Lesen und verstehen: kurze Geschichten und Sachtexte
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- 04.11.2026
Mein Ziel: Ich verbinde zwei Sätze: Wer ist er, sie oder es?
Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.
○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.
Merken
Er, sie, es: Er, sie und es stehen für ein Nomen. Lies den Satz davor. Dort steht, wer gemeint ist.
Beispiel: Der rote Ball
Ben hat einen roten Ball. Er wirft ihn hoch. Der Ball fällt in den Teich.
Ben ist traurig. Da kommt Oma. Sie holt den Ball mit einem Ast.
Ben lacht. Er gibt Oma einen Kuss.
Teich: Ein kleiner See.
„Sie holt den Ball mit einem Ast.“ Wer ist „sie“?
- Lies den Satz davor. Wer kommt dort vor?
- Der Satz davor sagt: Da kommt Oma.
- Also: Oma.
Ergebnis: Oma.
Mit Starthilfe
Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.
- ○Der Zahn
Emil wackelt an seinem Zahn. Beim Essen tut es weh.
Am Abend beißt Emil in einen Apfel. Da ist der Zahn draußen. Im Mund ist jetzt eine Lücke.
Emil legt den Zahn in eine Dose. Er zeigt seiner Schwester die Lücke und lacht.
Lücke: Hier fehlt etwas. Da war vorher der Zahn.
„Er zeigt seiner Schwester die Lücke und lacht.“ Wer ist „er“? Starthilfe: Lies den Satz davor. Wer kommt dort vor?
☐ Emil. ☐ Der Zahn. ☐ Der Apfel.So fängst du an: Probe: Setz das Nomen statt er, sie oder es ein. Ergibt der Satz dann Sinn?
- ○Bienen
Bienen fliegen von Blume zu Blume. Dort holen sie Saft. Aus dem Saft machen sie Honig.
Bienen wohnen in einem Stock. Viele tausend Bienen leben dort zusammen. Eine Biene allein kann nicht leben.
Stock: Hier: das Haus der Bienen.
Was machen Bienen aus dem Saft? Starthilfe: Lies die Frage. Such dann den Satz, in dem die Antwort steht.
☐ Wachs für Kerzen. ☐ Honig. ☐ Blumen.So fängst du an: Probe: Zeig mit dem Finger auf den Satz. Sagt er genau das, wonach gefragt ist?
Üben
Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.
- ●Die Schnecke
Die Schnecke trägt ihr Haus auf dem Rücken. Bei Gefahr zieht sie sich ins Haus zurück.
Eine Schnecke hat keine Beine. Sie gleitet auf dem Bauch. Dabei macht sie Schleim.
Sie mag Regen. Bei Sonne bleibt sie lieber im Haus.
Gefahr: Etwas kann einem schaden.
Was trägt die Schnecke auf dem Rücken?
☐ Ein Blatt. ☐ Ihr Haus. ☐ Den Schleim. - ●Der Frosch
Ein Frosch lebt am Wasser. Er kann weit hüpfen. Er hat lange Beine.
Der Frosch fängt Fliegen mit der Zunge. Die Zunge ist lang und klebt.
Im Frühling legen Frösche Eier ins Wasser. Aus den Eiern werden Kaulquappen.
Kaulquappen: Die Kinder vom Frosch. Sie leben im Wasser und haben einen Schwanz.
„Er kann weit hüpfen.“ Wer ist „er“?
☐ Der Frühling. ☐ Das Wasser. ☐ Der Frosch. - ●Die Burg aus Sand
Nele baut am Strand eine Burg aus Sand. Sie macht vier Türme.
Dann kommt eine große Welle. Das Wasser läuft in die Burg. Ein Turm fällt um.
Nele schaut auf die Burg. Dann holt sie ihre Schaufel und baut weiter.
Welle: Das Wasser im Meer geht hoch und runter und kommt an den Strand.
Woraus baut Nele die Burg?
☐ Aus Sand. ☐ Aus Steinen. ☐ Aus Wasser. - ●Die Schnecke
Die Schnecke trägt ihr Haus auf dem Rücken. Bei Gefahr zieht sie sich ins Haus zurück.
Eine Schnecke hat keine Beine. Sie gleitet auf dem Bauch. Dabei macht sie Schleim.
Sie mag Regen. Bei Sonne bleibt sie lieber im Haus.
Gefahr: Etwas kann einem schaden.
„Sie gleitet auf dem Bauch.“ Wer ist „sie“?
☐ Die Gefahr. ☐ Die Schnecke. ☐ Die Sonne.
Weiterdenken
Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.
- ★Der Drache
Mia hat einen Drachen. Er ist rot und gelb. Heute ist viel Wind.
Mia läuft auf die Wiese. Der Drache fliegt hoch. Da reißt die Schnur.
Der Drache landet in einem Baum. Papa holt eine Leiter. Mia ist froh.
Schnur: Ein langer, dünner Faden.
„Er ist rot und gelb.“ Wer ist „er“?
☐ Papa. ☐ Der Wind. ☐ Der Drache.
Eigene Sätze
- ★Schreibe zwei eigene Sätze. Unterstreiche darin, was du heute geübt hast.
Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken
- Emil.
- Honig.
- Ihr Haus.
- Der Frosch.
- Aus Sand.
- Die Schnecke.
- Der Drache.
Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft
- Setz das Nomen statt er, sie oder es ein. Ergibt der Satz dann Sinn? → Emil.
- Zeig mit dem Finger auf den Satz. Sagt er genau das, wonach gefragt ist? → Honig.
- Zeig mit dem Finger auf den Satz. Sagt er genau das, wonach gefragt ist? → Ihr Haus.
- Setz das Nomen statt er, sie oder es ein. Ergibt der Satz dann Sinn? → Der Frosch.
- Zeig mit dem Finger auf den Satz. Sagt er genau das, wonach gefragt ist? → Aus Sand.
- Setz das Nomen statt er, sie oder es ein. Ergibt der Satz dann Sinn? → Die Schnecke.
- Setz das Nomen statt er, sie oder es ein. Ergibt der Satz dann Sinn? → Der Drache.