Deutsch

Rechtschreibstrategien: schwingen, verlängern, ableiten, merken

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Klasse:
Datum:: 09.10.2026

Mein Ziel: Ich schwinge Wörter und entscheide: einfacher oder doppelter Mitlaut.

Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.

Merken

Schwingen: Hörst du nach dem kurzen Vokal nur einen Mitlaut? Dann schreibst du ihn doppelt. Statt kk steht ck, statt zz steht tz: Tasse, Zucker – aber Hand, Kante.

Beispiel: Setze ein: t oder tt?
We_er

Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
Der Vokal ist kurz, und danach hörst du nur einen Mitlaut – dann folgt tt.
Also: Wetter.

Ergebnis: tt

Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

○Setze ein: tt oder t?
Ri_er Starthilfe: Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
☐ tt ☐ t
So fängst du an: Probe: Sprich das Wort langsam in Silben und schwinge dabei. Halte den Vokal vor der Lücke an: Ist er schnell vorbei oder lang? Hörst du danach einen Mitlaut oder zwei?
○Setze ein: ck oder k?
Ja_e Starthilfe: Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
☐ k ☐ ck
So fängst du an: Probe: Sprich das Wort langsam in Silben und schwinge dabei. Halte den Vokal vor der Lücke an: Ist er schnell vorbei oder lang? Hörst du danach einen Mitlaut oder zwei?

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

●Setze ein: ll oder l?
Bi_der
☐ l ☐ ll
●Setze ein: k oder ck?
Sa_
☐ k ☐ ck
●Setze ein: l oder ll?
Wo_ke
☐ l ☐ ll
●Setze ein: ck oder k?
Mar_t
☐ ck ☐ k

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

★Setze ein: f oder ff?
o_en
☐ ff ☐ f

Eigene Sätze

★Schreibe zwei eigene Sätze mit Wörtern, bei denen du heute eine Strategie gebraucht hast. Kreise die schwierige Stelle ein.

Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken

Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft

Sprich das Wort langsam in Silben und schwinge dabei. Halte den Vokal vor der Lücke an: Ist er schnell vorbei oder lang? Hörst du danach einen Mitlaut oder zwei? → tt
Sprich das Wort langsam in Silben und schwinge dabei. Halte den Vokal vor der Lücke an: Ist er schnell vorbei oder lang? Hörst du danach einen Mitlaut oder zwei? → ck
Sprich das Wort langsam in Silben und schwinge dabei. Halte den Vokal vor der Lücke an: Ist er schnell vorbei oder lang? Hörst du danach einen Mitlaut oder zwei? → l
Sprich das Wort langsam in Silben und schwinge dabei. Halte den Vokal vor der Lücke an: Ist er schnell vorbei oder lang? Hörst du danach einen Mitlaut oder zwei? → ck
Sprich das Wort langsam in Silben und schwinge dabei. Halte den Vokal vor der Lücke an: Ist er schnell vorbei oder lang? Hörst du danach einen Mitlaut oder zwei? → l
Sprich das Wort langsam in Silben und schwinge dabei. Halte den Vokal vor der Lücke an: Ist er schnell vorbei oder lang? Hörst du danach einen Mitlaut oder zwei? → k
Sprich das Wort langsam in Silben und schwinge dabei. Halte den Vokal vor der Lücke an: Ist er schnell vorbei oder lang? Hörst du danach einen Mitlaut oder zwei? → ff