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Deutsch · Blatt · Klasse 8

Getrennt- und Zusammenschreibung

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Deutsch

Getrennt- und Zusammenschreibung

Name:
Klasse:
Datum:
09.10.2026

Mein Ziel: Ich erkenne verblasste Nomen, neue Bedeutungen und Nominalisierungen und schreibe sie zusammen.

Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.

Merken

Die Ausnahmen: Verblasste Nomen, neue Bedeutungen und Nominalisierungen schreibt man zusammen. So: teilnehmen, stattfinden, krankschreiben, beim Radfahren.

Beispiel: Zusammen oder getrennt? Entscheide, was in die Lücke gehört.
Im Winter können wir auf dem See eis_laufen.

  1. Frag: Ist ein Teil ein Nomen, ein Adjektiv, ein Verb oder ein kleines Wort?
  2. Ist das Nomen im Verb verblasst und kein Ding mehr, schreibt man zusammen.
  3. Also: Im Winter können wir auf dem See eislaufen.

Ergebnis: zusammen

Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

  1. ○Zusammen oder getrennt? Entscheide, was in die Lücke gehört.
    Zum Schwimmen_gehen ist es heute zu kalt. Starthilfe: Frag: Ist ein Teil ein Nomen, ein Adjektiv, ein Verb oder ein kleines Wort?
    ☐ getrennt ☐ zusammen

    So fängst du an: Probe: Probier, ob sich ein Wort davor oder dazwischen setzen lässt, etwa sehr oder mit dem. Geht das, und bleibt die Bedeutung, schreibst du getrennt.

  2. ○Zusammen oder getrennt? Entscheide, was in die Lücke gehört.
    Am Abend wollen wir Karten_spielen. Starthilfe: Frag: Ist ein Teil ein Nomen, ein Adjektiv, ein Verb oder ein kleines Wort?
    ☐ getrennt ☐ zusammen

    So fängst du an: Probe: Probier, ob sich ein Wort davor oder dazwischen setzen lässt, etwa sehr oder mit dem. Geht das, und bleibt die Bedeutung, schreibst du getrennt.

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

  1. ●Zusammen oder getrennt? Entscheide, was in die Lücke gehört.
    Das Konzert wird im Park statt_finden.
    ☐ getrennt ☐ zusammen
  2. ●Zusammen oder getrennt? Entscheide, was in die Lücke gehört.
    Kannst du mir das Buch morgen zurück_geben?
    ☐ zusammen ☐ getrennt
  3. ●Zusammen oder getrennt? Entscheide, was in die Lücke gehört.
    Am Samstag wollen wir Ski_fahren.
    ☐ zusammen ☐ getrennt
  4. ●Zusammen oder getrennt? Entscheide, was in die Lücke gehört.
    Kannst du bitte das Fenster auf_machen?
    ☐ zusammen ☐ getrennt
  5. ●Zusammen oder getrennt? Entscheide, was in die Lücke gehört.
    Die Brücke muss dem Sturm stand_halten.
    ☐ getrennt ☐ zusammen

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

  1. ★Zusammen oder getrennt? Entscheide, was in die Lücke gehört.
    Beim Rad_fahren trage ich einen Helm.
    ☐ getrennt ☐ mit Bindestrich ☐ zusammen
  2. ★Zusammen oder getrennt? Entscheide, was in die Lücke gehört.
    Nach dem Streit wollen wir wieder Freunde_sein.
    ☐ getrennt ☐ zusammen ☐ mit Bindestrich

Eigene Sätze

  1. ★Schreibe drei eigene Sätze, in denen die Regel von heute vorkommt. Markiere die Stelle und schreibe die Probe daneben.

Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken

  1. zusammen
  2. getrennt
  3. zusammen
  4. zusammen
  5. getrennt
  6. zusammen
  7. zusammen
  8. zusammen
  9. getrennt

Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft

  1. Probier, ob sich ein Wort davor oder dazwischen setzen lässt, etwa sehr oder mit dem. Geht das, und bleibt die Bedeutung, schreibst du getrennt. → zusammen
  2. Probier, ob sich ein Wort davor oder dazwischen setzen lässt, etwa sehr oder mit dem. Geht das, und bleibt die Bedeutung, schreibst du getrennt. → getrennt
  3. Probier, ob sich ein Wort davor oder dazwischen setzen lässt, etwa sehr oder mit dem. Geht das, und bleibt die Bedeutung, schreibst du getrennt. → zusammen
  4. Probier, ob sich ein Wort davor oder dazwischen setzen lässt, etwa sehr oder mit dem. Geht das, und bleibt die Bedeutung, schreibst du getrennt. → zusammen
  5. Probier, ob sich ein Wort davor oder dazwischen setzen lässt, etwa sehr oder mit dem. Geht das, und bleibt die Bedeutung, schreibst du getrennt. → getrennt
  6. Probier, ob sich ein Wort davor oder dazwischen setzen lässt, etwa sehr oder mit dem. Geht das, und bleibt die Bedeutung, schreibst du getrennt. → zusammen
  7. Probier, ob sich ein Wort davor oder dazwischen setzen lässt, etwa sehr oder mit dem. Geht das, und bleibt die Bedeutung, schreibst du getrennt. → zusammen
  8. Probier, ob sich ein Wort davor oder dazwischen setzen lässt, etwa sehr oder mit dem. Geht das, und bleibt die Bedeutung, schreibst du getrennt. → zusammen
  9. Probier, ob sich ein Wort davor oder dazwischen setzen lässt, etwa sehr oder mit dem. Geht das, und bleibt die Bedeutung, schreibst du getrennt. → getrennt