Deutsch

Rechtschreiben: schwingen, verlängern, Satzende

Name:
Klasse:
Datum:: 04.11.2026

Mein Ziel: Ich schwinge Wörter und höre doppelte Mitlaute.

Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.

Merken

Schwingen: Hörst du nach dem kurzen Vokal nur einen Mitlaut? Dann schreibst du ihn doppelt. Statt kk steht ck, statt zz steht tz: Son-ne, Zu-cker, Kat-ze.

Beispiel: Setze ein: bb oder b?
Ro_e

Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
Der Vokal ist kurz, und danach hörst du nur einen Mitlaut – dann folgt bb.
Also: Robbe.

Ergebnis: bb

Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

○Setze ein: b oder bb?
Ro_e Starthilfe: Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
☐ bb ☐ b
So fängst du an: Probe: Sprich das Wort langsam in Silben und schwinge dabei. Halte den Vokal vor der Lücke an: Ist er schnell vorbei oder lang? Hörst du danach einen Mitlaut oder zwei?
○Setze ein: tz oder z?
je_t Starthilfe: Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
☐ z ☐ tz
So fängst du an: Probe: Sprich das Wort langsam in Silben und schwinge dabei. Halte den Vokal vor der Lücke an: Ist er schnell vorbei oder lang? Hörst du danach einen Mitlaut oder zwei?

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

●Setze ein: mm oder m?
La_pe
☐ m ☐ mm
●Setze ein: ck oder k?
Ja_e
☐ k ☐ ck
●Setze ein: nn oder n?
ke_en
☐ nn ☐ n
●Setze ein: k oder ck?
Glü_
☐ k ☐ ck

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

★Setze ein: f oder ff?
Ta_el
☐ f ☐ ff

Eigene Sätze

★Schreibe zwei eigene Sätze mit Wörtern, bei denen du heute eine Strategie gebraucht hast. Kreise die schwierige Stelle ein.

Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken

Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft

Sprich das Wort langsam in Silben und schwinge dabei. Halte den Vokal vor der Lücke an: Ist er schnell vorbei oder lang? Hörst du danach einen Mitlaut oder zwei? → bb
Sprich das Wort langsam in Silben und schwinge dabei. Halte den Vokal vor der Lücke an: Ist er schnell vorbei oder lang? Hörst du danach einen Mitlaut oder zwei? → tz
Sprich das Wort langsam in Silben und schwinge dabei. Halte den Vokal vor der Lücke an: Ist er schnell vorbei oder lang? Hörst du danach einen Mitlaut oder zwei? → m
Sprich das Wort langsam in Silben und schwinge dabei. Halte den Vokal vor der Lücke an: Ist er schnell vorbei oder lang? Hörst du danach einen Mitlaut oder zwei? → ck
Sprich das Wort langsam in Silben und schwinge dabei. Halte den Vokal vor der Lücke an: Ist er schnell vorbei oder lang? Hörst du danach einen Mitlaut oder zwei? → nn
Sprich das Wort langsam in Silben und schwinge dabei. Halte den Vokal vor der Lücke an: Ist er schnell vorbei oder lang? Hörst du danach einen Mitlaut oder zwei? → ck
Sprich das Wort langsam in Silben und schwinge dabei. Halte den Vokal vor der Lücke an: Ist er schnell vorbei oder lang? Hörst du danach einen Mitlaut oder zwei? → f