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Deutsch · Blatt · Klasse 11

Abitur Deutsch: Aufgabenarten und Operatoren

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Abitur Deutsch: Aufgabenarten und Operatoren

Name:
Klasse:
Datum:
04.11.2026

Mein Ziel: Ich erkenne an der Aufgabenstellung die Aufgabenart des Abiturs.

Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Sie wählen mindestens eine ★-Aufgabe.

Merken

Aufgabenart erkennen: Erst klären, was vorliegt: literarischer Text, Sachtext oder Dossier. Dann die Operatoren der Teilaufgaben lesen. Analyse pragmatischer Texte gibt es nie zu einer Pflichtlektüre.

Beispiel: Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
Interpretieren Sie das Gedicht „Willkommen und Abschied“ von Johann Wolfgang Goethe.

  1. Klären, welcher Text vorliegt.
  2. Grundlage: ein literarischer Text.
  3. Die Operatoren der Teilaufgaben lesen.
  4. Also: Interpretation literarischer Texte.

Ergebnis: Interpretation literarischer Texte

Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

  1. ○Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
    Interpretieren Sie den Auszug aus der Erzählung „Lenz“ von Georg Büchner. Starthilfe: Klären, welcher Text vorliegt.
    ☐ Interpretation literarischer Texte mit Vergleich ☐ Analyse pragmatischer Texte ☐ Interpretation literarischer Texte

    So fangen Sie an: Probe: Erst klären, welcher Text vorliegt: literarisch, Sachtext oder Dossier. Dann den Operator jeder Teilaufgabe lesen.

  2. ○Zu welcher Art des Schreibens gehört der Operator „wiedergeben“? Starthilfe: Den Operator mit eigenen Worten sagen.
    ☐ informierendes Schreiben ☐ erschließendes Schreiben ☐ argumentierendes Schreiben

    So fangen Sie an: Probe: Den Operator mit eigenen Worten sagen: Soll ich deuten, urteilen oder wiedergeben?

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

  1. ●Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
    1. Arbeiten Sie aus der Rede einer Abgeordneten zur Senkung des Wahlalters auf 16 Jahre die Position und die zentralen Argumente heraus.
    2. Erörtern Sie diese Position.
    ☐ Erörterung pragmatischer Texte ☐ Materialgestütztes Verfassen argumentierender Texte ☐ Erörterung literarischer Texte, Variante C
  2. ●Zu welcher Art des Schreibens gehört der Operator „sich auseinandersetzen“?
    ☐ erschließendes Schreiben ☐ argumentierendes Schreiben ☐ informierendes Schreiben
  3. ●Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
    1. Arbeiten Sie aus dem Leitartikel „Die Stadt gehört allen“ die Position und die zentralen Argumente heraus.
    2. Erörtern Sie diese Position.
    ☐ Materialgestütztes Verfassen argumentierender Texte ☐ Erörterung literarischer Texte, Variante C ☐ Erörterung pragmatischer Texte
  4. ●Zu welcher Art des Schreibens gehört der Operator „darstellen“?
    ☐ informierendes Schreiben ☐ erschließendes Schreiben ☐ argumentierendes Schreiben
  5. ●Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
    Erörtern Sie die These: „Walter rettet nicht das Recht, sondern den Ruf des Gerichts.“
    Beziehen Sie sich auf Kleists „Der zerbrochne Krug“.
    ☐ Erörterung pragmatischer Texte ☐ Erörterung literarischer Texte, Variante B ☐ Erörterung literarischer Texte, Variante C

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

  1. ★Welche Aufgabenart des Abiturs liegt vor?
    1. Analysieren Sie den Leitartikel „Die Stadt gehört allen“.
    2. Beurteilen Sie die Überzeugungskraft des Textes.
    ☐ Materialgestütztes Verfassen argumentierender Texte ☐ Analyse pragmatischer Texte ☐ Interpretation literarischer Texte
  2. ★Welche Art des Schreibens verlangt diese Teilaufgabe?
    Untersuchen Sie die sprachliche Gestaltung der Rede.
    ☐ argumentierendes Schreiben ☐ informierendes Schreiben ☐ erschließendes Schreiben

Eigene Sätze

  1. ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.

Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken

  1. Interpretation literarischer Texte
  2. informierendes Schreiben
  3. Erörterung pragmatischer Texte
  4. argumentierendes Schreiben
  5. Erörterung pragmatischer Texte
  6. informierendes Schreiben
  7. Erörterung literarischer Texte, Variante B
  8. Analyse pragmatischer Texte
  9. erschließendes Schreiben

Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft

  1. Erst klären, welcher Text vorliegt: literarisch, Sachtext oder Dossier. Dann den Operator jeder Teilaufgabe lesen. → Interpretation literarischer Texte
  2. Den Operator mit eigenen Worten sagen: Soll ich deuten, urteilen oder wiedergeben? → informierendes Schreiben
  3. Erst klären, welcher Text vorliegt: literarisch, Sachtext oder Dossier. Dann den Operator jeder Teilaufgabe lesen. → Erörterung pragmatischer Texte
  4. Den Operator mit eigenen Worten sagen: Soll ich deuten, urteilen oder wiedergeben? → argumentierendes Schreiben
  5. Erst klären, welcher Text vorliegt: literarisch, Sachtext oder Dossier. Dann den Operator jeder Teilaufgabe lesen. → Erörterung pragmatischer Texte
  6. Den Operator mit eigenen Worten sagen: Soll ich deuten, urteilen oder wiedergeben? → informierendes Schreiben
  7. Erst klären, welcher Text vorliegt: literarisch, Sachtext oder Dossier. Dann den Operator jeder Teilaufgabe lesen. → Erörterung literarischer Texte, Variante B
  8. Erst klären, welcher Text vorliegt: literarisch, Sachtext oder Dossier. Dann den Operator jeder Teilaufgabe lesen. → Analyse pragmatischer Texte
  9. Den Operator mit eigenen Worten sagen: Soll ich deuten, urteilen oder wiedergeben? → erschließendes Schreiben