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Mathematik · Klasse 6 · Kapitel

Andere ZahlenBasiswissenAlle Kapitel

Daten vergleichen und Zufall untersuchen

EntdeckenDie Frage zum Kapitel

Team Nord springt 310, 290, 350, 300 und 300 cm weit. Team Süd springt 280, 380, 270, 300, 290 und 300 cm weit. Welches Team ist besser? Finde eine Antwort, die du begründen kannst.

Schreib eine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Für die Lehrkraft: Einige nennen Team Süd, weil dort der weiteste Sprung ist oder weil die Summe größer ist. Andere widersprechen, weil Team Süd ein Kind mehr hat. Die Gruppen streiten, und jede hat ein Argument. Ein fairer Vergleich braucht eine Zahl, die nicht von der Anzahl der Kinder abhängt: den Mittelwert. Team Nord kommt auf 310 cm, Team Süd auf etwa 303 cm. Wie gleichmäßig ein Team springt, zeigt die Spannweite.

  • Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
  • Merken kommt ins Heft
  • Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
  • Üben selbst rechnen
  • Achtung typischer Fehler
  • Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Mittelwert und Median beschreiben die Mitte einer Datenreihe, die Spannweite ihre Breite.

  1. ●36
    Punkte im Test: 13, 11, 2, 2, 6. Berechne Mittelwert.
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    x̄ = 6,8
  2. ●37
    Körpergrößen-Abweichungen in cm: 16, 14, 6, 4, 10. Bestimme Median und Spannweite.
    Lösung zeigen
    1. Sortieren: 4, 6, 10, 14, 16
    2. Median = mittlerer Wert = 10
    3. Spannweite = 16 − 4 = 12
    Ergebnis:
    Median 10; Spannweite 12

So kannst du es dir vorstellen

EntdeckenKennwerte stehen für eine Gruppe

Ein Mittelwert oder Median steht für eine ganze Gruppe, die Spannweite für ihre Streuung. Gruppen vergleicht man über solche Kennwerte, nicht über einzelne Werte. Chancen zeigen sich erst bei vielen Versuchen.

Punktdiagramm einer Gruppe: Der Median 6 steht für die Mitte, die Spannweite 6 für die Streuung2345678910Median 6Spannweite 9 − 3 = 6

WeiterdenkenDenk nach

Team A hat den weitesten Springer, Team B den höheren Mittelwert. Welches Team ist besser – und was müsstest du wissen, um das zu entscheiden?

1Ich vergleiche zwei Datenreihen mit Mittelwert, Median und Spannweite.

EntdeckenFrage

Warum nennen Statistiker beim Einkommen lieber den Median als den Durchschnitt?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Wenige sehr hohe Einkommen ziehen den Durchschnitt nach oben, sodass die meisten Menschen darunter liegen. Der Median ist das Einkommen in der Mitte: Die eine Hälfte verdient weniger, die andere mehr. Deshalb beschreibt er, was für viele typisch ist, besser.

MerkenDatenreihen vergleichen

Zwei Gruppen vergleicht man über ihre Kennwerte, nicht über einzelne Werte.

Der Mittelwert zeigt die Mitte, die Spannweite zeigt, wie weit die Werte auseinanderliegen.

BeispielZwei Datenreihen mit Mittelwert und Median vergleichen

Lesezeit am Tag, in Minuten. Mädchen: 43, 45, 20, 30, 22. Jungen: 26, 56, 51, 24, 53. Wie groß ist der Unterschied der beiden Mittelwerte, und welche Gruppe liegt vorn?
MädchenJungen202530354045505560
Schritt für Schritt
  1. Mädchen: 43 + 45 + 20 + 30 + 22 = 160, 160 : 5 = 32
  2. Jungen: 26 + 56 + 51 + 24 + 53 = 210, 210 : 5 = 42
  3. 42 − 32 = 10
  1. Mädchen: 43 + 45 + 20 + 30 + 22 = 160, 160 : 5 = 32
  2. Jungen: 26 + 56 + 51 + 24 + 53 = 210, 210 : 5 = 42
  3. 42 − 32 = 10
Ergebnis:
Jungen, um 10 min

AchtungMittelwert falsch berechnet oder einzelne Werte verglichen

So nicht
12, 15, 18, 15 → Mittelwert = 60 : 3 = 20
So richtig
12, 15, 18, 15 → Mittelwert = 60 : 4 = 15

Alle Werte addieren und durch ihre Anzahl teilen. Eine Gruppe vergleicht man über Kennwerte, nicht über ihren besten Wert.

ÜbenJetzt du

  1. ○1
    Treffer beim Korbwurf, je 20 Würfe. Mädchen: 11, 18, 17, 12, 7. Jungen: 3, 16, 17, 11, 13. Wie groß ist der Unterschied der beiden Mittelwerte, und welche Gruppe liegt vorn?
    MädchenJungen24681012141618
    So fängst du an:
    Mädchen: 11 + 18 + 17 + 12 + 7 = 65, 65 : 5 = 13
    Lösung zeigen
    1. Mädchen: 11 + 18 + 17 + 12 + 7 = 65, 65 : 5 = 13
    2. Jungen: 3 + 16 + 17 + 11 + 13 = 60, 60 : 5 = 12
    3. 13 − 12 = 1
    Ergebnis:
    Mädchen, um 1 Treffer
  2. ●2
    Weitsprung beim Sportfest, in cm. Gruppe Adler: 309, 303, 290, 378, 390. Gruppe Falken: 311, 299, 379, 249, 362. Wie groß ist der Unterschied der beiden Mittelwerte, und welche Gruppe liegt vorn?
    Gruppe AdlerGruppe Falken240260280300320340360380400
    Lösung zeigen
    1. Gruppe Adler: 309 + 303 + 290 + 378 + 390 = 1670, 1670 : 5 = 334
    2. Gruppe Falken: 311 + 299 + 379 + 249 + 362 = 1600, 1600 : 5 = 320
    3. 334 − 320 = 14
    Ergebnis:
    Gruppe Adler, um 14 cm
  3. ★3
    Treffer beim Korbwurf, je 20 Würfe. Team Nord: 9, 10, 9, 9, 18, 5. Team Süd: 15, 17, 10, 6. Vergleiche die beiden Gruppen mit dem Median. Welche Gruppe trifft öfter?
    Team NordTeam Süd4681012141618
    Lösung zeigen
    1. Team Nord geordnet: 5, 9, 9, 9, 10, 18, Median 9
    2. Team Süd geordnet: 6, 10, 15, 17, Median 12,5
    3. 12,5 ist mehr als 9.
    Ergebnis:
    Team Süd (Median 12,5 gegen 9)

2Ich erkenne Ausreißer und entscheide, ob Mittelwert oder Median besser passt.

EntdeckenFrage

Kann ein einziges Kind den Taschengeld-Durchschnitt einer ganzen Klasse verdoppeln?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Ja. Bekommen 24 Kinder je 5 € und ein Kind 130 €, ist der Mittelwert 250 € : 25 = 10 €, also doppelt so viel wie fast alle bekommen. Der Median bleibt bei 5 €. Ein einziger Ausreißer verändert den Mittelwert stark, den Median kaum.

MerkenAusreißer

Ein Wert, der weit von allen anderen liegt, zieht den Mittelwert zu sich.

Den Median verändert er kaum. Bei Ausreißern beschreibt der Median die Gruppe besser.

BeispielAusreißer: Mittelwert oder Median?

Anzahl der Bücher im Kinderzimmer: 14, 27, 227, 17, 30. Welcher Wert fällt aus der Reihe? Wie ändert sich der Mittelwert, wenn man ihn weglässt?
Werte050100150200250
Schritt für Schritt
  1. 227 ist viel größer als alle anderen Werte.
  2. Mit ihm: 315 : 5 = 63
  3. Ohne ihn: 88 : 4 = 22
  1. 227 ist viel größer als alle anderen Werte.
  2. Mit ihm: 315 : 5 = 63
  3. Ohne ihn: 88 : 4 = 22
Ergebnis:
Ausreißer 227, Mittelwert 63 statt 22

AchtungMittelwert trotz Ausreißer gewählt

So nicht
5, 6, 5, 7, 42 → Mittelwert 13 beschreibt die Gruppe
So richtig
5, 6, 5, 7, 42 → Median = 6 beschreibt die Gruppe besser

Liegt ein Wert weit weg von allen anderen, beschreibt der Median die Gruppe besser.

ÜbenJetzt du

  1. ○4
    Zeit am Handy an einem Tag, in Minuten: 35, 57, 292, 29, 47. Welcher Wert fällt aus der Reihe? Wie ändert sich der Mittelwert, wenn man ihn weglässt?
    Werte050100150200250300
    So fängst du an:
    292 ist viel größer als alle anderen Werte.
    Lösung zeigen
    1. 292 ist viel größer als alle anderen Werte.
    2. Mit ihm: 460 : 5 = 92
    3. Ohne ihn: 168 : 4 = 42
    Ergebnis:
    Ausreißer 292, Mittelwert 92 statt 42
  2. ●5
    Anzahl der Bücher im Kinderzimmer: 16, 10, 30, 12, 167. Jemand sagt: „Im Mittel sind es 47 Bücher.“ Beschreibt dieser Wert die Kinder gut? Vergleiche mit dem Median.
    Werte020406080100120140160180
    Lösung zeigen
    1. Geordnet: 10, 12, 16, 30, 167
    2. Median: 16
    3. Nur 1 Wert liegt beim Mittelwert oder darüber: 167.
    4. Der Median beschreibt die Gruppe besser.
    Ergebnis:
    Nein, der Median 16 passt besser
  3. ★6
    Anzahl der Bücher im Kinderzimmer: 23, 12, 24, 177, 22, 24. Jemand sagt: „Im Mittel sind es 47 Bücher.“ Beschreibt dieser Wert die Kinder gut? Vergleiche mit dem Median.
    Werte0255075100125150175200
    Lösung zeigen
    1. Geordnet: 12, 22, 23, 24, 24, 177
    2. Median: 23,5
    3. Nur 1 Wert liegt beim Mittelwert oder darüber: 177.
    4. Der Median beschreibt die Gruppe besser.
    Ergebnis:
    Nein, der Median 23,5 passt besser

3Ich bestimme einen fehlenden Wert aus dem Mittelwert.

EntdeckenFrage

Wie kann eine Umfrage mit rund tausend Menschen etwas über ganz Deutschland sagen?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Wenn die Befragten gut ausgewählt sind, spiegeln sie die Bevölkerung im Kleinen. Der Anteil in der Umfrage ist dann eine Schätzung für den Anteil im ganzen Land. Große Umfragen zur Politik fragen deshalb meist nur etwa 1000 bis 1500 Menschen.

MerkenFehlender Wert

Erst das Verhältnis kürzen, dann den Faktor suchen.

So ist 4 zu 6 dasselbe wie 2 zu 3. Zu 10 = 5 · 2 gehört dann 5 · 3 = 15.

BeispielFehlender Wert aus dem Mittelwert

Tim hat die Ergebnisse von 4 Weitsprüngen notiert. Im Mittel waren es 324 cm. 3 Ergebnisse sind noch zu lesen: 345, 276, 316. Welches Ergebnis fehlt?
bisher270280290300310320330340350360?
Schritt für Schritt
  1. Summe aller Werte: 4 · 324 = 1296
  2. Summe der bekannten: 345 + 276 + 316 = 937
  3. 1296 − 937 = 359
  1. Summe aller Werte: 4 · 324 = 1296
  2. Summe der bekannten: 345 + 276 + 316 = 937
  3. 1296 − 937 = 359
Ergebnis:
359 cm

AchtungFehlenden Wert vom Mittelwert statt von der Summe aus gesucht

So nicht
Mittelwert 14 bei 5 Tests, bekannt 12, 15, 11, 16 → der fünfte ist 14
So richtig
Mittelwert 14 bei 5 Tests, bekannt 12, 15, 11, 16 → 5 · 14 = 70, 70 − 54 = 16

Erst Mittelwert mal Anzahl: Das ist die Summe. Dann die bekannten Werte abziehen.

ÜbenJetzt du

  1. ○7
    Lukas möchte bei 5 Lesetagen im Mittel genau 38 min erreichen. Die ersten Ergebnisse: 52, 21, 33, 31. Was braucht Lukas beim letzten Mal?
    bisher202530354045505560?
    So fängst du an:
    Summe aller Werte: 5 · 38 = 190
    Lösung zeigen
    1. Summe aller Werte: 5 · 38 = 190
    2. Summe der bekannten: 52 + 21 + 33 + 31 = 137
    3. 190 − 137 = 53
    Ergebnis:
    53 min
  2. ●8
    Lukas hat die Ergebnisse von 5 Kopfrechentests notiert. Im Mittel waren es 16 Punkte. 4 Ergebnisse sind noch zu lesen: 17, 12, 13, 13. Welches Ergebnis fehlt?
    bisher12131415161718?
    Lösung zeigen
    1. Summe aller Werte: 5 · 16 = 80
    2. Summe der bekannten: 17 + 12 + 13 + 13 = 55
    3. 80 − 55 = 25
    Ergebnis:
    25 Punkte
  3. ★9
    Lukas hat in 3 Spielen im Mittel 7 Punkte gemacht. Nach dem nächsten Spiel liegt der Mittelwert bei 10 Punkten. Wie viele Punkte waren es im letzten Spiel?
    Lösung zeigen
    1. Summe vorher: 3 · 7 = 21
    2. Summe nachher: 4 · 10 = 40
    3. 40 − 21 = 19
    Ergebnis:
    19 Punkte

4Ich vergleiche Gruppen unterschiedlicher Größe mit relativen Häufigkeiten.

EntdeckenFrage

Warum zählt man Krankheitsfälle je 100.000 Einwohner und nicht einfach die Fälle?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Eine Großstadt hat natürlich mehr Fälle als ein Dorf, weil dort mehr Menschen leben. Erst wenn man die Fälle durch die Einwohnerzahl teilt, kann man Orte verschiedener Größe fair vergleichen. Das ist eine relative Häufigkeit, nur auf 100.000 Menschen hochgerechnet.

MerkenRelative Häufigkeit

Relative Häufigkeit heißt: Anzahl geteilt durch alle.

Zum Beispiel 12 von 40 ergibt 12/40 = 3/10 = 0,3. So kann man verschieden große Gruppen vergleichen.

BeispielVerschieden große Gruppen über Anteile vergleichen

Team Nord trifft beim Elfmetertraining 7-mal bei 10 Schüssen. Team Süd trifft beim Elfmetertraining 15-mal bei 25 Schüssen. Wo ist der Anteil am größten? Vergleiche mit der relativen Häufigkeit.
Team Nord7 von 10Team Süd15 von 25
Schritt für Schritt
  1. Team Nord: 710 = 0,7
  2. Team Süd: 1525 = 0,6
  3. 0,7 ist die größte Zahl.
  1. Team Nord: 710 = 0,7
  2. Team Süd: 1525 = 0,6
  3. 0,7 ist die größte Zahl.
Ergebnis:
Team Nord (0,7)

AchtungAnzahlen statt Anteile verglichen

So nicht
12 von 25 gegen 10 von 20 → 12 ist mehr, also größerer Anteil
So richtig
12 von 25 gegen 10 von 20 → 12/25 = 0,48 und 10/20 = 0,5, also 0,48 < 0,5

Bei verschieden großen Gruppen die Anzahl durch die Gruppengröße teilen, dann vergleichen.

ÜbenJetzt du

  1. ○10
    Team Nord trifft beim Elfmetertraining 18-mal bei 40 Schüssen. Team Süd trifft beim Elfmetertraining 24-mal bei 50 Schüssen. Wo ist der Anteil am größten? Vergleiche mit der relativen Häufigkeit.
    Team Nord18 von 40Team Süd24 von 50
    So fängst du an:
    Team Nord: 1840 = 0,45
    Lösung zeigen
    1. Team Nord: 1840 = 0,45
    2. Team Süd: 2450 = 0,48
    3. 0,48 ist die größte Zahl.
    Ergebnis:
    Team Süd (0,48)
  2. ●11
    In der Klasse 6a kommen 4 von 10 Kindern mit dem Rad zur Schule. In der Klasse 6b kommen 11 von 40 Kindern mit dem Rad zur Schule. Ben sagt: „In der Klasse 6b ist der Anteil größer, denn es sind mehr.“ Stimmt das?
    A4 von 10B11 von 40
    Lösung zeigen
    1. Klasse 6a: 410 = 0,4
    2. Klasse 6b: 1140 = 0,275
    3. Die relative Häufigkeit ist in der Klasse 6a größer.
    Ergebnis:
    Nein, in der Klasse 6a ist der Anteil größer
  3. ★12
    In der Theater-AG haben 2 von 10 Kindern ein Haustier. In der Fußball-AG haben 23 von 50 Kindern ein Haustier. In der Chor-AG haben 8 von 25 Kindern ein Haustier. Wo ist der Anteil am größten? Vergleiche mit der relativen Häufigkeit.
    A2 von 10B23 von 50C8 von 25
    Lösung zeigen
    1. Theater-AG: 210 = 0,2
    2. Fußball-AG: 2350 = 0,46
    3. Chor-AG: 825 = 0,32
    4. 0,46 ist die größte Zahl.
    Ergebnis:
    Fußball-AG (0,46)

5Ich lese und ergänze Tabellen mit zwei Merkmalen.

EntdeckenFrage

Landet eine Reißzwecke öfter auf dem Rücken oder auf der Seite?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Das kann man nicht ausrechnen, sondern nur ausprobieren. Nach zehn Würfen weiß man fast nichts, nach Hunderten von Würfen pendelt sich der Anteil ein. Je nach Form der Reißzwecke kommt etwas anderes heraus, deshalb ist der Versuch selbst die Antwort.

MerkenKreuztabelle

Eine Tabelle mit zwei Merkmalen hat Zeilen und Spalten mit Summen.

Jede Zeile und jede Spalte muss ihre Summe ergeben. Das ist die Kontrolle.

BeispielTabelle mit zwei Merkmalen lesen und ergänzen

Bei einer Umfrage machen 28 Kinder mit, davon sind 17 Mädchen. 11 Mädchen und 4 Jungen haben ein Haustier. Wie viele Jungen haben kein Haustier? Lege eine Tabelle an.
Schritt für Schritt
  1. Jungen: 28 − 17 = 11
  2. Jungen, die kein Haustier haben: 11 − 4 = 7
  3. Kontrolle: 11 + 6 + 4 + 7 = 28
  1. Jungen: 28 − 17 = 11
  2. Jungen, die kein Haustier haben: 11 − 4 = 7
  3. Kontrolle: 11 + 6 + 4 + 7 = 28
Ergebnis:
7

AchtungStellenweise kleiner von größer

So nicht
52 − 27 = 35
So richtig
52 − 27: 12 − 7 = 5, 4 − 2 = 2 → 25

Schau, ob oben die kleinere Ziffer steht. Tausche dann einen Zehner in zehn Einer.

ÜbenJetzt du

  1. ○13
    Die Tabelle zeigt eine Umfrage. Wie viele Jungen haben ein Haustier?
    Haustierkein TiergesamtMädchen14418Jungen?1024gesamt281442
    So fängst du an:
    Zeile Jungen: zusammen 24.
    Lösung zeigen
    1. Zeile Jungen: zusammen 24.
    2. 24 − 10 = 14
    3. Kontrolle mit der Spalte: 14 + 14 = 28
    Ergebnis:
    14
  2. ●14
    Bei einer Umfrage machen 43 Kinder mit, davon sind 18 Mädchen. 5 Mädchen und 11 Jungen haben gefrühstückt. Wie viele Jungen haben nicht gefrühstückt? Lege eine Tabelle an.
    Lösung zeigen
    1. Jungen: 43 − 18 = 25
    2. Jungen, die nicht gefrühstückt haben: 25 − 11 = 14
    3. Kontrolle: 5 + 13 + 11 + 14 = 43
    Ergebnis:
    14
  3. ★15
    In der Tabelle fehlen Zahlen. Wie viele Kinder wurden insgesamt befragt?
    Haustierkein TiergesamtMädchen6??Jungen101323gesamt?23?
    Lösung zeigen
    1. Spalte kein Tier: 23 − 13 = 10
    2. Zeile Mädchen: 6 + 10 = 16
    3. Insgesamt: 16 + 23 = 39
    Ergebnis:
    39

6Ich beobachte, wie sich relative Häufigkeiten bei vielen Versuchen stabilisieren.

EntdeckenFrage

Hat schon einmal jemand eine Münze 24.000-mal geworfen?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Ja, der Statistiker Karl Pearson um 1900. Er bekam 12.012-mal Kopf, das sind 0,5005 aller Würfe. Schon im 18. Jahrhundert warf der Naturforscher Buffon 4040-mal und bekam 2048-mal Kopf. Je länger die Reihe, desto näher liegt der Anteil bei einhalb.

Ausprobieren: Zufallsversuch: Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit

Münze, Würfel oder Glücksrad oft werfen – die relative Häufigkeit pendelt sich bei der Wahrscheinlichkeit ein.

MerkenLangfristig stabil

Bei wenigen Versuchen schwankt die relative Häufigkeit stark.

Bei vielen Versuchen wird sie stabil. Dann ist sie eine gute Schätzung für die Chance.

BeispielRelative Häufigkeiten bei vielen Versuchen

Eine Reißzwecke wird immer wieder geworfen. Gezählt wird, wie oft sie auf dem Rücken landet. Die Tabelle zeigt die Zwischenstände. Nach 10 Würfen sagt Ida: „Die Chance ist 0,2.“ Hat sie recht?
Würfe1050100500Treffer22244194
Schritt für Schritt
  1. 2 : 10 = 0,2
  2. 194 : 500 = 0,388
  3. 10 Würfe sind zu wenige, der Wert schwankt noch stark.
  4. Langfristig stabil ist der Wert bei etwa 0,39.
  1. 2 : 10 = 0,2
  2. 194 : 500 = 0,388
  3. 10 Würfe sind zu wenige, der Wert schwankt noch stark.
  4. Langfristig stabil ist der Wert bei etwa 0,39.
Ergebnis:
Nein, eher 0,388

AchtungAus wenigen Versuchen auf die Chance geschlossen

So nicht
3 Sechsen in 10 Würfen → Chance 3 : 10 = 0,3
So richtig
3 Sechsen in 10 Würfen → noch zu wenige; 100 Sechsen in 600 Würfen → 100 : 600 ≈ 0,17

Erst viele Versuche machen die relative Häufigkeit verlässlich.

ÜbenJetzt du

  1. ○16
    Ein Würfel wird immer wieder geworfen. Gezählt wird, wie oft er mit der Sechs nach oben landet. Die Tabelle zeigt die Zwischenstände. Berechne die relative Häufigkeit nach 500 Würfen.
    Würfe1050100500Treffer1122088
    So fängst du an:
    Treffer geteilt durch Würfe.
    Lösung zeigen
    1. Treffer geteilt durch Würfe.
    2. 88 : 500 = 0,176
    Ergebnis:
    0,176
  2. ●17
    Ein Kronkorken wird immer wieder geworfen. Gezählt wird, wie oft er mit der Öffnung nach oben landet. Die Tabelle zeigt die Zwischenstände. Berechne die relative Häufigkeit nach 50 Würfen.
    Würfe1050100500Treffer61438170
    Lösung zeigen
    1. Treffer geteilt durch Würfe.
    2. 14 : 50 = 0,28
    Ergebnis:
    0,28
  3. ★18
    Ein Legostein wird immer wieder geworfen. Gezählt wird, wie oft er auf der Seite landet. Die Tabelle zeigt die Zwischenstände. Berechne die relative Häufigkeit nach 200 Würfen.
    Würfe10502001000Treffer21461299
    Lösung zeigen
    1. Treffer geteilt durch Würfe.
    2. 61 : 200 = 0,305
    Ergebnis:
    0,305

7Ich bestimme Gewinnchancen durch Auszählen aller Ergebnisse.

EntdeckenFrage

Warum muss man beim Spiel „Die Siedler von Catan“ so oft den Räuber versetzen?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Der Räuber kommt bei der Augensumme 7. Von den 36 Ergebnissen zweier Würfel haben 6 die Summe 7, mehr als jede andere Summe. Die 2 und die 12 haben nur je ein Ergebnis. Deshalb sind die Zahlen 6 und 8 auf dem Spielfeld so wertvoll.

MerkenGewinnchancen auszählen

Zwei Würfel haben 6 · 6 = 36 Ergebnisse.

Rot 3 und Blau 4 ist ein anderes Ergebnis als Rot 4 und Blau 3. Wer alle günstigen Ergebnisse zählt, kennt die Chance.

BeispielGewinnchancen durch Auszählen

Zwei Würfel werden geworfen. Wie groß ist die Chance auf die Augensumme 8? Gib sie als gekürzten Bruch an.
123456123456?
Schritt für Schritt
  1. Alle Ergebnisse: 6 · 6 = 36
  2. Summe 8: 2 und 6; 3 und 5; 4 und 4; 5 und 3; 6 und 2
  3. 5 von 36, also 536 = 536
  1. Alle Ergebnisse: 6 · 6 = 36
  2. Summe 8: 2 und 6; 3 und 5; 4 und 4; 5 und 3; 6 und 2
  3. 5 von 36, also 536 = 536
Ergebnis:
536

AchtungErgebnisse unvollständig gezählt

So nicht
Augensumme 7: 1 und 6, 2 und 5, 3 und 4 → 3 von 36
So richtig
Augensumme 7: 1 und 6, 6 und 1, 2 und 5, 5 und 2, 3 und 4, 4 und 3 → 6 von 36

Rot 3 und Blau 4 ist ein anderes Ergebnis als Rot 4 und Blau 3 – alle 36 Paare zählen.

ÜbenJetzt du

  1. ○19
    Eine Münze wird geworfen und ein Würfel gerollt. Wie viele Ergebnisse gibt es insgesamt? Bei wie vielen davon kommt Kopf und eine gerade Zahl?
    123456KopfZahl?
    So fängst du an:
    Münze: 2 Möglichkeiten, Würfel: 6. Zusammen 2 · 6 = 12 Ergebnisse.
    Lösung zeigen
    1. Münze: 2 Möglichkeiten, Würfel: 6. Zusammen 2 · 6 = 12 Ergebnisse.
    2. Günstig: 3 Ergebnisse.
    3. Die Chance ist 3 von 12, also 1/4.
    Ergebnis:
    12 Ergebnisse, 3 davon günstig
  2. ●20
    Zwei Würfel werden geworfen. Wie groß ist die Chance auf die Augensumme 10? Gib sie als gekürzten Bruch an.
    123456123456?
    Lösung zeigen
    1. Alle Ergebnisse: 6 · 6 = 36
    2. Summe 10: 4 und 6; 5 und 5; 6 und 4
    3. 3 von 36, also 336 = 112
    Ergebnis:
    112
  3. ★21
    Zwei Würfel werden geworfen. Wie groß ist die Chance auf die Augensumme 9? Gib sie als gekürzten Bruch an.
    123456123456?
    Lösung zeigen
    1. Alle Ergebnisse: 6 · 6 = 36
    2. Summe 9: 3 und 6; 4 und 5; 5 und 4; 6 und 3
    3. 4 von 36, also 436 = 19
    Ergebnis:
    19

8Ich prüfe Spiele auf Fairness und begründe.

EntdeckenFrage

Ist ein Spiel fair, bei dem einer bei geradem und der andere bei ungeradem Augenprodukt gewinnt?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Nein. Ungerade ist das Produkt nur, wenn beide Würfel ungerade zeigen: 3 · 3 = 9 von 36 Ergebnissen. Gerade ist es bei den übrigen 27. Wer auf gerade setzt, gewinnt also dreimal so oft – obwohl es gerecht aussieht.

MerkenFairness

Ein Spiel ist fair, wenn alle gleich viele günstige Ergebnisse haben.

Gefühle täuschen, Zählen nicht.

BeispielIst das Spiel fair?

Mila und Lotta werfen zwei Würfel. Mila bekommt einen Punkt, wenn beide Würfel dieselbe Zahl zeigen. Lotta bekommt einen Punkt, wenn die Augensumme 11 oder 12 ist. Ist das Spiel fair? Begründe mit den Ergebnissen.
Schritt für Schritt
  1. Mila: 6 von 36 Ergebnissen
  2. Lotta: 3 von 36 Ergebnissen
  3. 6 ist mehr als 3.
  1. Mila: 6 von 36 Ergebnissen
  2. Lotta: 3 von 36 Ergebnissen
  3. 6 ist mehr als 3.
Ergebnis:
nicht fair, Mila gewinnt öfter (6 zu 3)

AchtungAlle Ergebnisse gleich wahrscheinlich angenommen

So nicht
Augensumme 7 → 1/11
So richtig
Augensumme 7 → 6/36 = 1/6

Zähl in der Tabelle mit 36 Feldern, wie oft die Summe vorkommt.

ÜbenJetzt du

  1. ○22
    Anna und Ben werfen zwei Würfel. Anna bekommt einen Punkt, wenn der Unterschied der Augenzahlen 0, 1 oder 2 ist. Ben bekommt einen Punkt, wenn er 3, 4 oder 5 ist. Ben meint: „Das Spiel ist fair.“ Stimmt das? Zähle nach.
    So fängst du an:
    Anna: 24 von 36 Ergebnissen
    Lösung zeigen
    1. Anna: 24 von 36 Ergebnissen
    2. Ben: 12 von 36 Ergebnissen
    3. 24 ist mehr als 12.
    Ergebnis:
    nicht fair, Anna gewinnt öfter (24 zu 12)
  2. ●23
    Mila und Emre werfen zwei Würfel. Mila bekommt einen Punkt, wenn beide Würfel dieselbe Zahl zeigen. Emre bekommt einen Punkt, wenn die Augensumme 11 oder 12 ist. Emre meint: „Das Spiel ist fair.“ Stimmt das? Zähle nach.
    Lösung zeigen
    1. Mila: 6 von 36 Ergebnissen
    2. Emre: 3 von 36 Ergebnissen
    3. 6 ist mehr als 3.
    Ergebnis:
    nicht fair, Mila gewinnt öfter (6 zu 3)
  3. ★24
    Mila und Ben werfen zwei Würfel. Mila bekommt einen Punkt, wenn die Augensumme 7 oder mehr ist. Ben bekommt einen Punkt, wenn sie kleiner als 7 ist. Ben meint: „Das Spiel ist fair.“ Stimmt das? Zähle nach.
    Lösung zeigen
    1. Mila: 21 von 36 Ergebnissen
    2. Ben: 15 von 36 Ergebnissen
    3. 21 ist mehr als 15.
    Ergebnis:
    nicht fair, Mila gewinnt öfter (21 zu 15)

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

  1. ●25
    Schritte auf dem Schulweg, in Hundert. Mädchen: 22, 24, 30, 23, 36. Jungen: 17, 36, 22, 29, 26. Berechne für beide Gruppen den Mittelwert. Welche Gruppe geht weiter?
    MädchenJungen152025303540
    Lösung zeigen
    1. Mädchen: 22 + 24 + 30 + 23 + 36 = 135, 135 : 5 = 27
    2. Jungen: 17 + 36 + 22 + 29 + 26 = 130, 130 : 5 = 26
    3. 27 ist mehr als 26.
    Ergebnis:
    Mädchen (27 Hundert Schritte gegen 26 Hundert Schritte)
  2. ●26
    Lesezeit am Tag, in Minuten. Mädchen: 31, 40, 39, 46, 29. Jungen: 37, 33, 38, 39, 38. Beide Gruppen haben denselben Mittelwert. Worin unterscheiden sie sich? Nutze die Spannweite.
    MädchenJungen253035404550
    Lösung zeigen
    1. Mittelwert beider Gruppen: 185 : 5 = 37
    2. Mädchen: 46 − 29 = 17
    3. Jungen: 39 − 33 = 6
    4. Die Werte von Jungen liegen enger beisammen.
    Ergebnis:
    gleichmäßiger: Jungen (Spannweite 6 gegen 17)
  3. ●27
    Wartezeit an der Bushaltestelle, in Minuten: 8, 8, 4, 36, 4. Welcher Wert fällt aus der Reihe? Wie ändert sich der Mittelwert, wenn man ihn weglässt?
    Werte0510152025303540
    Lösung zeigen
    1. 36 ist viel größer als alle anderen Werte.
    2. Mit ihm: 60 : 5 = 12
    3. Ohne ihn: 24 : 4 = 6
    Ergebnis:
    Ausreißer 36, Mittelwert 12 statt 6
  4. ●28
    Der Mittelwert von 5 Lesetagen ist 28 min. Bekannt sind 39, 35, 17, 17. Ein Ergebnis ist verloren gegangen. Wie groß war es?
    Lösung zeigen
    1. Summe aller Werte: 5 · 28 = 140
    2. Summe der bekannten: 39 + 35 + 17 + 17 = 108
    3. 140 − 108 = 32
    Ergebnis:
    32 min
  5. ●29
    In der Klasse 6a kommen 13 von 40 Kindern mit dem Rad zur Schule. In der Klasse 6b kommen 12 von 20 Kindern mit dem Rad zur Schule. Wo ist der Anteil am größten? Vergleiche mit der relativen Häufigkeit.
    A13 von 40B12 von 20
    Lösung zeigen
    1. Klasse 6a: 1340 = 0,325
    2. Klasse 6b: 1220 = 0,6
    3. 0,6 ist die größte Zahl.
    Ergebnis:
    Klasse 6b (0,6)
  6. ●30
    Eine Reißzwecke wird 10-mal geworfen. 6-mal landet sie auf dem Rücken. Gib die relative Häufigkeit als gekürzten Bruch und als Dezimalzahl an.
    Treffer6 von 10
    Lösung zeigen
    1. Relative Häufigkeit: Anzahl geteilt durch alle, 610
    2. Gekürzt: 610 = 35
    3. Als Dezimalzahl: 6 : 10 = 0,6
    Ergebnis:
    35 = 0,6

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Datenreihen vergleichen
Zwei Gruppen vergleicht man über ihre Kennwerte, nicht über einzelne Werte.
Ausreißer
Ein Wert, der weit von allen anderen liegt, zieht den Mittelwert zu sich.
Fehlender Wert
Erst das Verhältnis kürzen, dann den Faktor suchen.
Relative Häufigkeit
Relative Häufigkeit heißt: Anzahl geteilt durch alle.
Kreuztabelle
Eine Tabelle mit zwei Merkmalen hat Zeilen und Spalten mit Summen.
Langfristig stabil
Bei wenigen Versuchen schwankt die relative Häufigkeit stark.
Gewinnchancen auszählen
Zwei Würfel haben 6 · 6 = 36 Ergebnisse.
Fairness
Ein Spiel ist fair, wenn alle gleich viele günstige Ergebnisse haben.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

  1. Ich vergleiche zwei Datenreihen mit Mittelwert, Median und Spannweite.

    31
    Lesezeit am Tag, in Minuten. Mädchen: 15, 34, 50, 57, 29. Jungen: 25, 49, 39, 60, 42. Berechne für beide Gruppen den Mittelwert. Welche Gruppe liest länger?
    MädchenJungen102030405060
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Jungen (43 min gegen 37 min)

  2. Ich erkenne Ausreißer und entscheide, ob Mittelwert oder Median besser passt.

    32
    Anzahl der Bücher im Kinderzimmer: 19, 24, 248, 29, 20. Welcher Wert fällt aus der Reihe? Wie ändert sich der Mittelwert, wenn man ihn weglässt?
    Werte050100150200250
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Ausreißer 248, Mittelwert 68 statt 23

  3. Ich bestimme einen fehlenden Wert aus dem Mittelwert.

    33
    Der Mittelwert von 5 Weitsprüngen ist 332 cm. Bekannt sind 383, 380, 306, 277. Ein Ergebnis ist verloren gegangen. Wie groß war es?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    314 cm

  4. Ich vergleiche Gruppen unterschiedlicher Größe mit relativen Häufigkeiten.

    34
    In der Theater-AG haben 37 von 50 Kindern ein Haustier. In der Fußball-AG haben 15 von 20 Kindern ein Haustier. Wo ist der Anteil am größten? Vergleiche mit der relativen Häufigkeit.
    A37 von 50B15 von 20
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Fußball-AG (0,75)

  5. Ich prüfe Spiele auf Fairness und begründe.

    35
    Anna und Lotta werfen zwei Würfel. Anna bekommt einen Punkt, wenn das Augenprodukt gerade ist. Lotta bekommt einen Punkt, wenn es ungerade ist. Das Spiel ist nicht gerecht. Wie viele Punkte muss Lotta je Treffer bekommen, damit es fair wird?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    3 Punkte

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Die Frage vom Anfang

EntdeckenRückschau

Team Nord springt 310, 290, 350, 300 und 300 cm weit. Team Süd springt 280, 380, 270, 300, 290 und 300 cm weit. Welches Team ist besser? Finde eine Antwort, die du begründen kannst.

Lies deine Vermutung vom Anfang. Kannst du die Frage jetzt mit dem Kapitel beantworten?

Auflösung

Mit dem Werkzeug aus diesem Kapitel: Der Mittelwert als faire Vergleichszahl für verschieden große Gruppen, die Spannweite für die Streuung.

Wo brauchst du das?

Entdecken

Sportergebnisse vergleichen, Umfragen in der Klasse auswerten, Spielregeln auf Fairness prüfen. Beruf: Marktforschung, Qualitätskontrolle in der Produktion, Wetter- und Verkehrsstatistik.

Wörter

Gleichung
zwei Rechnungen, die gleich viel wert sind
Häufigkeit
wie oft etwas vorkommt
Kürzen
Zähler und Nenner durch dieselbe Zahl teilen
Median
der Wert genau in der Mitte, wenn man sortiert
Mittelwert
alles zusammen, geteilt durch die Anzahl
Spannweite
vom kleinsten bis zum größten Wert
Summe
was herauskommt, wenn man zusammenzählt

Wie es zusammenhängt

Das brauchst du vorher: Daten und Zufall, Brüche und Dezimalzahlen, Systematisch zählen

Darauf baut auf: Daten und Zufall

Lösungen

  1. Mädchen, um 1 Treffer
  2. Gruppe Adler, um 14 cm
  3. Team Süd (Median 12,5 gegen 9)
  4. Ausreißer 292, Mittelwert 92 statt 42
  5. Nein, der Median 16 passt besser
  6. Nein, der Median 23,5 passt besser
  7. 53 min
  8. 25 Punkte
  9. 19 Punkte
  10. Team Süd (0,48)
  11. Nein, in der Klasse 6a ist der Anteil größer
  12. Fußball-AG (0,46)
  13. 14
  14. 14
  15. 39
  16. 0,176
  17. 0,28
  18. 0,305
  19. 12 Ergebnisse, 3 davon günstig
  20. 112
  21. 19
  22. nicht fair, Anna gewinnt öfter (24 zu 12)
  23. nicht fair, Mila gewinnt öfter (6 zu 3)
  24. nicht fair, Mila gewinnt öfter (21 zu 15)
  25. Mädchen (27 Hundert Schritte gegen 26 Hundert Schritte)
  26. gleichmäßiger: Jungen (Spannweite 6 gegen 17)
  27. Ausreißer 36, Mittelwert 12 statt 6
  28. 32 min
  29. Klasse 6b (0,6)
  30. 35 = 0,6
  31. Jungen (43 min gegen 37 min)
  32. Ausreißer 248, Mittelwert 68 statt 23
  33. 314 cm
  34. Fußball-AG (0,75)
  35. 3 Punkte
  36. x̄ = 6,8
  37. Median 10; Spannweite 12