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Mathematik · Klasse 6 · Kapitel

Andere ZahlenBasiswissenAlle Kapitel

Daten vergleichen und Zufall untersuchen

EntdeckenDie Frage zum Kapitel

Team Nord springt 310, 290, 350, 300 und 300 cm weit. Team Süd springt 280, 380, 270, 300, 290 und 300 cm weit. Welches Team ist besser? Finde eine Antwort, die du begründen kannst.

Schreib eine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Für die Lehrkraft: Einige nennen Team Süd, weil dort der weiteste Sprung ist oder weil die Summe größer ist. Andere widersprechen, weil Team Süd ein Kind mehr hat. Die Gruppen streiten, und jede hat ein Argument. Ein fairer Vergleich braucht eine Zahl, die nicht von der Anzahl der Kinder abhängt: den Mittelwert. Team Nord kommt auf 310 cm, Team Süd auf etwa 303 cm. Wie gleichmäßig ein Team springt, zeigt die Spannweite.

  • Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
  • Merken kommt ins Heft
  • Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
  • Üben selbst rechnen
  • Achtung typischer Fehler
  • Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Mittelwert und Median beschreiben die Mitte einer Datenreihe, die Spannweite ihre Breite.

  1. ●33
    Punkte im Test: 10, 8, 13, 6, 2. Berechne Mittelwert.
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    x̄ = 7,8
  2. ●34
    Körpergrößen-Abweichungen in cm: 7, 12, 16, 13, 6. Bestimme Median und Spannweite.
    Lösung zeigen
    1. Sortieren: 6, 7, 12, 13, 16
    2. Median = mittlerer Wert = 12
    3. Spannweite = 16 − 6 = 10
    Ergebnis:
    Median 12; Spannweite 10

So kannst du es dir vorstellen

EntdeckenKennwerte stehen für eine Gruppe

Ein Mittelwert oder Median steht für eine ganze Gruppe, die Spannweite für ihre Streuung. Gruppen vergleicht man über solche Kennwerte, nicht über einzelne Werte. Chancen zeigen sich erst bei vielen Versuchen.

WeiterdenkenDenk nach

Team A hat den weitesten Springer, Team B den höheren Mittelwert. Welches Team ist besser – und was müsstest du wissen, um das zu entscheiden?

1Ich vergleiche zwei Datenreihen mit Mittelwert, Median und Spannweite.

EntdeckenFrage

Warum nennen Statistiker beim Einkommen lieber den Median als den Durchschnitt?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Wenige sehr hohe Einkommen ziehen den Durchschnitt nach oben, sodass die meisten Menschen darunter liegen. Der Median ist das Einkommen in der Mitte: Die eine Hälfte verdient weniger, die andere mehr. Deshalb beschreibt er, was für viele typisch ist, besser.

MerkenDatenreihen vergleichen

Zwei Gruppen vergleicht man über ihre Kennwerte, nicht über einzelne Werte.

Der Mittelwert zeigt die Mitte, die Spannweite zeigt, wie weit die Werte auseinanderliegen.

BeispielZwei Datenreihen mit Mittelwert und Median vergleichen

Lesezeit am Tag, in Minuten. Gruppe Adler: 25, 29, 26, 22, 33. Gruppe Falken: 37, 16, 24, 28, 60. Wie groß ist der Unterschied der beiden Mittelwerte, und welche Gruppe liegt vorn?
Gruppe AdlerGruppe Falken102030405060
Schritt für Schritt
  1. Gruppe Adler: 25 + 29 + 26 + 22 + 33 = 135, 135 : 5 = 27
  2. Gruppe Falken: 37 + 16 + 24 + 28 + 60 = 165, 165 : 5 = 33
  3. 33 − 27 = 6
  1. Gruppe Adler: 25 + 29 + 26 + 22 + 33 = 135, 135 : 5 = 27
  2. Gruppe Falken: 37 + 16 + 24 + 28 + 60 = 165, 165 : 5 = 33
  3. 33 − 27 = 6
Ergebnis:
Gruppe Falken, um 6 min

AchtungMittelwert falsch berechnet oder einzelne Werte verglichen

So nicht
12, 15, 18, 15 → Mittelwert = 60 : 3 = 20
So richtig
12, 15, 18, 15 → Mittelwert = 60 : 4 = 15

Alle Werte addieren und durch ihre Anzahl teilen. Eine Gruppe vergleicht man über Kennwerte, nicht über ihren besten Wert.

ÜbenJetzt du

  1. ○1
    Weitsprung beim Sportfest, in cm. Team Nord: 294, 386, 316, 302, 307. Team Süd: 282, 305, 242, 370, 266. Wie groß ist der Unterschied der beiden Mittelwerte, und welche Gruppe liegt vorn?
    Team NordTeam Süd240260280300320340360380400
    So fängst du an:
    Team Nord: 294 + 386 + 316 + 302 + 307 = 1605, 1605 : 5 = 321
    Lösung zeigen
    1. Team Nord: 294 + 386 + 316 + 302 + 307 = 1605, 1605 : 5 = 321
    2. Team Süd: 282 + 305 + 242 + 370 + 266 = 1465, 1465 : 5 = 293
    3. 321 − 293 = 28
    Ergebnis:
    Team Nord, um 28 cm
  2. ●2
    Punkte im Kopfrechentest (höchstens 30). Gruppe Adler: 19, 16, 14, 20, 21. Gruppe Falken: 29, 11, 9, 25, 21. Wie groß ist der Unterschied der beiden Mittelwerte, und welche Gruppe liegt vorn?
    Gruppe AdlerGruppe Falken51015202530
    Lösung zeigen
    1. Gruppe Adler: 19 + 16 + 14 + 20 + 21 = 90, 90 : 5 = 18
    2. Gruppe Falken: 29 + 11 + 9 + 25 + 21 = 95, 95 : 5 = 19
    3. 19 − 18 = 1
    Ergebnis:
    Gruppe Falken, um 1 Punkte
  3. ★3
    Punkte im Kopfrechentest (höchstens 30). Team Nord: 9, 29, 8, 9, 30, 29. Team Süd: 29, 15, 10, 30, 21. Berechne für beide Gruppen den Mittelwert. Welche Gruppe hat mehr Punkte?
    Team NordTeam Süd51015202530
    Lösung zeigen
    1. Team Nord: 9 + 29 + 8 + 9 + 30 + 29 = 114, 114 : 6 = 19
    2. Team Süd: 29 + 15 + 10 + 30 + 21 = 105, 105 : 5 = 21
    3. 21 ist mehr als 19.
    Ergebnis:
    Team Süd (21 Punkte gegen 19 Punkte)

2Ich erkenne Ausreißer und entscheide, ob Mittelwert oder Median besser passt.

EntdeckenFrage

Kann ein einziges Kind den Taschengeld-Durchschnitt einer ganzen Klasse verdoppeln?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Ja. Bekommen 24 Kinder je 5 € und ein Kind 130 €, ist der Mittelwert 250 € : 25 = 10 €, also doppelt so viel wie fast alle bekommen. Der Median bleibt bei 5 €. Ein einziger Ausreißer verändert den Mittelwert stark, den Median kaum.

MerkenAusreißer

Ein Wert, der weit von allen anderen liegt, zieht den Mittelwert zu sich.

Den Median verändert er kaum. Bei Ausreißern beschreibt der Median die Gruppe besser.

BeispielAusreißer: Mittelwert oder Median?

Taschengeld in der Woche, in €: 7, 3, 9, 5, 56. Welcher Wert fällt aus der Reihe? Wie ändert sich der Mittelwert, wenn man ihn weglässt?
Werte0102030405060
Schritt für Schritt
  1. 56 ist viel größer als alle anderen Werte.
  2. Mit ihm: 80 : 5 = 16
  3. Ohne ihn: 24 : 4 = 6
  1. 56 ist viel größer als alle anderen Werte.
  2. Mit ihm: 80 : 5 = 16
  3. Ohne ihn: 24 : 4 = 6
Ergebnis:
Ausreißer 56, Mittelwert 16 statt 6

AchtungMittelwert trotz Ausreißer gewählt

So nicht
5, 6, 5, 7, 42 → Mittelwert 13 beschreibt die Gruppe
So richtig
5, 6, 5, 7, 42 → Median = 6 beschreibt die Gruppe besser

Liegt ein Wert weit weg von allen anderen, beschreibt der Median die Gruppe besser.

ÜbenJetzt du

  1. ○4
    Anzahl der Bücher im Kinderzimmer: 14, 23, 168, 11, 24. Jemand sagt: „Im Mittel sind es 48 Bücher.“ Beschreibt dieser Wert die Kinder gut? Vergleiche mit dem Median.
    Werte020406080100120140160180
    So fängst du an:
    Geordnet: 11, 14, 23, 24, 168
    Lösung zeigen
    1. Geordnet: 11, 14, 23, 24, 168
    2. Median: 23
    3. Nur 1 Wert liegt beim Mittelwert oder darüber: 168.
    4. Der Median beschreibt die Gruppe besser.
    Ergebnis:
    Nein, der Median 23 passt besser
  2. ●5
    Zeit am Handy an einem Tag, in Minuten: 48, 45, 27, 28, 342. Welcher Wert fällt aus der Reihe? Wie ändert sich der Mittelwert, wenn man ihn weglässt?
    Werte050100150200250300350
    Lösung zeigen
    1. 342 ist viel größer als alle anderen Werte.
    2. Mit ihm: 490 : 5 = 98
    3. Ohne ihn: 148 : 4 = 37
    Ergebnis:
    Ausreißer 342, Mittelwert 98 statt 37
  3. ★6
    Zeit am Handy an einem Tag, in Minuten: 36, 53, 46, 336, 40, 35. Welcher Wert fällt aus der Reihe? Wie ändert sich der Mittelwert, wenn man ihn weglässt?
    Werte050100150200250300350
    Lösung zeigen
    1. 336 ist viel größer als alle anderen Werte.
    2. Mit ihm: 546 : 6 = 91
    3. Ohne ihn: 210 : 5 = 42
    Ergebnis:
    Ausreißer 336, Mittelwert 91 statt 42

3Ich bestimme einen fehlenden Wert aus dem Mittelwert.

EntdeckenFrage

Wie kann eine Umfrage mit rund tausend Menschen etwas über ganz Deutschland sagen?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Wenn die Befragten gut ausgewählt sind, spiegeln sie die Bevölkerung im Kleinen. Der Anteil in der Umfrage ist dann eine Schätzung für den Anteil im ganzen Land. Große Umfragen zur Politik fragen deshalb meist nur etwa 1000 bis 1500 Menschen.

MerkenFehlender Wert

Erst das Verhältnis kürzen, dann den Faktor suchen.

So ist 4 zu 6 dasselbe wie 2 zu 3. Zu 10 = 5 · 2 gehört dann 5 · 3 = 15.

BeispielFehlender Wert aus dem Mittelwert

Mila möchte bei 5 Runden Korbwurf im Mittel genau 11 Treffer erreichen. Die ersten Ergebnisse: 15, 14, 5, 4. Was braucht Mila beim letzten Mal?
bisher4681012141618?
Schritt für Schritt
  1. Summe aller Werte: 5 · 11 = 55
  2. Summe der bekannten: 15 + 14 + 5 + 4 = 38
  3. 55 − 38 = 17
  1. Summe aller Werte: 5 · 11 = 55
  2. Summe der bekannten: 15 + 14 + 5 + 4 = 38
  3. 55 − 38 = 17
Ergebnis:
17 Treffer

AchtungFehlenden Wert vom Mittelwert statt von der Summe aus gesucht

So nicht
Mittelwert 14 bei 5 Tests, bekannt 12, 15, 11, 16 → der fünfte ist 14
So richtig
Mittelwert 14 bei 5 Tests, bekannt 12, 15, 11, 16 → 5 · 14 = 70, 70 − 54 = 16

Erst Mittelwert mal Anzahl: Das ist die Summe. Dann die bekannten Werte abziehen.

ÜbenJetzt du

  1. ○7
    Aylin hat die Ergebnisse von 5 Lesetagen notiert. Im Mittel waren es 31 min. 4 Ergebnisse sind noch zu lesen: 54, 21, 17, 36. Welches Ergebnis fehlt?
    bisher15202530354045505560?
    So fängst du an:
    Summe aller Werte: 5 · 31 = 155
    Lösung zeigen
    1. Summe aller Werte: 5 · 31 = 155
    2. Summe der bekannten: 54 + 21 + 17 + 36 = 128
    3. 155 − 128 = 27
    Ergebnis:
    27 min
  2. ●8
    Der Mittelwert von 4 Runden Korbwurf ist 8 Treffer. Bekannt sind 7, 5, 14. Ein Ergebnis ist verloren gegangen. Wie groß war es?
    Lösung zeigen
    1. Summe aller Werte: 4 · 8 = 32
    2. Summe der bekannten: 7 + 5 + 14 = 26
    3. 32 − 26 = 6
    Ergebnis:
    6 Treffer
  3. ★9
    Lukas möchte bei 6 Lesetagen im Mittel genau 31 min erreichen. Die ersten Ergebnisse: 29, 24, 48, 20, 39. Was braucht Lukas beim letzten Mal?
    bisher2025303540455055?
    Lösung zeigen
    1. Summe aller Werte: 6 · 31 = 186
    2. Summe der bekannten: 29 + 24 + 48 + 20 + 39 = 160
    3. 186 − 160 = 26
    Ergebnis:
    26 min

4Ich vergleiche Gruppen unterschiedlicher Größe mit relativen Häufigkeiten.

EntdeckenFrage

Warum zählt man Krankheitsfälle je 100.000 Einwohner und nicht einfach die Fälle?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Eine Großstadt hat natürlich mehr Fälle als ein Dorf, weil dort mehr Menschen leben. Erst wenn man die Fälle durch die Einwohnerzahl teilt, kann man Orte verschiedener Größe fair vergleichen. Das ist eine relative Häufigkeit, nur auf 100.000 Menschen hochgerechnet.

MerkenRelative Häufigkeit

Relative Häufigkeit heißt: Anzahl geteilt durch alle.

Zum Beispiel 12 von 40 ergibt 12/40 = 3/10 = 0,3. So kann man verschieden große Gruppen vergleichen.

BeispielVerschieden große Gruppen über Anteile vergleichen

An der Schule am Park sagen 20 von 50 Befragten, dass sie gern Gemüse essen. An der Schule am See sagen 16 von 25 Befragten, dass sie gern Gemüse essen. Ben sagt: „An der Schule am Park ist der Anteil größer, denn es sind mehr.“ Stimmt das?
A20 von 50B16 von 25
Schritt für Schritt
  1. Schule am Park: 2050 = 0,4
  2. Schule am See: 1625 = 0,64
  3. Die relative Häufigkeit ist an der Schule am See größer.
  1. Schule am Park: 2050 = 0,4
  2. Schule am See: 1625 = 0,64
  3. Die relative Häufigkeit ist an der Schule am See größer.
Ergebnis:
Nein, an der Schule am See ist der Anteil größer

AchtungAnzahlen statt Anteile verglichen

So nicht
12 von 25 gegen 10 von 20 → 12 ist mehr, also größerer Anteil
So richtig
12 von 25 gegen 10 von 20 → 12/25 = 0,48 und 10/20 = 0,5, also 0,48 < 0,5

Bei verschieden großen Gruppen die Anzahl durch die Gruppengröße teilen, dann vergleichen.

ÜbenJetzt du

  1. ○10
    In der Theater-AG haben 16 von 40 Kindern ein Haustier. In der Fußball-AG haben 4 von 20 Kindern ein Haustier. Wo ist der Anteil am größten? Vergleiche mit der relativen Häufigkeit.
    A16 von 40B4 von 20
    So fängst du an:
    Theater-AG: 1640 = 0,4
    Lösung zeigen
    1. Theater-AG: 1640 = 0,4
    2. Fußball-AG: 420 = 0,2
    3. 0,4 ist die größte Zahl.
    Ergebnis:
    Theater-AG (0,4)
  2. ●11
    Team Nord trifft beim Elfmetertraining 6-mal bei 10 Schüssen. Team Süd trifft beim Elfmetertraining 14-mal bei 25 Schüssen. Ben sagt: „Bei Team Süd ist der Anteil größer, denn es sind mehr.“ Stimmt das?
    Team Nord6 von 10Team Süd14 von 25
    Lösung zeigen
    1. Team Nord: 610 = 0,6
    2. Team Süd: 1425 = 0,56
    3. Die relative Häufigkeit ist bei Team Nord größer.
    Ergebnis:
    Nein, bei Team Nord ist der Anteil größer
  3. ★12
    In der Theater-AG haben 20 von 40 Kindern ein Haustier. In der Fußball-AG haben 6 von 10 Kindern ein Haustier. Wo ist der Anteil am größten? Vergleiche mit der relativen Häufigkeit.
    A20 von 40B6 von 10
    Lösung zeigen
    1. Theater-AG: 2040 = 0,5
    2. Fußball-AG: 610 = 0,6
    3. 0,6 ist die größte Zahl.
    Ergebnis:
    Fußball-AG (0,6)

5Ich lese und ergänze Tabellen mit zwei Merkmalen.

EntdeckenFrage

Landet eine Reißzwecke öfter auf dem Rücken oder auf der Seite?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Das kann man nicht ausrechnen, sondern nur ausprobieren. Nach zehn Würfen weiß man fast nichts, nach Hunderten von Würfen pendelt sich der Anteil ein. Je nach Form der Reißzwecke kommt etwas anderes heraus, deshalb ist der Versuch selbst die Antwort.

MerkenKreuztabelle

Eine Tabelle mit zwei Merkmalen hat Zeilen und Spalten mit Summen.

Jede Zeile und jede Spalte muss ihre Summe ergeben. Das ist die Kontrolle.

BeispielTabelle mit zwei Merkmalen lesen und ergänzen

In der Tabelle fehlen Zahlen. Wie viele Kinder wurden insgesamt befragt?
AG jaAG neingesamtKlasse 513??Klasse 671320gesamt?27?
Schritt für Schritt
  1. Spalte AG nein: 27 − 13 = 14
  2. Zeile Klasse 5: 13 + 14 = 27
  3. Insgesamt: 27 + 20 = 47
  1. Spalte AG nein: 27 − 13 = 14
  2. Zeile Klasse 5: 13 + 14 = 27
  3. Insgesamt: 27 + 20 = 47
Ergebnis:
47

ÜbenJetzt du

  1. ○13
    Die Tabelle zeigt eine Umfrage. Wie viele Jungen haben gefrühstückt?
    Frühstückkein FrühstückgesamtMädchen91423Jungen?415gesamt201838
    So fängst du an:
    Zeile Jungen: zusammen 15.
    Lösung zeigen
    1. Zeile Jungen: zusammen 15.
    2. 15 − 4 = 11
    3. Kontrolle mit der Spalte: 11 + 9 = 20
    Ergebnis:
    11
  2. ●14
    Die Tabelle zeigt eine Umfrage. Wie viele Kinder der Klasse 6a kommen mit dem Bus?
    RadBusgesamtKlasse 6a5?9Klasse 6b6915gesamt111324
    Lösung zeigen
    1. Zeile Klasse 6a: zusammen 9.
    2. 9 − 5 = 4
    3. Kontrolle mit der Spalte: 4 + 9 = 13
    Ergebnis:
    4
  3. ★15
    Die Tabelle zeigt eine Umfrage. In welcher Zeile ist der Anteil in der Spalte „Rad“ größer: bei Klasse 6a oder bei Klasse 6b?
    RadBusgesamtKlasse 6a101525Klasse 6b3710gesamt132235
    Lösung zeigen
    1. Klasse 6a: 1025 = 0,4
    2. Klasse 6b: 310 = 0,3
    3. Verglichen wird innerhalb der Zeile, nicht die Anzahl.
    Ergebnis:
    Klasse 6a (0,4)

6Ich beobachte, wie sich relative Häufigkeiten bei vielen Versuchen stabilisieren.

EntdeckenFrage

Hat schon einmal jemand eine Münze 24.000-mal geworfen?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Ja, der Statistiker Karl Pearson um 1900. Er bekam 12.012-mal Kopf, das sind 0,5005 aller Würfe. Schon im 18. Jahrhundert warf der Naturforscher Buffon 4040-mal und bekam 2048-mal Kopf. Je länger die Reihe, desto näher liegt der Anteil bei einhalb.

MerkenLangfristig stabil

Bei wenigen Versuchen schwankt die relative Häufigkeit stark.

Bei vielen Versuchen wird sie stabil. Dann ist sie eine gute Schätzung für die Chance.

BeispielRelative Häufigkeiten bei vielen Versuchen

Ein Kronkorken wird immer wieder geworfen. Gezählt wird, wie oft er mit der Öffnung nach oben landet. Die Tabelle zeigt die Zwischenstände. Nach 10 Würfen sagt Ida: „Die Chance ist 0,3.“ Hat sie recht?
Würfe1050100500Treffer31437169
Schritt für Schritt
  1. 3 : 10 = 0,3
  2. 169 : 500 = 0,338
  3. 10 Würfe sind zu wenige, der Wert schwankt noch stark.
  4. Langfristig stabil ist der Wert bei etwa 0,34.
  1. 3 : 10 = 0,3
  2. 169 : 500 = 0,338
  3. 10 Würfe sind zu wenige, der Wert schwankt noch stark.
  4. Langfristig stabil ist der Wert bei etwa 0,34.
Ergebnis:
Nein, eher 0,338

AchtungAus wenigen Versuchen auf die Chance geschlossen

So nicht
3 Sechsen in 10 Würfen → Chance 3 : 10 = 0,3
So richtig
3 Sechsen in 10 Würfen → noch zu wenige; 100 Sechsen in 600 Würfen → 100 : 600 ≈ 0,17

Erst viele Versuche machen die relative Häufigkeit verlässlich.

ÜbenJetzt du

  1. ○16
    Ein Kronkorken wird immer wieder geworfen. Gezählt wird, wie oft er mit der Öffnung nach oben landet. Die Tabelle zeigt die Zwischenstände. Nach 10 Würfen sagt Ida: „Die Chance ist 0,2.“ Hat sie recht?
    Würfe1050100500Treffer21331149
    So fängst du an:
    2 : 10 = 0,2
    Lösung zeigen
    1. 2 : 10 = 0,2
    2. 149 : 500 = 0,298
    3. 10 Würfe sind zu wenige, der Wert schwankt noch stark.
    4. Langfristig stabil ist der Wert bei etwa 0,3.
    Ergebnis:
    Nein, eher 0,298
  2. ●17
    Eine Reißzwecke wird immer wieder geworfen. Gezählt wird, wie oft sie auf dem Rücken landet. Die Tabelle zeigt die Zwischenstände. Berechne die relative Häufigkeit nach 500 Würfen.
    Würfe1050100500Treffer42741219
    Lösung zeigen
    1. Treffer geteilt durch Würfe.
    2. 219 : 500 = 0,438
    Ergebnis:
    0,438
  3. ★18
    Ein Legostein wird immer wieder geworfen. Gezählt wird, wie oft er auf der Seite landet. Die Tabelle zeigt die Zwischenstände. Nach 10 Würfen sagt Ida: „Die Chance ist 0,3.“ Hat sie recht?
    Würfe10502001000Treffer31353243
    Lösung zeigen
    1. 3 : 10 = 0,3
    2. 243 : 1000 = 0,243
    3. 10 Würfe sind zu wenige, der Wert schwankt noch stark.
    4. Langfristig stabil ist der Wert bei etwa 0,24.
    Ergebnis:
    Nein, eher 0,243

7Ich bestimme Gewinnchancen durch Auszählen aller Ergebnisse.

EntdeckenFrage

Warum muss man beim Spiel „Die Siedler von Catan“ so oft den Räuber versetzen?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Der Räuber kommt bei der Augensumme 7. Von den 36 Ergebnissen zweier Würfel haben 6 die Summe 7, mehr als jede andere Summe. Die 2 und die 12 haben nur je ein Ergebnis. Deshalb sind die Zahlen 6 und 8 auf dem Spielfeld so wertvoll.

MerkenGewinnchancen auszählen

Zwei Würfel haben 6 · 6 = 36 Ergebnisse.

Rot 3 und Blau 4 ist ein anderes Ergebnis als Rot 4 und Blau 3. Wer alle günstigen Ergebnisse zählt, kennt die Chance.

BeispielGewinnchancen durch Auszählen

Zwei Würfel werden geworfen. Wie groß ist die Chance auf die Augensumme 3? Gib sie als gekürzten Bruch an.
123456123456?
Schritt für Schritt
  1. Alle Ergebnisse: 6 · 6 = 36
  2. Summe 3: 1 und 2; 2 und 1
  3. 2 von 36, also 236 = 118
  1. Alle Ergebnisse: 6 · 6 = 36
  2. Summe 3: 1 und 2; 2 und 1
  3. 2 von 36, also 236 = 118
Ergebnis:
118

AchtungErgebnisse unvollständig gezählt

So nicht
Augensumme 7: 1 und 6, 2 und 5, 3 und 4 → 3 von 36
So richtig
Augensumme 7: 1 und 6, 6 und 1, 2 und 5, 5 und 2, 3 und 4, 4 und 3 → 6 von 36

Rot 3 und Blau 4 ist ein anderes Ergebnis als Rot 4 und Blau 3 – alle 36 Paare zählen.

ÜbenJetzt du

  1. ○19
    Zwei Würfel werden geworfen. Wie groß ist die Chance auf die Augensumme 8? Gib sie als gekürzten Bruch an.
    123456123456?
    So fängst du an:
    Alle Ergebnisse: 6 · 6 = 36
    Lösung zeigen
    1. Alle Ergebnisse: 6 · 6 = 36
    2. Summe 8: 2 und 6; 3 und 5; 4 und 4; 5 und 3; 6 und 2
    3. 5 von 36, also 536 = 536
    Ergebnis:
    536
  2. ●20
    Zwei Würfel werden geworfen. Wie groß ist die Chance auf die Augensumme 11? Gib sie als gekürzten Bruch an.
    123456123456?
    Lösung zeigen
    1. Alle Ergebnisse: 6 · 6 = 36
    2. Summe 11: 5 und 6; 6 und 5
    3. 2 von 36, also 236 = 118
    Ergebnis:
    118
  3. ★21
    Ein roter und ein blauer Würfel werden geworfen. Wie viele der 36 Ergebnisse haben die Augensumme 11?
    123456123456?
    Lösung zeigen
    1. Rot 3 und Blau 4 ist ein anderes Ergebnis als Rot 4 und Blau 3.
    2. Summe 11: 5 und 6; 6 und 5
    3. Das sind 2 Ergebnisse.
    Ergebnis:
    2 Ergebnisse

8Ich prüfe Spiele auf Fairness und begründe.

EntdeckenFrage

Ist ein Spiel fair, bei dem einer bei geradem und der andere bei ungeradem Augenprodukt gewinnt?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Nein. Ungerade ist das Produkt nur, wenn beide Würfel ungerade zeigen: 3 · 3 = 9 von 36 Ergebnissen. Gerade ist es bei den übrigen 27. Wer auf gerade setzt, gewinnt also dreimal so oft – obwohl es gerecht aussieht.

MerkenFairness

Ein Spiel ist fair, wenn alle gleich viele günstige Ergebnisse haben.

Gefühle täuschen, Zählen nicht.

BeispielIst das Spiel fair?

Anna und Emre werfen zwei Würfel. Anna bekommt einen Punkt, wenn beide Würfel dieselbe Zahl zeigen. Emre bekommt einen Punkt, wenn die Augensumme 11 oder 12 ist. Das Spiel ist nicht gerecht. Wie viele Punkte muss Emre je Treffer bekommen, damit es fair wird?
Schritt für Schritt
  1. Anna: 6 von 36 Ergebnissen
  2. Emre: 3 von 36 Ergebnissen
  3. Anna gewinnt 2-mal so oft.
  4. Emre braucht 2 Punkte je Treffer.
  1. Anna: 6 von 36 Ergebnissen
  2. Emre: 3 von 36 Ergebnissen
  3. Anna gewinnt 2-mal so oft.
  4. Emre braucht 2 Punkte je Treffer.
Ergebnis:
2 Punkte

ÜbenJetzt du

  1. ○22
    Jonas und Emre werfen zwei Würfel. Jonas bekommt einen Punkt, wenn die Augensumme kleiner als 7 ist. Emre bekommt einen Punkt, wenn sie größer als 7 ist; bei 7 wird neu geworfen. Emre meint: „Das Spiel ist fair.“ Stimmt das? Zähle nach.
    So fängst du an:
    Jonas: 15 von 36 Ergebnissen
    Lösung zeigen
    1. Jonas: 15 von 36 Ergebnissen
    2. Emre: 15 von 36 Ergebnissen
    3. Beide haben gleich viele günstige Ergebnisse.
    Ergebnis:
    fair (15 zu 15)
  2. ●23
    Anna und Emre werfen zwei Würfel. Anna bekommt einen Punkt, wenn das Augenprodukt gerade ist. Emre bekommt einen Punkt, wenn es ungerade ist. Emre meint: „Das Spiel ist fair.“ Stimmt das? Zähle nach.
    Lösung zeigen
    1. Anna: 27 von 36 Ergebnissen
    2. Emre: 9 von 36 Ergebnissen
    3. 27 ist mehr als 9.
    Ergebnis:
    nicht fair, Anna gewinnt öfter (27 zu 9)
  3. ★24
    Mila und Lotta werfen zwei Würfel. Mila bekommt einen Punkt, wenn die Augensumme 7 oder mehr ist. Lotta bekommt einen Punkt, wenn sie kleiner als 7 ist. Lotta meint: „Das Spiel ist fair.“ Stimmt das? Zähle nach.
    Lösung zeigen
    1. Mila: 21 von 36 Ergebnissen
    2. Lotta: 15 von 36 Ergebnissen
    3. 21 ist mehr als 15.
    Ergebnis:
    nicht fair, Mila gewinnt öfter (21 zu 15)

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

  1. ●25
    Treffer beim Korbwurf, je 20 Würfe. Mädchen: 15, 7, 13, 12, 8. Jungen: 5, 7, 6, 6, 16. Berechne für beide Gruppen den Mittelwert. Welche Gruppe trifft öfter?
    MädchenJungen46810121416
    Lösung zeigen
    1. Mädchen: 15 + 7 + 13 + 12 + 8 = 55, 55 : 5 = 11
    2. Jungen: 5 + 7 + 6 + 6 + 16 = 40, 40 : 5 = 8
    3. 11 ist mehr als 8.
    Ergebnis:
    Mädchen (11 Treffer gegen 8 Treffer)
  2. ●26
    Treffer beim Korbwurf, je 20 Würfe. Mädchen: 16, 7, 5, 14, 8. Jungen: 8, 10, 11, 11, 10. Berechne für beide Gruppen die Spannweite. Welche Gruppe hat gleichmäßigere Ergebnisse?
    MädchenJungen46810121416
    Lösung zeigen
    1. Mädchen: 16 − 5 = 11
    2. Jungen: 11 − 8 = 3
    3. Die kleinere Spannweite hat Jungen.
    Ergebnis:
    gleichmäßiger: Jungen (Spannweite 3 gegen 11)
  3. ●27
    Anzahl der Bücher im Kinderzimmer: 19, 157, 20, 11, 18. Berechne Mittelwert und Median. Welcher der beiden Werte beschreibt die Kinder besser?
    Werte020406080100120140160
    Lösung zeigen
    1. Mittelwert: 225 : 5 = 45
    2. Geordnet: 11, 18, 19, 20, 157, Median 19
    3. Der Wert 157 zieht den Mittelwert nach oben.
    Ergebnis:
    Median (19 statt 45)
  4. ●28
    Aylin möchte bei 4 Kopfrechentests im Mittel genau 22 Punkte erreichen. Die ersten Ergebnisse: 24, 15, 20. Was braucht Aylin beim letzten Mal?
    bisher14161820222426?
    Lösung zeigen
    1. Summe aller Werte: 4 · 22 = 88
    2. Summe der bekannten: 24 + 15 + 20 = 59
    3. 88 − 59 = 29
    Ergebnis:
    29 Punkte
  5. ●29
    In der Klasse 6a kommen 15 von 20 Kindern mit dem Rad zur Schule. In der Klasse 6b kommen 8 von 10 Kindern mit dem Rad zur Schule. Ben sagt: „In der Klasse 6a ist der Anteil größer, denn es sind mehr.“ Stimmt das?
    A15 von 20B8 von 10
    Lösung zeigen
    1. Klasse 6a: 1520 = 0,75
    2. Klasse 6b: 810 = 0,8
    3. Die relative Häufigkeit ist in der Klasse 6b größer.
    Ergebnis:
    Nein, in der Klasse 6b ist der Anteil größer
  6. ●30
    Eine Reißzwecke wird 50-mal geworfen. 23-mal landet sie auf dem Rücken. Gib die relative Häufigkeit als gekürzten Bruch und als Dezimalzahl an.
    Treffer23 von 50
    Lösung zeigen
    1. Relative Häufigkeit: Anzahl geteilt durch alle, 2350
    2. 2350 lässt sich nicht kürzen.
    3. Als Dezimalzahl: 23 : 50 = 0,46
    Ergebnis:
    2350 = 0,46

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Datenreihen vergleichen
Zwei Gruppen vergleicht man über ihre Kennwerte, nicht über einzelne Werte.
Ausreißer
Ein Wert, der weit von allen anderen liegt, zieht den Mittelwert zu sich.
Fehlender Wert
Erst das Verhältnis kürzen, dann den Faktor suchen.
Relative Häufigkeit
Relative Häufigkeit heißt: Anzahl geteilt durch alle.
Kreuztabelle
Eine Tabelle mit zwei Merkmalen hat Zeilen und Spalten mit Summen.
Langfristig stabil
Bei wenigen Versuchen schwankt die relative Häufigkeit stark.
Gewinnchancen auszählen
Zwei Würfel haben 6 · 6 = 36 Ergebnisse.
Fairness
Ein Spiel ist fair, wenn alle gleich viele günstige Ergebnisse haben.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

  1. Ich vergleiche zwei Datenreihen mit Mittelwert, Median und Spannweite.

    31
    Punkte im Kopfrechentest (höchstens 30). Gruppe Adler: 19, 19, 29, 30, 13. Gruppe Falken: 26, 19, 20, 24, 11. Vergleiche die beiden Gruppen mit dem Median. Welche Gruppe hat mehr Punkte?
    Gruppe AdlerGruppe Falken1015202530
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Gruppe Falken (Median 20 gegen 19)

  2. Ich prüfe Spiele auf Fairness und begründe.

    32
    Mila und Emre werfen einen Würfel. Mila bekommt einen Punkt, wenn eine 1 oder 2 geworfen wird. Emre bekommt einen Punkt, wenn eine 3, 4, 5 oder 6 geworfen wird. Emre meint: „Das Spiel ist fair.“ Stimmt das? Zähle nach.
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    nicht fair, Emre gewinnt öfter (4 zu 2)

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Die Frage vom Anfang

EntdeckenRückschau

Team Nord springt 310, 290, 350, 300 und 300 cm weit. Team Süd springt 280, 380, 270, 300, 290 und 300 cm weit. Welches Team ist besser? Finde eine Antwort, die du begründen kannst.

Lies deine Vermutung vom Anfang. Kannst du die Frage jetzt mit dem Kapitel beantworten?

Auflösung

Mit dem Werkzeug aus diesem Kapitel: Der Mittelwert als faire Vergleichszahl für verschieden große Gruppen, die Spannweite für die Streuung.

Wo brauchst du das?

Entdecken

Sportergebnisse vergleichen, Umfragen in der Klasse auswerten, Spielregeln auf Fairness prüfen. Beruf: Marktforschung, Qualitätskontrolle in der Produktion, Wetter- und Verkehrsstatistik.

Wörter

Gleichung
zwei Rechnungen, die gleich viel wert sind
Häufigkeit
wie oft etwas vorkommt
Kürzen
Zähler und Nenner durch dieselbe Zahl teilen
Median
der Wert genau in der Mitte, wenn man sortiert
Mittelwert
alles zusammen, geteilt durch die Anzahl
Spannweite
vom kleinsten bis zum größten Wert
Summe
was herauskommt, wenn man zusammenzählt

Wie es zusammenhängt

Das brauchst du vorher: Daten und Zufall, Brüche und Dezimalzahlen, Systematisch zählen

Darauf baut auf: Daten und Zufall

Lösungen

  1. Team Nord, um 28 cm
  2. Gruppe Falken, um 1 Punkte
  3. Team Süd (21 Punkte gegen 19 Punkte)
  4. Nein, der Median 23 passt besser
  5. Ausreißer 342, Mittelwert 98 statt 37
  6. Ausreißer 336, Mittelwert 91 statt 42
  7. 27 min
  8. 6 Treffer
  9. 26 min
  10. Theater-AG (0,4)
  11. Nein, bei Team Nord ist der Anteil größer
  12. Fußball-AG (0,6)
  13. 11
  14. 4
  15. Klasse 6a (0,4)
  16. Nein, eher 0,298
  17. 0,438
  18. Nein, eher 0,243
  19. 536
  20. 118
  21. 2 Ergebnisse
  22. fair (15 zu 15)
  23. nicht fair, Anna gewinnt öfter (27 zu 9)
  24. nicht fair, Mila gewinnt öfter (21 zu 15)
  25. Mädchen (11 Treffer gegen 8 Treffer)
  26. gleichmäßiger: Jungen (Spannweite 3 gegen 11)
  27. Median (19 statt 45)
  28. 29 Punkte
  29. Nein, in der Klasse 6b ist der Anteil größer
  30. 2350 = 0,46
  31. Gruppe Falken (Median 20 gegen 19)
  32. nicht fair, Emre gewinnt öfter (4 zu 2)
  33. x̄ = 7,8
  34. Median 12; Spannweite 10