Rechtschreibung und Grammatik
- Name:
- Klasse:
- Datum:
- 06.10.2026
Mein Ziel: Ich kann das-dass unterscheiden.
Erst entscheiden, dann vergleichen. Wo du falsch lagst: die Probe noch einmal machen und den Satz richtig abschreiben.
○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe.
Merken
das oder dass: Ersatzprobe: Passt dieses oder welches, schreibst du das. Sonst ist es das Bindewort dass.
Beispiel: das oder dass? Setze ein.
Ich lese _____ Kapitel noch einmal.
- Mach die Ersatzprobe mit dieses oder welches.
- Kannst du dieses einsetzen und folgt ein Nomen, ist es der Begleiter das.
- Also: Ich lese das Kapitel noch einmal.
Ergebnis: das
Mit Starthilfe
Die Probe steht schon da. Mach sie und kreuze an.
- ○das oder dass? Setze ein.
Wer hat _____ Licht angelassen? Starthilfe: Mach die Ersatzprobe mit dieses oder welches.
☐ das ☐ dassSo fängst du an: Probe: Setze dieses, jenes oder welches in die Lücke. Klingt der Satz dann noch richtig?
- ○In diesem Satz fehlt ein Komma. Vor welchem Wort?
Wir waren müde hungrig und nass. Starthilfe: Regel: Komma in der Aufzählung.
☐ vor „und“ ☐ vor „hungrig“ ☐ vor „müde“So fängst du an: Probe: Unterstreiche alle Verben. Wo endet ein Teilsatz, eine Aufzählung oder ein Einschub?
Üben
Kreuze an. Sag dir die Probe leise vor, bevor du entscheidest.
- ●das oder dass? Setze ein.
Das Buch, _____ auf dem Tisch liegt, gehört mir.
☐ das ☐ dass - ●In diesem Satz fehlt ein Komma. Vor welchem Wort?
Weil der Zug ausfiel kamen wir zu spät.
☐ vor „ausfiel“ ☐ vor „wir“ ☐ vor „kamen“ - ●das oder dass? Setze ein.
Ich weiß, _____ du das kannst.
☐ dass ☐ das - ●In diesem Satz fehlt ein Komma. Vor welchem Wort?
Der Junge, der neben mir sitzt heißt Emil.
☐ vor „sitzt“ ☐ vor „heißt“ ☐ vor „Emil“ - ●das oder dass? Setze ein.
Wer hat _____ Licht angelassen?
☐ das ☐ dass
Weiterdenken
Hier hilft nur die Probe, nicht das Gefühl.
- ★das oder dass? Setze ein.
Er erklärte es so, _____ alle es verstanden.
☐ dass ☐ das - ★In diesem Satz fehlt ein Komma. Vor welchem Wort?
Frau Berg, die Schulleiterin begrüßte die Gäste.
☐ vor „begrüßte“ ☐ vor „Schulleiterin“ ☐ vor „Gäste“
Eigene Sätze
- ★Schreibe drei eigene Sätze, in denen die Regel von heute vorkommt. Markiere die Stelle und schreibe die Probe daneben.
Zum Vergleichen – erst entscheiden, dann umknicken
- das
- vor „hungrig“
- das
- vor „kamen“
- dass
- vor „heißt“
- das
- dass
- vor „begrüßte“
Lösungen mit Probe – für die Lehrkraft
- Setze dieses, jenes oder welches in die Lücke. Klingt der Satz dann noch richtig? → das
- Unterstreiche alle Verben. Wo endet ein Teilsatz, eine Aufzählung oder ein Einschub? → vor „hungrig“
- Setze dieses, jenes oder welches in die Lücke. Klingt der Satz dann noch richtig? → das
- Unterstreiche alle Verben. Wo endet ein Teilsatz, eine Aufzählung oder ein Einschub? → vor „kamen“
- Setze dieses, jenes oder welches in die Lücke. Klingt der Satz dann noch richtig? → dass
- Unterstreiche alle Verben. Wo endet ein Teilsatz, eine Aufzählung oder ein Einschub? → vor „heißt“
- Setze dieses, jenes oder welches in die Lücke. Klingt der Satz dann noch richtig? → das
- Setze dieses, jenes oder welches in die Lücke. Klingt der Satz dann noch richtig? → dass
- Unterstreiche alle Verben. Wo endet ein Teilsatz, eine Aufzählung oder ein Einschub? → vor „begrüßte“