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Deutsch · Blatt · Klasse 7

Satzbau: Attribute und Adverbialsätze

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Deutsch

Satzbau: Attribute und Adverbialsätze

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Klasse:
Datum:
04.11.2026

Mein Ziel: Ich unterscheide Attribute von Satzgliedern mit der Umstellprobe.

Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.

Merken

Attribut oder Satzglied: Ein Attribut gehört zu einem Nomen und wandert mit ihm: Das Buch auf dem Tisch gehört mir. Wandert die Gruppe allein, ist sie ein Satzglied.

Beispiel: Welches Wort oder welche Wortgruppe ist ein Attribut zum Nomen „Fahrrad“?
Am Montag kaufte mein Bruder ein Fahrrad mit drei Gängen.

  1. Frag nach dem Nomen „Fahrrad“: welches oder was für eins?
  2. „mit drei Gängen“ steht beim Nomen und wandert mit ihm.
  3. Also: mit drei Gängen.

Ergebnis: mit drei Gängen

Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

  1. ○Welches Wort oder welche Wortgruppe ist ein Attribut zum Nomen „Regen“?
    Der laute Regen weckte mich in der Nacht. Starthilfe: Frag nach dem Nomen „Regen“: welches oder was für eins?
    ☐ mich ☐ laute ☐ in der Nacht

    So fängst du an: Probe: Frag nach dem Nomen „Regen“: welches oder was für eins? Die Antwort steht direkt beim Nomen und wandert beim Umstellen mit ihm.

  2. ○Welches Satzglied ist die fett gedruckte Wortgruppe?
    Das Baby gibt der Oma das Heft. Starthilfe: Stell die Frage mit dem Verb.
    ☐ Subjekt ☐ Prädikat ☐ Akkusativobjekt

    So fängst du an: Probe: Stell die Frage mit dem Verb: Wer oder was? Wem? Wen oder was? Wo? Das Prädikat ist das Verb selbst.

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

  1. ●Welches Wort oder welche Wortgruppe ist ein Attribut zum Nomen „Test“?
    Nach der Pause schreiben die Kinder einen kurzen Test.
    ☐ Nach der Pause ☐ die Kinder ☐ kurzen
  2. ●Welches Satzglied ist die fett gedruckte Wortgruppe?
    Das Baby gibt dem Bruder das Heft.
    ☐ Akkusativobjekt ☐ Subjekt ☐ Prädikat
  3. ●Welches Wort oder welche Wortgruppe ist ein Attribut zum Nomen „Weg“?
    Der Weg zum Bahnhof ist am Abend sehr dunkel.
    ☐ am Abend ☐ zum Bahnhof ☐ sehr dunkel
  4. ●Welches Satzglied ist die fett gedruckte Wortgruppe?
    Die Lehrerin sucht die Jacke.
    ☐ Subjekt ☐ Prädikat ☐ Akkusativobjekt
  5. ●Welches Wort oder welche Wortgruppe ist ein Attribut zum Nomen „Brief“?
    Gestern fanden wir einen Brief ohne Absender.
    ☐ ohne Absender ☐ Gestern ☐ wir

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

  1. ★Ist die fett gedruckte Wortgruppe ein Attribut oder ein eigenes Satzglied?
    Ich schreibe heute an meine Oma.
    ☐ Eigenes Satzglied: Es wandert allein. ☐ Attribut: Es gehört zum Nomen davor.
  2. ★Welche Wortgruppe ist das Subjekt?
    Den Apfel sucht die Mutter.
    ☐ den Apfel ☐ die Mutter ☐ sucht

Eigene Sätze

  1. ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.

Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken

  1. laute
  2. Akkusativobjekt
  3. kurzen
  4. Akkusativobjekt
  5. zum Bahnhof
  6. Akkusativobjekt
  7. ohne Absender
  8. Eigenes Satzglied: Es wandert allein.
  9. die Mutter

Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft

  1. Frag nach dem Nomen „Regen“: welches oder was für eins? Die Antwort steht direkt beim Nomen und wandert beim Umstellen mit ihm. → laute
  2. Stell die Frage mit dem Verb: Wer oder was? Wem? Wen oder was? Wo? Das Prädikat ist das Verb selbst. → Akkusativobjekt
  3. Frag nach dem Nomen „Test“: welches oder was für eins? Die Antwort steht direkt beim Nomen und wandert beim Umstellen mit ihm. → kurzen
  4. Stell die Frage mit dem Verb: Wer oder was? Wem? Wen oder was? Wo? Das Prädikat ist das Verb selbst. → Akkusativobjekt
  5. Frag nach dem Nomen „Weg“: welches oder was für eins? Die Antwort steht direkt beim Nomen und wandert beim Umstellen mit ihm. → zum Bahnhof
  6. Stell die Frage mit dem Verb: Wer oder was? Wem? Wen oder was? Wo? Das Prädikat ist das Verb selbst. → Akkusativobjekt
  7. Frag nach dem Nomen „Brief“: welches oder was für eins? Die Antwort steht direkt beim Nomen und wandert beim Umstellen mit ihm. → ohne Absender
  8. Stell den Satz um. Wandert die Gruppe allein an den Anfang, ist sie ein Satzglied. Wandert sie nur mit dem Nomen davor, ist sie ein Attribut. → Eigenes Satzglied: Es wandert allein.
  9. Stell den Satz so um, dass das Verb an zweiter Stelle bleibt. Dann frag: Wer oder was tut etwas? → die Mutter