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Deutsch · Blatt · Klasse 10

Prüfungsvorbereitung Deutsch am Ende von Klasse 10

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Prüfungsvorbereitung Deutsch am Ende von Klasse 10

Name:
Klasse:
Datum:
04.11.2026

Mein Ziel: Ich kann Schreibaufgaben nach Bewertungsraster prüfen.

Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.

Merken

Nach dem Raster prüfen: Lies deinen Text einmal je Kriterium des Rasters. Prüf Aufgabe, Belege, Gliederung, Bezug auf das Material und sprachliche Richtigkeit.

Beispiel: Das Raster verlangt „Bezug auf das Material“. Was erfüllt das?

  1. Nimm das Raster und prüf den Text Kriterium für Kriterium.
  2. Bezug auf das Material heißt, eine Stelle aus dem Text zu nutzen.
  3. Also: Wie Absatz 2 zeigt, werden Leihräder zum Hindernis.

Ergebnis: Wie Absatz 2 zeigt, werden Leihräder zum Hindernis.

Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

  1. ○Welches Kriterium prüft man mit der Frage: Steht vor jedem Nebensatz ein Komma? Starthilfe: Nimm das Raster und prüf den Text Kriterium für Kriterium.
    ☐ sprachliche Richtigkeit ☐ Aufbau ☐ Inhalt

    So fängst du an: Probe: Lies den Text einmal je Kriterium. Welches Kriterium findest du nicht?

  2. ○Der Umweg:
    Seit drei Wochen nahm Aylin jeden Morgen den Umweg über den Kanal. Zwölf Minuten länger. Ihrer Mutter sagte sie, der Bus sei zu voll. //

    Am Kanal stand immer derselbe alte Mann und fütterte die Enten. Sie grüßten sich nicht. Er nickte, sie nickte. //

    An diesem Montag stand er nicht da. Aylin blieb am Geländer stehen, bis die Enten zu ihr kamen. Sie hatte kein Brot. Sie kam zu spät zur ersten Stunde und sagte nichts dazu. //

    Am Dienstag nahm sie Brot mit.

    Mit welcher Stelle belegst du, dass der alte Mann Aylin wichtig ist? Starthilfe: Unterstreiche den Operator. Er sagt, was du tun sollst.
    ☐ „Sie grüßten sich nicht.“ ☐ Als er fehlt, bleibt sie stehen und kommt zu spät. ☐ „der Bus sei zu voll“

    So fängst du an: Probe: Nennen heißt aufzählen, beschreiben heißt sagen wie, erläutern heißt mit Beispiel erklären, beurteilen heißt begründet werten.

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

  1. ●Die Aufgabe fragt nach Leihrädern in unserer Stadt. Ein Text handelt nur von Elektrorollern. Welches Kriterium fehlt?
    ☐ sprachliche Richtigkeit ☐ Bezug zur Aufgabe ☐ Gliederung
  2. ●Ein Jahr ohne Noten?:
    (1) Eine Schule im Norden hat für die Klassen 7 und 8 die Noten abgeschafft. Statt einer Zwei gibt es ein Gespräch und einen Bogen mit Stärken und nächsten Schritten. //

    (2) Ich halte das für mutig und richtig. Eine Zahl sagt mir, wie gut ich war, aber nicht, was ich besser machen kann. //

    (3) Kritiker warnen, ohne Noten strenge sich niemand mehr an. Doch wer weiß, woran er arbeiten soll, hat einen besseren Grund zu lernen als die Angst vor einer Fünf.

    Wie gliederst du eine Analyse dieses Kommentars?
    ☐ erst die eigene Meinung, dann eine Zusammenfassung ☐ Absatz für Absatz alles abschreiben ☐ Einleitung, dann Aufbau und Argumente mit Belegen, dann Schluss
  3. ●Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Herr Nowak sagt: „Ich will ins Kino.“
    ☐ Herr Nowak sagt, er wolle ins Kino. ☐ Herr Nowak sagt, er will ins Kino. ☐ Herr Nowak sagt, ich will ins Kino.
  4. ●Aus einer Textanalyse: „Der Text ist sehr spannend und hat mir gefallen.“ Welches Kriterium ist verfehlt?
    ☐ Zitat mit Zeilenangabe ☐ sachliche Untersuchung statt eigener Wertung ☐ Einleitungssatz
  5. ●„Beschreibe den Aufbau des Textes.“ Welche Antwort erfüllt den Auftrag?
    ☐ Der Text ist gut aufgebaut. ☐ Ich würde den Text anders aufbauen. ☐ Der Text beginnt mit einem Beispiel, dann folgen These und Argumente.

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

  1. ★Eine Stellungnahme nennt nur Gründe für Leihräder und keinen Einwand. Welches Kriterium fehlt?
    ☐ These ☐ Belege für die Argumente ☐ Gegenargument mit Entkräftung
  2. ★Leihräder: Segen oder Ärgernis?:
    (1) In vielen Städten stehen heute Leihräder an fast jeder Ecke. Man entsperrt sie mit dem Handy und stellt sie am Ziel wieder ab. Für kurze Wege sind sie oft schneller als Bus und Bahn. //

    (2) Doch nicht alle sind begeistert. Auf Gehwegen liegen umgekippte Räder, und für Menschen mit Rollstuhl oder Kinderwagen werden sie zum Hindernis. Einige Städte haben deshalb feste Abstellflächen eingerichtet. //

    (3) Umweltverbände betonen, dass jede Fahrt mit dem Rad eine Autofahrt ersetzen kann. Ob das wirklich geschieht, ist allerdings umstritten: Manche Nutzer wären sonst zu Fuß gegangen.

    Welcher Operator verlangt, dass du begründet Stellung nimmst?
    ☐ beurteilen ☐ nennen ☐ beschreiben

Eigene Sätze

  1. ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.

Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken

  1. sprachliche Richtigkeit
  2. Als er fehlt, bleibt sie stehen und kommt zu spät.
  3. Bezug zur Aufgabe
  4. Einleitung, dann Aufbau und Argumente mit Belegen, dann Schluss
  5. Herr Nowak sagt, er wolle ins Kino.
  6. sachliche Untersuchung statt eigener Wertung
  7. Der Text beginnt mit einem Beispiel, dann folgen These und Argumente.
  8. Gegenargument mit Entkräftung
  9. beurteilen

Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft

  1. Lies den Text einmal je Kriterium. Welches Kriterium findest du nicht? → sprachliche Richtigkeit
  2. Nennen heißt aufzählen, beschreiben heißt sagen wie, erläutern heißt mit Beispiel erklären, beurteilen heißt begründet werten. → Als er fehlt, bleibt sie stehen und kommt zu spät.
  3. Lies den Text einmal je Kriterium. Welches Kriterium findest du nicht? → Bezug zur Aufgabe
  4. Nennen heißt aufzählen, beschreiben heißt sagen wie, erläutern heißt mit Beispiel erklären, beurteilen heißt begründet werten. → Einleitung, dann Aufbau und Argumente mit Belegen, dann Schluss
  5. Wer spricht über wen? Aus ich wird er oder sie. Das Verb kommt in den Konjunktiv I: er habe, sie sei, er könne. → Herr Nowak sagt, er wolle ins Kino.
  6. Lies den Text einmal je Kriterium. Welches Kriterium findest du nicht? → sachliche Untersuchung statt eigener Wertung
  7. Nennen heißt aufzählen, beschreiben heißt sagen wie, erläutern heißt mit Beispiel erklären, beurteilen heißt begründet werten. → Der Text beginnt mit einem Beispiel, dann folgen These und Argumente.
  8. Lies den Text einmal je Kriterium. Welches Kriterium findest du nicht? → Gegenargument mit Entkräftung
  9. Nennen heißt aufzählen, beschreiben heißt sagen wie, erläutern heißt mit Beispiel erklären, beurteilen heißt begründet werten. → beurteilen