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Deutsch · Blatt · Klasse 7

Argumentieren und Erörtern

Deutsch

Argumentieren und Erörtern

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Datum:
09.10.2026

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Gegenargumente entkräften: Nimm die Gegenseite mit zwar auf und entkräfte sie mit aber oder doch. Verknüpfungswörter zeigen den Zusammenhang: weil begründet, deshalb folgert, obwohl räumt ein.

Beispiel: Welches Wort passt? „Die Fahrt ist teuer. ___ wollen fast alle mitfahren.“

  1. Lies beide Teile und frag: Grund, Folge, Gegensatz oder Beispiel?
  2. Der zweite Satz steht im Gegensatz zum ersten. Das zeigt trotzdem.
  3. Also: Trotzdem

Ergebnis: Trotzdem

Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

  1. ○Welches Wort passt? „Die Bibliothek hat samstags zu. ___ lernen viele am Wochenende zu Hause.“ Starthilfe: Lies beide Teile und frag: Grund, Folge, Gegensatz oder Beispiel?
    ☐ Obwohl ☐ Deshalb ☐ Denn

    So fängst du an: Probe: Setz das Wort ein und lies laut. Stimmt der Zusammenhang, oder dreht sich der Sinn?

  2. ○Leserbrief: Bäume statt Parkplätze:
    Vor unserer Schule gibt es zwölf Parkplätze für Lehrkräfte. Ich schlage vor, sechs davon in einen kleinen Park mit Bäumen und Bänken umzuwandeln. //

    Im Sommer wird der Schulhof so heiß, dass niemand in der Sonne sitzen will. Bäume spenden Schatten. Als wir im Juli gemessen haben, war es unter der Linde am Tor fünf Grad kühler als auf dem Asphalt. //

    Natürlich brauchen manche Lehrkräfte ihr Auto. Doch eine Umfrage im Kollegium hat ergeben, dass an den meisten Tagen nur sieben Plätze belegt sind.

    Welche Aufgabe hat die Messung unter der Linde? Starthilfe: Frag bei jedem Satz: Wird etwas behauptet, begründet oder mit einem Beispiel gestützt?
    ☐ These ☐ Gegenargument ☐ Beleg

    So fängst du an: Probe: Setz vor den Satz „Ich behaupte“, „weil“ oder „zum Beispiel“. Was passt, zeigt seine Aufgabe.

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

  1. ●Welches Wort passt? „Zwar ist das Handy praktisch, ___ lenkt es im Unterricht ab.“
    ☐ denn ☐ deshalb ☐ aber
  2. ●Leserbrief: Mehr Zeit zum Essen:
    Unsere Mittagspause dauert zwanzig Minuten. Das ist zu kurz. Wir brauchen mehr Zeit zum Essen. //

    Vor der Essensausgabe steht man oft zehn Minuten an. Dann bleiben zum Essen nur noch zehn Minuten, und viele lassen das Gemüse liegen oder essen gar nicht. //

    Die Schulleitung sagt, eine längere Pause verschiebe den Unterricht nach hinten. Doch schon eine zweite Essensausgabe würde die Schlange halbieren, ohne dass eine Minute Unterricht verloren geht. //

    Wer hungrig im Unterricht sitzt, kann sich schlecht konzentrieren.

    Essensausgabe: Die Theke in der Mensa, an der man sein Essen bekommt.

    Welcher Satz ist die These?
    ☐ Wir brauchen mehr Zeit zum Essen. ☐ Vor der Ausgabe steht man zehn Minuten an. ☐ Wer hungrig ist, kann sich schlecht konzentrieren.
  3. ●Welches Wort passt? „Wir fahren nicht an die Ostsee, ___ nach München.“
    ☐ aber ☐ sondern ☐ denn
  4. ●Leserbrief: Bäume statt Parkplätze:
    Vor unserer Schule gibt es zwölf Parkplätze für Lehrkräfte. Ich schlage vor, sechs davon in einen kleinen Park mit Bäumen und Bänken umzuwandeln. //

    Im Sommer wird der Schulhof so heiß, dass niemand in der Sonne sitzen will. Bäume spenden Schatten. Als wir im Juli gemessen haben, war es unter der Linde am Tor fünf Grad kühler als auf dem Asphalt. //

    Natürlich brauchen manche Lehrkräfte ihr Auto. Doch eine Umfrage im Kollegium hat ergeben, dass an den meisten Tagen nur sieben Plätze belegt sind.

    Welcher Satz ist die These?
    ☐ Im Sommer wird der Schulhof heiß. ☐ Es war fünf Grad kühler. ☐ Sechs Parkplätze sollen ein kleiner Park werden.
  5. ●Welches Wort passt? „Lesen stärkt den Wortschatz. ___ kennen Vielleser mehr Wörter als Nichtleser.“
    ☐ So ☐ Obwohl ☐ Aber

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

  1. ★„Das Verbot ist gut, denn es ist gut.“ Warum überzeugt der Satz nicht?
    ☐ Das denn nennt keinen Grund, sondern wiederholt die These. ☐ Weil denn hier das falsche Wort ist. ☐ Weil ein Gegenargument fehlt.
  2. ★Leserbrief: Mehr Zeit zum Essen:
    Unsere Mittagspause dauert zwanzig Minuten. Das ist zu kurz. Wir brauchen mehr Zeit zum Essen. //

    Vor der Essensausgabe steht man oft zehn Minuten an. Dann bleiben zum Essen nur noch zehn Minuten, und viele lassen das Gemüse liegen oder essen gar nicht. //

    Die Schulleitung sagt, eine längere Pause verschiebe den Unterricht nach hinten. Doch schon eine zweite Essensausgabe würde die Schlange halbieren, ohne dass eine Minute Unterricht verloren geht. //

    Wer hungrig im Unterricht sitzt, kann sich schlecht konzentrieren.

    Essensausgabe: Die Theke in der Mensa, an der man sein Essen bekommt.

    Welche Aufgabe hat der Satz der Schulleitung im Brief?
    ☐ Beleg ☐ Gegenargument ☐ These

Eigene Sätze

  1. ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.

Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken

  1. Deshalb
  2. Beleg
  3. aber
  4. Wir brauchen mehr Zeit zum Essen.
  5. sondern
  6. Sechs Parkplätze sollen ein kleiner Park werden.
  7. So
  8. Das denn nennt keinen Grund, sondern wiederholt die These.
  9. Gegenargument

Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft

  1. Setz das Wort ein und lies laut. Stimmt der Zusammenhang, oder dreht sich der Sinn? → Deshalb
  2. Setz vor den Satz „Ich behaupte“, „weil“ oder „zum Beispiel“. Was passt, zeigt seine Aufgabe. → Beleg
  3. Setz das Wort ein und lies laut. Stimmt der Zusammenhang, oder dreht sich der Sinn? → aber
  4. Setz vor den Satz „Ich behaupte“, „weil“ oder „zum Beispiel“. Was passt, zeigt seine Aufgabe. → Wir brauchen mehr Zeit zum Essen.
  5. Setz das Wort ein und lies laut. Stimmt der Zusammenhang, oder dreht sich der Sinn? → sondern
  6. Setz vor den Satz „Ich behaupte“, „weil“ oder „zum Beispiel“. Was passt, zeigt seine Aufgabe. → Sechs Parkplätze sollen ein kleiner Park werden.
  7. Setz das Wort ein und lies laut. Stimmt der Zusammenhang, oder dreht sich der Sinn? → So
  8. Setz das Wort ein und lies laut. Stimmt der Zusammenhang, oder dreht sich der Sinn? → Das denn nennt keinen Grund, sondern wiederholt die These.
  9. Setz vor den Satz „Ich behaupte“, „weil“ oder „zum Beispiel“. Was passt, zeigt seine Aufgabe. → Gegenargument