Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

1. ○Aus einer Textanalyse: „In Zeile 5 steht ein Vergleich.“ Was fehlt, um das Kriterium zu erfüllen? Starthilfe: Nimm das Raster und prüf den Text Kriterium für Kriterium.
   ☐ die Zeilenangabe ☐ ein Einleitungssatz ☐ das Zitat und seine Wirkung

   So fängst du an: Probe: Lies den Text einmal je Kriterium. Welches Kriterium findest du nicht?

2. ○Wie gibst du eine Textstelle in der Analyse richtig an? Starthilfe: Unterstreiche den Operator. Er sagt, was du tun sollst.
   ☐ mit Anführungszeichen und Zeilenangabe ☐ mit eigenen Worten ohne Angabe ☐ mit dem Namen des Verlags

   So fängst du an: Probe: Nennen heißt aufzählen, beschreiben heißt sagen wie, erläutern heißt mit Beispiel erklären, beurteilen heißt begründet werten.

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

3. ●Welches Kriterium prüfst du mit der Frage: Hat jeder Absatz eine eigene Aufgabe?
   ☐ Gliederung ☐ sprachliche Richtigkeit ☐ Bezug auf das Material
4. ●Leihräder: Segen oder Ärgernis?:
   (1) In vielen Städten stehen heute Leihräder an fast jeder Ecke. Man entsperrt sie mit dem Handy und stellt sie am Ziel wieder ab. Für kurze Wege sind sie oft schneller als Bus und Bahn. //
   
   (2) Doch nicht alle sind begeistert. Auf Gehwegen liegen umgekippte Räder, und für Menschen mit Rollstuhl oder Kinderwagen werden sie zum Hindernis. Einige Städte haben deshalb feste Abstellflächen eingerichtet. //
   
   (3) Umweltverbände betonen, dass jede Fahrt mit dem Rad eine Autofahrt ersetzen kann. Ob das wirklich geschieht, ist allerdings umstritten: Manche Nutzer wären sonst zu Fuß gegangen.
   
   Welcher Einleitungssatz einer Textanalyse passt zu diesem Text?
   ☐ Ich finde Leihräder eigentlich ganz praktisch. ☐ Der Sachtext „Leihräder: Segen oder Ärgernis?“ wägt Vor- und Nachteile ab. ☐ In Absatz 1 steht, dass man sie mit dem Handy entsperrt.
5. ●Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
   Die Ärztin sagt: „Ich muss noch lernen.“
   ☐ Die Ärztin sagt, sie muss noch lernen. ☐ Die Ärztin sagt, ich muss noch lernen. ☐ Die Ärztin sagt, sie müsse noch lernen.
6. ●Aus einer Erörterung: „Viele sagen das. Ich auch. Aber manche nicht.“ Welches Kriterium fehlt?
   ☐ klarer Bezug: wer sagt was ☐ Präsens ☐ Schluss
7. ●Welcher Operator verlangt, genau darzustellen, wie etwas ist?
   ☐ beurteilen ☐ beschreiben ☐ nennen

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

8. ★Aus einem Schluss: „Außerdem sind Leihräder auch billig.“ Was verletzt der Satz?
   ☐ Der Schluss muss länger sein. ☐ Im Schluss steht kein neues Argument. ☐ Im Schluss muss eine Frage stehen.
9. ★Der Umweg:
   Seit drei Wochen nahm Aylin jeden Morgen den Umweg über den Kanal. Zwölf Minuten länger. Ihrer Mutter sagte sie, der Bus sei zu voll. //
   
   Am Kanal stand immer derselbe alte Mann und fütterte die Enten. Sie grüßten sich nicht. Er nickte, sie nickte. //
   
   An diesem Montag stand er nicht da. Aylin blieb am Geländer stehen, bis die Enten zu ihr kamen. Sie hatte kein Brot. Sie kam zu spät zur ersten Stunde und sagte nichts dazu. //
   
   Am Dienstag nahm sie Brot mit.
   
   Wie belegst du in der Analyse, dass Aylin der Mutter nicht die Wahrheit sagt?
   ☐ mit einem Satz, dass Jugendliche oft lügen ☐ mit der Zahl zwölf Minuten ohne Zitat ☐ mit dem Zitat „der Bus sei zu voll“ und der Zeilenangabe

Eigene Sätze

10. ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.