkelheit.
Also: (Licht aus.)

Ergebnis: (Licht aus.)

Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

○Der Schlüssel:
Küche, spät am Abend. Die MUTTER sitzt am Tisch, vor ihr ein Schlüsselbund. TIM kommt herein, die Jacke noch an. //

MUTTER: Halb elf. /
TIM: Der Bus kam nicht. /
MUTTER (schiebt den Schlüssel über den Tisch): Den hast du heute Morgen liegen lassen. /
TIM (bleibt stehen): Ich hab geklingelt. Keiner hat aufgemacht. /
MUTTER: Ich war hier. Die ganze Zeit. /
(Pause. TIM zieht langsam die Jacke aus.) /
TIM: Dann hab ich wohl nicht geklingelt.

Welche Regieanweisung gehört zur Mutter? Starthilfe: Trenne, was eine Figur sagt, von dem, was gezeigt wird.
☐ (bleibt stehen) ☐ (schiebt den Schlüssel über den Tisch) ☐ (zieht langsam die Jacke aus)
So fängst du an: Probe: Sprich den Satz laut. Kann ihn eine Figur sagen, oder beschreibt er, was man sieht und hört?
○Das Zeugnis:
Wohnzimmer. Der VATER liest Zeitung. NOAH steht in der Tür, einen Umschlag in der Hand. //

NOAH: Ich hab das Zeugnis. /
VATER (ohne aufzusehen): Und? /
NOAH: Mathe ist besser geworden. Eine Drei. /
VATER (legt die Zeitung weg): Und Deutsch? /
NOAH (leise): Eine Vier. /
VATER: Eine Vier. (Pause.) Letztes Jahr war es eine Zwei. /
NOAH: Ich hab in Mathe jeden Tag geübt. Für Deutsch war keine Zeit mehr. /
VATER (steht auf, nimmt den Umschlag, liest lange. Dann legt er Noah die Hand auf die Schulter): Dann üben wir Deutsch zusammen.

Welche Figur spricht als Erste? Starthilfe: Klär zuerst, wer spricht, zu wem, und was jede Figur will.
☐ der Vater ☐ die Mutter ☐ Noah
So fängst du an: Probe: Schreib für jede Figur einen Satz: Sie will … Wo sich die Sätze widersprechen, liegt der Konflikt.

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

●Die Einladung:
Schulhof, große Pause. HANNA sitzt auf einer Mauer und isst einen Apfel. IRINA kommt dazu, eine Karte in der Hand. //

IRINA: Samstag ist meine Feier. Kommst du? /
HANNA (nimmt die Karte nicht): Lotta kommt auch, oder? /
IRINA: Ja. Warum? /
HANNA: Weil sie über mich redet. Seit der Klassenfahrt. /
IRINA (setzt sich neben sie): Sie hat mir gesagt, dass es ihr leidtut. Sie traut sich nur nicht, es dir zu sagen. /
HANNA (legt den Apfel weg): Das hat sie gesagt? /
IRINA (legt die Karte auf die Mauer): Überleg es dir. /
(IRINA geht. HANNA sieht auf die Karte.)

Was zeigt die Regieanweisung „legt die Karte auf die Mauer“?
☐ Irina will die Karte zurücknehmen. ☐ Irina ist wütend und geht. ☐ Irina lässt Hanna die Wahl, ohne zu drängen.
●Wie heißt der Text im Drama, den die Figuren sprechen?
☐ Haupttext ☐ Nebentext ☐ Personenverzeichnis
●Wo steht im Textbuch der Ort einer Szene?
☐ in der ersten Figurenrede ☐ in der Regieanweisung am Anfang ☐ im Titel des Stücks
●Eine Figur spricht zum Publikum, die anderen auf der Bühne hören es nicht. Wie heißt das?
☐ Monolog ☐ Dialog ☐ Beiseitesprechen
●Vor dem Anruf:
Ein Zimmer. JANA allein, das Handy in der Hand. //

JANA: Ich ruf sie an. Jetzt. (Sie tippt, hält inne.) Und was sag ich? „Tut mir leid“? Das hab ich schon dreimal geschrieben. (Sie legt das Handy weg, nimmt es wieder.) Sie hat nicht geantwortet. Vielleicht schläft sie. Vielleicht will sie nicht. (Sie steht auf.) Nein. Wenn ich jetzt nicht anrufe, dann nie. (Sie wählt. Es klingelt. Licht aus.)

Welche Regieanweisung zeigt, dass Jana ihren Entschluss umsetzt?
☐ (Sie wählt.) ☐ (Sie tippt, hält inne.) ☐ (Sie legt das Handy weg.)

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

★Eine Figur sagt „Schön, dass du auch mal kommst.“ und meint es spöttisch. Welche Regieanweisung passt?
☐ (verschränkt die Arme, ohne aufzusehen) ☐ (umarmt ihn herzlich) ☐ (weint leise)
★Die Fundkiste:
Schulsekretariat. FRAU KERN hinter dem Tresen. SAMIR kommt herein, außer Atem. //

SAMIR: Ist eine blaue Jacke abgegeben worden? /
FRAU KERN (zeigt auf eine Kiste): Da liegen elf blaue Jacken. /
SAMIR (wühlt in der Kiste, zieht eine heraus): Die hier! Da ist mein Schlüssel drin. /
FRAU KERN: Woran erkennst du, dass es deine ist? /
SAMIR (zögert): Im Kragen steht … mein Bruder hat sie mir gegeben. Da steht sein Name. /
FRAU KERN (lächelt): Dann ruf deinen Bruder an. /
(SAMIR holt das Handy heraus.)

Tresen: Ein langer Tisch, an dem man bedient wird, zum Beispiel im Sekretariat.

Worin besteht der Konflikt der Szene?
☐ Frau Kern will die Jacke behalten. ☐ Samir muss zeigen, dass die Jacke ihm gehört. ☐ Samir hat seinen Schlüssel verloren.

Eigene Sätze

★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.

Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken

(schiebt den Schlüssel über den Tisch)
Noah
Irina lässt Hanna die Wahl, ohne zu drängen.
Haupttext
in der Regieanweisung am Anfang
Beiseitesprechen
(Sie wählt.)
(verschränkt die Arme, ohne aufzusehen)
Samir muss zeigen, dass die Jacke ihm gehört.

Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft

Sprich den Satz laut. Kann ihn eine Figur sagen, oder beschreibt er, was man sieht und hört? → (schiebt den Schlüssel über den Tisch)
Schreib für jede Figur einen Satz: Sie will … Wo sich die Sätze widersprechen, liegt der Konflikt. → Noah
Sprich den Satz laut. Kann ihn eine Figur sagen, oder beschreibt er, was man sieht und hört? → Irina lässt Hanna die Wahl, ohne zu drängen.
Schreib für jede Figur einen Satz: Sie will … Wo sich die Sätze widersprechen, liegt der Konflikt. → Haupttext
Sprich den Satz laut. Kann ihn eine Figur sagen, oder beschreibt er, was man sieht und hört? → in der Regieanweisung am Anfang
Schreib für jede Figur einen Satz: Sie will … Wo sich die Sätze widersprechen, liegt der Konflikt. → Beiseitesprechen
Sprich den Satz laut. Kann ihn eine Figur sagen, oder beschreibt er, was man sieht und hört? → (Sie wählt.)
Sprich den Satz laut. Kann ihn eine Figur sagen, oder beschreibt er, was man sieht und hört? → (verschränkt die Arme, ohne aufzusehen)
Schreib für jede Figur einen Satz: Sie will … Wo sich die Sätze widersprechen, liegt der Konflikt. → Samir muss zeigen, dass die Jacke ihm gehört.