Deutsch

Sachtexte und Medien

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Klasse:
Datum:: 04.11.2026

Mein Ziel: Ich kann Quelle und Absicht eines Medientexts prüfen.

Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.

Merken

Quelle und Absicht: Frag zuerst: Wer schreibt, wozu, und wo steht es noch? Ein Bericht informiert, ein Kommentar wertet, Werbung will verkaufen, eine Anleitung leitet an.

Beispiel: „Die neue Turnhalle ist eine Zumutung. Wer hat sich diese Umkleiden ausgedacht?“ Welche Textsorte ist das?

Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
Der Satz wertet mit Zumutung und fragt spöttisch. Das ist Meinung.
Also: Kommentar

Ergebnis: Kommentar

Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

○„Am Dienstag hat der Bezirk zwei neue Ampeln an der Schule aufgestellt.“ Welche Absicht hat der Satz? Starthilfe: Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
☐ überzeugen ☐ unterhalten ☐ informieren
So fängst du an: Probe: Markiere wertende Wörter und Aufforderungen. Gibt es keine, informiert der Text.
○Warum Jugendliche spät müde werden:
In der Pubertät verschiebt sich die innere Uhr. Das Schlafhormon Melatonin wird abends später ausgeschüttet, deshalb werden viele Jugendliche erst spät müde. Morgens fehlt ihnen dann Schlaf. //

Schaubild: Wie viele Stunden schlafen die 60 Befragten einer Klassenstufe an Schultagen? (Anzahl der Befragten, erfundene Zahlen) /
weniger als 7 Stunden ■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 18 /
7 bis 8 Stunden ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 26 /
mehr als 8 Stunden ■■■■■■■■■■■■■■■■ 16

Wie heißt das Schlafhormon im Text? Starthilfe: Such die Stelle, an der die Antwort steht. Lies den Satz davor und danach.
☐ Melatonin ☐ Pubertät ☐ Adrenalin
So fängst du an: Probe: Zeig die Zeile. Steht dort genau das, wonach gefragt ist, oder nur dieselben Wörter?

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

●Wie Honigbienen einander Futter zeigen:
Eine Honigbiene, die eine gute Futterquelle gefunden hat, fliegt zurück in den Stock und tanzt. Liegt das Futter nah, läuft sie in kleinen Kreisen. Das nennt man den Rundtanz. //

Liegt das Futter weiter weg, tanzt sie eine Acht und wackelt dabei mit dem Hinterleib. Die Richtung des geraden Stücks zeigt, wo die Blüten liegen, gemessen am Stand der Sonne. Je länger sie wackelt, desto weiter ist der Weg. //

Die anderen Bienen folgen der Tänzerin, riechen den Duft der Blüten an ihr und fliegen dann selbst los.

Welcher Schritt der Fünf-Schritt-Methode hilft hier zuerst?
☐ Überschrift lesen und fragen, was man schon weiß ☐ Den Text sofort Wort für Wort abschreiben ☐ Nur den letzten Absatz lesen
●Warum Jugendliche spät müde werden:
In der Pubertät verschiebt sich die innere Uhr. Das Schlafhormon Melatonin wird abends später ausgeschüttet, deshalb werden viele Jugendliche erst spät müde. Morgens fehlt ihnen dann Schlaf. //

Schaubild: Wie viele Stunden schlafen die 60 Befragten einer Klassenstufe an Schultagen? (Anzahl der Befragten, erfundene Zahlen) /
weniger als 7 Stunden ■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 18 /
7 bis 8 Stunden ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 26 /
mehr als 8 Stunden ■■■■■■■■■■■■■■■■ 16

Wie heißt das Schlafhormon im Text?
☐ Pubertät ☐ Melatonin ☐ Adrenalin
●Wasser, das schlau macht?:
Seite: www.blauquell-wasser.example //

Unser Quellwasser macht schlau! Kinder, die jeden Tag zwei Flaschen Blauquell trinken, schreiben bessere Noten. Das zeigen viele Erfahrungen unserer Kundinnen und Kunden. //

Jetzt im Sparpaket bestellen: zwölf Flaschen zum halben Preis! //

Ganz unten auf der Seite, klein: Blauquell Wasserhandel, Getränke für die ganze Familie.

Wie heißt der Händler hinter der Seite? Tippe den Namen.
☐ Sparpaket ☐ Quellwasser ☐ Blauquell
●Schulgarten eröffnet:
Am Freitag hat die Nelson-Schule ihren neuen Schulgarten eröffnet. Auf 300 Quadratmetern wachsen jetzt Kartoffeln, Bohnen, Kräuter und Sonnenblumen. //

Angelegt haben den Garten die Klassen 7a und 7b im Fach Biologie. Die Erde spendete eine Gärtnerei aus dem Bezirk, die Werkzeuge kaufte der Förderverein. //

Im Sommer gießen Schülerinnen und Schüler in einem Plan, der am schwarzen Brett hängt. Die erste Ernte soll im Oktober in der Mensa gekocht werden.

Woran erkennst du, dass der Text informieren will?
☐ Er nennt Tatsachen und bewertet nichts. ☐ Er fordert die Leser auf mitzumachen. ☐ Er erzählt von einer Figur mit Gefühlen.
●Katzenaugen:
Katzen sehen im Dunkeln viel besser als Menschen. Das liegt an mehreren Dingen in ihrem Auge. //

Die Pupillen einer Katze können sich sehr weit öffnen. Bei wenig Licht werden sie groß und rund, bei viel Licht schmal wie ein Schlitz. So kommt nachts möglichst viel Licht ins Auge. //

Hinter der Netzhaut liegt eine Schicht, die wie ein Spiegel wirkt. Sie wirft das Licht ein zweites Mal durch das Auge. Deshalb leuchten Katzenaugen, wenn nachts ein Scheinwerfer sie trifft. //

Ganz ohne Licht sieht aber auch eine Katze nichts.

Netzhaut: Die Schicht hinten im Auge, die das Licht aufnimmt.

Wie sehen die Pupillen bei viel Licht aus?
☐ groß und rund ☐ schmal wie ein Schlitz ☐ ganz geschlossen

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

★Eine Seite über Zucker stammt von einem Hersteller von Süßigkeiten. Was prüfst du zuerst?
☐ ob die Seite schön gestaltet ist ☐ ob die Seite verkaufen will und Wichtiges weglässt ☐ ob die Seite viele Bilder hat
★Die Mondphasen:
Der Mond leuchtet nicht selbst. Wir sehen ihn nur, weil die Sonne ihn anstrahlt. //

Immer ist eine Hälfte des Mondes hell, nämlich die Hälfte, die zur Sonne zeigt. Weil der Mond in etwa vier Wochen einmal um die Erde kreist, sehen wir von dieser hellen Hälfte mal mehr und mal weniger. //

Steht der Mond zwischen Erde und Sonne, zeigt seine helle Seite von uns weg. Wir sehen dann fast nichts: Neumond. Steht er von der Sonne aus gesehen hinter der Erde, sehen wir die ganze helle Hälfte: Vollmond.

Was folgt aus dem Text über den Mond selbst?
☐ Er wird jeden Monat kleiner und wieder größer. ☐ Er leuchtet bei Vollmond selbst. ☐ Er ändert nicht seine Form, nur unseren Blick auf die helle Hälfte.

Eigene Sätze

★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.

Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken

informieren
Melatonin
Überschrift lesen und fragen, was man schon weiß
Melatonin
Blauquell
Er nennt Tatsachen und bewertet nichts.
schmal wie ein Schlitz
ob die Seite verkaufen will und Wichtiges weglässt
Er ändert nicht seine Form, nur unseren Blick auf die helle Hälfte.

Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft

Markiere wertende Wörter und Aufforderungen. Gibt es keine, informiert der Text. → informieren
Zeig die Zeile. Steht dort genau das, wonach gefragt ist, oder nur dieselben Wörter? → Melatonin
Markiere wertende Wörter und Aufforderungen. Gibt es keine, informiert der Text. → Überschrift lesen und fragen, was man schon weiß
Zeig die Zeile. Steht dort genau das, wonach gefragt ist, oder nur dieselben Wörter? → Melatonin
Drei Fragen: Wer sagt das, und was hat er davon? Was sagen andere Seiten? Wann wurde es geschrieben? → Blauquell
Markiere wertende Wörter und Aufforderungen. Gibt es keine, informiert der Text. → Er nennt Tatsachen und bewertet nichts.
Zeig die Zeile. Steht dort genau das, wonach gefragt ist, oder nur dieselben Wörter? → schmal wie ein Schlitz
Markiere wertende Wörter und Aufforderungen. Gibt es keine, informiert der Text. → ob die Seite verkaufen will und Wichtiges weglässt
Such für deine Antwort einen Grund im Text. Behauptet sie mehr, als dort steht? → Er ändert nicht seine Form, nur unseren Blick auf die helle Hälfte.