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Deutsch · Blatt · Klasse 5

Proben am Satz: umstellen, ersetzen, weglassen

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Deutsch

Proben am Satz: umstellen, ersetzen, weglassen

Name:
Klasse:
Datum:
09.10.2026

Mein Ziel: Ich wähle die Probe, die meine Frage entscheidet.

Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.

Merken

Die passende Probe: Erst die Frage, dann die Probe. Umstellen zeigt die Grenze eines Satzglieds, Ersetzen das Subjekt, Weglassen die Ergänzung, Fragen den Fall.

Beispiel: Welche Probe hilft bei dieser Frage?
In welchem Fall steht „dem Kind“ in „Der Trainer gibt dem Kind den Ball.“?

  1. Was willst du wissen? Sag es in einem Satz.
  2. Die Frageprobe zeigt mit dem Verb den Fall.
  3. Also: die Frageprobe.

Ergebnis: Frageprobe

Mit Starthilfe

Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.

  1. ○Welche Probe hilft bei dieser Frage?
    Muss „in den Keller“ in „Sie stellt das Rad in den Keller.“ stehen? Starthilfe: Was willst du wissen? Sag es in einem Satz.
    ☐ Weglassprobe ☐ Umstellprobe ☐ Frageprobe

    So fängst du an: Probe: Frag dich zuerst, was du wissen willst: wo ein Glied endet, welches das Subjekt ist, ob es weg darf, welcher Fall, groß oder klein, oder wo ein Komma steht.

  2. ○Welche Wortgruppe ist ein ganzes Satzglied? Mach die Umstellprobe.
    Die Ärztin untersucht den Jungen gründlich. Starthilfe: Stell jede Wortgruppe einmal an den Anfang.
    ☐ Jungen ☐ den Jungen ☐ Jungen gründlich

    So fängst du an: Probe: Stell die Wortgruppe an den Anfang, das Verb bleibt an zweiter Stelle. Klingt der Satz richtig, war sie ein ganzes Satzglied.

Üben

Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.

  1. ●Welche Probe hilft bei dieser Frage?
    Schreibt man „laufen“ in „beim laufen wird mir warm“ groß?
    ☐ Frageprobe ☐ Erweiterungsprobe ☐ Klangprobe
  2. ●Welche Wortgruppe ist ein ganzes Satzglied? Mach die Umstellprobe.
    Morgen besucht unsere Klasse das Museum.
    ☐ Museum ☐ Klasse das ☐ das Museum
  3. ●Darf die fett gedruckte Wortgruppe weg? Mach die Weglassprobe.
    Lena braucht dringend einen Stift.
    ☐ Angabe: Sie darf weg. ☐ Ergänzung: Das Verb verlangt sie.
  4. ●Welche Wortgruppe ist ein ganzes Satzglied? Mach die Umstellprobe.
    Die Ärztin untersucht den Jungen gründlich.
    ☐ Ärztin ☐ die Ärztin ☐ Ärztin untersucht
  5. ●Darf die fett gedruckte Wortgruppe weg? Mach die Weglassprobe.
    Meine Oma besitzt seit Jahren ein altes Fahrrad.
    ☐ Angabe: Sie darf weg. ☐ Ergänzung: Das Verb verlangt sie.

Weiterdenken

Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.

  1. ★Welche Probe hilft bei dieser Frage?
    Was ist in „Meiner Schwester gefällt das Lied.“ das Subjekt?
    ☐ Umstellprobe ☐ Weglassprobe ☐ Ersatzprobe
  2. ★Wie viele Satzglieder hat der Satz? Das Prädikat zählt mit.
    Einen Brief ohne Absender fand meine Mutter im Briefkasten.
    ☐ vier ☐ neun ☐ fünf

Eigene Sätze

  1. ★Schreibe drei Sätze über deinen Tag. Bestimme darin, was du heute geübt hast, und schreibe die Probe daneben.

Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken

  1. Weglassprobe
  2. den Jungen
  3. Erweiterungsprobe
  4. das Museum
  5. Ergänzung: Das Verb verlangt sie.
  6. die Ärztin
  7. Ergänzung: Das Verb verlangt sie.
  8. Ersatzprobe
  9. vier

Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft

  1. Frag dich zuerst, was du wissen willst: wo ein Glied endet, welches das Subjekt ist, ob es weg darf, welcher Fall, groß oder klein, oder wo ein Komma steht. → Weglassprobe
  2. Stell die Wortgruppe an den Anfang, das Verb bleibt an zweiter Stelle. Klingt der Satz richtig, war sie ein ganzes Satzglied. → den Jungen
  3. Frag dich zuerst, was du wissen willst: wo ein Glied endet, welches das Subjekt ist, ob es weg darf, welcher Fall, groß oder klein, oder wo ein Komma steht. → Erweiterungsprobe
  4. Stell die Wortgruppe an den Anfang, das Verb bleibt an zweiter Stelle. Klingt der Satz richtig, war sie ein ganzes Satzglied. → das Museum
  5. Streich die Wortgruppe und lies den Rest laut. Ist der Satz vollständig, war sie eine Angabe. Fehlt etwas, verlangt das Verb sie. → Ergänzung: Das Verb verlangt sie.
  6. Stell die Wortgruppe an den Anfang, das Verb bleibt an zweiter Stelle. Klingt der Satz richtig, war sie ein ganzes Satzglied. → die Ärztin
  7. Streich die Wortgruppe und lies den Rest laut. Ist der Satz vollständig, war sie eine Angabe. Fehlt etwas, verlangt das Verb sie. → Ergänzung: Das Verb verlangt sie.
  8. Frag dich zuerst, was du wissen willst: wo ein Glied endet, welches das Subjekt ist, ob es weg darf, welcher Fall, groß oder klein, oder wo ein Komma steht. → Ersatzprobe
  9. Stell nacheinander jede Wortgruppe an den Anfang. Das Verb bleibt an zweiter Stelle. Was zusammen wandert, zählt als ein Glied. → vier