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Deutsch · Blatt · Klasse 3

Laute und Silben: Silbentrennung, x und chs, f, v und ph

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Deutsch

Laute und Silben: Silbentrennung, x und chs, f, v und ph

Name:
Klasse:
Datum:
09.10.2026

Mein Ziel: Ich trenne Wörter nach Silben, auch bei doppeltem Mitlaut, ck und tz.

Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.

Merken

Silbentrennung: Getrennt wird nach Sprechsilben: Kin-der, Ho-se. Doppelte Mitlaute, tz und st trennt man: Son-ne, Kat-ze, Kis-te. ck bleibt zusammen: Zu-cker.

Beispiel: Welche Form passt?
Trenne das Wort: Zucker

  1. Sprich das Wort langsam und klatsche die Silben.
  2. ck bleibt beim Trennen zusammen: Zu-cker, Ja-cke.
  3. Also: Zu-cker.

Ergebnis: Zu-cker

Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

  1. ○Welche Form passt?
    Trenne das Wort: Brücke Starthilfe: Sprich das Wort langsam und klatsche die Silben.
    ☐ Brüc-ke ☐ Brück-e ☐ Brü-cke

    So fängst du an: Probe: Sprich das Wort langsam und klatsche bei jeder Silbe. Wo ein Klatscher beginnt, steht der Trennstrich.

  2. ○Setze ein: nn oder n?
    Fe_ster Starthilfe: Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    ☐ nn ☐ n

    So fängst du an: Probe: Sprich das Wort langsam in Silben und schwinge dabei. Halte den Vokal vor der Lücke an: Ist er schnell vorbei oder lang? Hörst du danach einen Mitlaut oder zwei?

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

  1. ●Setze ein: n oder nn?
    Hu_de
    ☐ n ☐ nn
  2. ●Welche Form passt?
    Trenne das Wort: Butter
    ☐ Bu-tter ☐ But-ter ☐ Butt-er
  3. ●Setze ein: n oder nn?
    Ta_te
    ☐ n ☐ nn
  4. ●Welche Form passt?
    Trenne das Wort: Himmel
    ☐ Him-mel ☐ Hi-mmel ☐ Himm-el

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

  1. ★Welche Form passt?
    Trenne das Wort: Kartoffel
    ☐ Kar-to-ffel ☐ Kar-tof-fel ☐ Kar-toff-el

Eigene Sätze

  1. ★Schreibe zwei eigene Sätze. Unterstreiche darin, was du heute geübt hast.

Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken

  1. Brü-cke
  2. n
  3. n
  4. But-ter
  5. n
  6. Him-mel
  7. Kar-tof-fel

Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft

  1. Sprich das Wort langsam und klatsche bei jeder Silbe. Wo ein Klatscher beginnt, steht der Trennstrich. → Brü-cke
  2. Sprich das Wort langsam in Silben und schwinge dabei. Halte den Vokal vor der Lücke an: Ist er schnell vorbei oder lang? Hörst du danach einen Mitlaut oder zwei? → n
  3. Sprich das Wort langsam in Silben und schwinge dabei. Halte den Vokal vor der Lücke an: Ist er schnell vorbei oder lang? Hörst du danach einen Mitlaut oder zwei? → n
  4. Sprich das Wort langsam und klatsche bei jeder Silbe. Wo ein Klatscher beginnt, steht der Trennstrich. → But-ter
  5. Sprich das Wort langsam in Silben und schwinge dabei. Halte den Vokal vor der Lücke an: Ist er schnell vorbei oder lang? Hörst du danach einen Mitlaut oder zwei? → n
  6. Sprich das Wort langsam und klatsche bei jeder Silbe. Wo ein Klatscher beginnt, steht der Trennstrich. → Him-mel
  7. Sprich das Wort langsam und klatsche bei jeder Silbe. Wo ein Klatscher beginnt, steht der Trennstrich. → Kar-tof-fel