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Mathematik · Klasse 6 · Kapitel

Andere ZahlenBasiswissenAlle Kapitel

Daten vergleichen und Zufall untersuchen

EntdeckenDie Frage zum Kapitel

Team Nord springt 310, 290, 350, 300 und 300 cm weit. Team Süd springt 280, 380, 270, 300, 290 und 300 cm weit. Welches Team ist besser? Finde eine Antwort, die du begründen kannst.

Schreib eine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Für die Lehrkraft: Einige nennen Team Süd, weil dort der weiteste Sprung ist oder weil die Summe größer ist. Andere widersprechen, weil Team Süd ein Kind mehr hat. Die Gruppen streiten, und jede hat ein Argument. Ein fairer Vergleich braucht eine Zahl, die nicht von der Anzahl der Kinder abhängt: den Mittelwert. Team Nord kommt auf 310 cm, Team Süd auf etwa 303 cm. Wie gleichmäßig ein Team springt, zeigt die Spannweite.

  • Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
  • Merken kommt ins Heft
  • Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
  • Üben selbst rechnen
  • Achtung typischer Fehler
  • Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Mittelwert und Median beschreiben die Mitte einer Datenreihe, die Spannweite ihre Breite.

  1. ●36
    Punkte im Test: 13, 10, 5, 7, 10. Berechne Mittelwert.
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    x̄ = 9
  2. ●37
    Körpergrößen-Abweichungen in cm: 11, 20, 20, 12, 7. Bestimme Median und Spannweite.
    Lösung zeigen
    1. Sortieren: 7, 11, 12, 20, 20
    2. Median = mittlerer Wert = 12
    3. Spannweite = 20 − 7 = 13
    Ergebnis:
    Median 12; Spannweite 13

So kannst du es dir vorstellen

EntdeckenKennwerte stehen für eine Gruppe

Ein Mittelwert oder Median steht für eine ganze Gruppe, die Spannweite für ihre Streuung. Gruppen vergleicht man über solche Kennwerte, nicht über einzelne Werte. Chancen zeigen sich erst bei vielen Versuchen.

Punktdiagramm einer Gruppe: Der Median 6 steht für die Mitte, die Spannweite 6 für die Streuung2345678910Median 6Spannweite 9 − 3 = 6

WeiterdenkenDenk nach

Team A hat den weitesten Springer, Team B den höheren Mittelwert. Welches Team ist besser – und was müsstest du wissen, um das zu entscheiden?

1Ich vergleiche zwei Datenreihen mit Mittelwert, Median und Spannweite.

EntdeckenFrage

Warum nennen Statistiker beim Einkommen lieber den Median als den Durchschnitt?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Wenige sehr hohe Einkommen ziehen den Durchschnitt nach oben, sodass die meisten Menschen darunter liegen. Der Median ist das Einkommen in der Mitte: Die eine Hälfte verdient weniger, die andere mehr. Deshalb beschreibt er, was für viele typisch ist, besser.

MerkenDatenreihen vergleichen

Zwei Gruppen vergleicht man über ihre Kennwerte, nicht über einzelne Werte.

Der Mittelwert zeigt die Mitte, die Spannweite zeigt, wie weit die Werte auseinanderliegen.

BeispielZwei Datenreihen mit Mittelwert und Median vergleichen

Schritte auf dem Schulweg, in Hundert. Gruppe Adler: 32, 35, 27, 34, 12. Gruppe Falken: 15, 12, 36, 25, 27. Berechne für beide Gruppen den Mittelwert. Welche Gruppe geht weiter?
Gruppe AdlerGruppe Falken10152025303540
Schritt für Schritt
  1. Gruppe Adler: 32 + 35 + 27 + 34 + 12 = 140, 140 : 5 = 28
  2. Gruppe Falken: 15 + 12 + 36 + 25 + 27 = 115, 115 : 5 = 23
  3. 28 ist mehr als 23.
  1. Gruppe Adler: 32 + 35 + 27 + 34 + 12 = 140, 140 : 5 = 28
  2. Gruppe Falken: 15 + 12 + 36 + 25 + 27 = 115, 115 : 5 = 23
  3. 28 ist mehr als 23.
Ergebnis:
Gruppe Adler (28 Hundert Schritte gegen 23 Hundert Schritte)

AchtungMittelwert falsch berechnet oder einzelne Werte verglichen

So nicht
12, 15, 18, 15 → Mittelwert = 60 : 3 = 20
So richtig
12, 15, 18, 15 → Mittelwert = 60 : 4 = 15

Alle Werte addieren und durch ihre Anzahl teilen. Eine Gruppe vergleicht man über Kennwerte, nicht über ihren besten Wert.

ÜbenJetzt du

  1. ○1
    Treffer beim Korbwurf, je 20 Würfe. Mädchen: 6, 6, 15, 14, 9. Jungen: 17, 5, 6, 8, 9. Vergleiche die beiden Gruppen mit dem Median. Welche Gruppe trifft öfter?
    MädchenJungen4681012141618
    So fängst du an:
    Mädchen geordnet: 6, 6, 9, 14, 15, Median 9
    Lösung zeigen
    1. Mädchen geordnet: 6, 6, 9, 14, 15, Median 9
    2. Jungen geordnet: 5, 6, 8, 9, 17, Median 8
    3. 9 ist mehr als 8.
    Ergebnis:
    Mädchen (Median 9 gegen 8)
  2. ●2
    Treffer beim Korbwurf, je 20 Würfe. Mädchen: 13, 8, 3, 18, 18. Jungen: 15, 8, 9, 6, 12. Vergleiche die beiden Gruppen mit dem Median. Welche Gruppe trifft öfter?
    MädchenJungen24681012141618
    Lösung zeigen
    1. Mädchen geordnet: 3, 8, 13, 18, 18, Median 13
    2. Jungen geordnet: 6, 8, 9, 12, 15, Median 9
    3. 13 ist mehr als 9.
    Ergebnis:
    Mädchen (Median 13 gegen 9)
  3. ★3
    Lesezeit am Tag, in Minuten. Mädchen: 17, 38, 60, 35, 25. Jungen: 47, 14, 26, 42, 36. Vergleiche die beiden Gruppen mit dem Median. Welche Gruppe liest länger?
    MädchenJungen102030405060
    Lösung zeigen
    1. Mädchen geordnet: 17, 25, 35, 38, 60, Median 35
    2. Jungen geordnet: 14, 26, 36, 42, 47, Median 36
    3. 36 ist mehr als 35.
    Ergebnis:
    Jungen (Median 36 gegen 35)

2Ich erkenne Ausreißer und entscheide, ob Mittelwert oder Median besser passt.

EntdeckenFrage

Kann ein einziges Kind den Taschengeld-Durchschnitt einer ganzen Klasse verdoppeln?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Ja. Bekommen 24 Kinder je 5 € und ein Kind 130 €, ist der Mittelwert 250 € : 25 = 10 €, also doppelt so viel wie fast alle bekommen. Der Median bleibt bei 5 €. Ein einziger Ausreißer verändert den Mittelwert stark, den Median kaum.

MerkenAusreißer

Ein Wert, der weit von allen anderen liegt, zieht den Mittelwert zu sich.

Den Median verändert er kaum. Bei Ausreißern beschreibt der Median die Gruppe besser.

BeispielAusreißer: Mittelwert oder Median?

Anzahl der Bücher im Kinderzimmer: 19, 12, 24, 188, 17. Berechne Mittelwert und Median. Welcher der beiden Werte beschreibt die Kinder besser?
Werte0255075100125150175200
Schritt für Schritt
  1. Mittelwert: 260 : 5 = 52
  2. Geordnet: 12, 17, 19, 24, 188, Median 19
  3. Der Wert 188 zieht den Mittelwert nach oben.
  1. Mittelwert: 260 : 5 = 52
  2. Geordnet: 12, 17, 19, 24, 188, Median 19
  3. Der Wert 188 zieht den Mittelwert nach oben.
Ergebnis:
Median (19 statt 52)

AchtungMittelwert trotz Ausreißer gewählt

So nicht
5, 6, 5, 7, 42 → Mittelwert 13 beschreibt die Gruppe
So richtig
5, 6, 5, 7, 42 → Median = 6 beschreibt die Gruppe besser

Liegt ein Wert weit weg von allen anderen, beschreibt der Median die Gruppe besser.

ÜbenJetzt du

  1. ○4
    Anzahl der Bücher im Kinderzimmer: 22, 20, 10, 240, 28. Berechne Mittelwert und Median. Welcher der beiden Werte beschreibt die Kinder besser?
    Werte050100150200250
    So fängst du an:
    Mittelwert: 320 : 5 = 64
    Lösung zeigen
    1. Mittelwert: 320 : 5 = 64
    2. Geordnet: 10, 20, 22, 28, 240, Median 22
    3. Der Wert 240 zieht den Mittelwert nach oben.
    Ergebnis:
    Median (22 statt 64)
  2. ●5
    Anzahl der Bücher im Kinderzimmer: 18, 25, 205, 17, 20. Welcher Wert fällt aus der Reihe? Wie ändert sich der Mittelwert, wenn man ihn weglässt?
    Werte0255075100125150175200225
    Lösung zeigen
    1. 205 ist viel größer als alle anderen Werte.
    2. Mit ihm: 285 : 5 = 57
    3. Ohne ihn: 80 : 4 = 20
    Ergebnis:
    Ausreißer 205, Mittelwert 57 statt 20
  3. ★6
    Anzahl der Bücher im Kinderzimmer: 23, 22, 28, 14, 220, 23. Welcher Wert fällt aus der Reihe? Wie ändert sich der Mittelwert, wenn man ihn weglässt?
    Werte050100150200250
    Lösung zeigen
    1. 220 ist viel größer als alle anderen Werte.
    2. Mit ihm: 330 : 6 = 55
    3. Ohne ihn: 110 : 5 = 22
    Ergebnis:
    Ausreißer 220, Mittelwert 55 statt 22

3Ich bestimme einen fehlenden Wert aus dem Mittelwert.

EntdeckenFrage

Wie kann eine Umfrage mit rund tausend Menschen etwas über ganz Deutschland sagen?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Wenn die Befragten gut ausgewählt sind, spiegeln sie die Bevölkerung im Kleinen. Der Anteil in der Umfrage ist dann eine Schätzung für den Anteil im ganzen Land. Große Umfragen zur Politik fragen deshalb meist nur etwa 1000 bis 1500 Menschen.

MerkenFehlender Wert

Erst das Verhältnis kürzen, dann den Faktor suchen.

So ist 4 zu 6 dasselbe wie 2 zu 3. Zu 10 = 5 · 2 gehört dann 5 · 3 = 15.

BeispielFehlender Wert aus dem Mittelwert

Lukas möchte bei 4 Lesetagen im Mittel genau 39 min erreichen. Die ersten Ergebnisse: 28, 27, 48. Was braucht Lukas beim letzten Mal?
bisher25303540455055?
Schritt für Schritt
  1. Summe aller Werte: 4 · 39 = 156
  2. Summe der bekannten: 28 + 27 + 48 = 103
  3. 156 − 103 = 53
  1. Summe aller Werte: 4 · 39 = 156
  2. Summe der bekannten: 28 + 27 + 48 = 103
  3. 156 − 103 = 53
Ergebnis:
53 min

AchtungFehlenden Wert vom Mittelwert statt von der Summe aus gesucht

So nicht
Mittelwert 14 bei 5 Tests, bekannt 12, 15, 11, 16 → der fünfte ist 14
So richtig
Mittelwert 14 bei 5 Tests, bekannt 12, 15, 11, 16 → 5 · 14 = 70, 70 − 54 = 16

Erst Mittelwert mal Anzahl: Das ist die Summe. Dann die bekannten Werte abziehen.

ÜbenJetzt du

  1. ○7
    Lukas hat die Ergebnisse von 4 Kopfrechentests notiert. Im Mittel waren es 22 Punkte. 3 Ergebnisse sind noch zu lesen: 19, 20, 25. Welches Ergebnis fehlt?
    bisher1920212223242526?
    So fängst du an:
    Summe aller Werte: 4 · 22 = 88
    Lösung zeigen
    1. Summe aller Werte: 4 · 22 = 88
    2. Summe der bekannten: 19 + 20 + 25 = 64
    3. 88 − 64 = 24
    Ergebnis:
    24 Punkte
  2. ●8
    Tim möchte bei 4 Runden Korbwurf im Mittel genau 10 Treffer erreichen. Die ersten Ergebnisse: 15, 4, 11. Was braucht Tim beim letzten Mal?
    bisher4681012141618?
    Lösung zeigen
    1. Summe aller Werte: 4 · 10 = 40
    2. Summe der bekannten: 15 + 4 + 11 = 30
    3. 40 − 30 = 10
    Ergebnis:
    10 Treffer
  3. ★9
    Lukas hat die Ergebnisse von 6 Kopfrechentests notiert. Im Mittel waren es 21 Punkte. 5 Ergebnisse sind noch zu lesen: 25, 13, 18, 27, 15. Welches Ergebnis fehlt?
    bisher12141618202224262830?
    Lösung zeigen
    1. Summe aller Werte: 6 · 21 = 126
    2. Summe der bekannten: 25 + 13 + 18 + 27 + 15 = 98
    3. 126 − 98 = 28
    Ergebnis:
    28 Punkte

4Ich vergleiche Gruppen unterschiedlicher Größe mit relativen Häufigkeiten.

EntdeckenFrage

Warum zählt man Krankheitsfälle je 100.000 Einwohner und nicht einfach die Fälle?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Eine Großstadt hat natürlich mehr Fälle als ein Dorf, weil dort mehr Menschen leben. Erst wenn man die Fälle durch die Einwohnerzahl teilt, kann man Orte verschiedener Größe fair vergleichen. Das ist eine relative Häufigkeit, nur auf 100.000 Menschen hochgerechnet.

MerkenRelative Häufigkeit

Relative Häufigkeit heißt: Anzahl geteilt durch alle.

Zum Beispiel 12 von 40 ergibt 12/40 = 3/10 = 0,3. So kann man verschieden große Gruppen vergleichen.

BeispielVerschieden große Gruppen über Anteile vergleichen

An der Schule am Park sagen 5 von 10 Befragten, dass sie gern Gemüse essen. An der Schule am See sagen 11 von 40 Befragten, dass sie gern Gemüse essen. Wo ist der Anteil am größten? Vergleiche mit der relativen Häufigkeit.
A5 von 10B11 von 40
Schritt für Schritt
  1. Schule am Park: 510 = 0,5
  2. Schule am See: 1140 = 0,275
  3. 0,5 ist die größte Zahl.
  1. Schule am Park: 510 = 0,5
  2. Schule am See: 1140 = 0,275
  3. 0,5 ist die größte Zahl.
Ergebnis:
Schule am Park (0,5)

AchtungAnzahlen statt Anteile verglichen

So nicht
12 von 25 gegen 10 von 20 → 12 ist mehr, also größerer Anteil
So richtig
12 von 25 gegen 10 von 20 → 12/25 = 0,48 und 10/20 = 0,5, also 0,48 < 0,5

Bei verschieden großen Gruppen die Anzahl durch die Gruppengröße teilen, dann vergleichen.

ÜbenJetzt du

  1. ○10
    An der Schule am Park sagen 16 von 20 Befragten, dass sie gern Gemüse essen. An der Schule am See sagen 33 von 50 Befragten, dass sie gern Gemüse essen. Ben sagt: „An der Schule am See ist der Anteil größer, denn es sind mehr.“ Stimmt das?
    A16 von 20B33 von 50
    So fängst du an:
    Schule am Park: 1620 = 0,8
    Lösung zeigen
    1. Schule am Park: 1620 = 0,8
    2. Schule am See: 3350 = 0,66
    3. Die relative Häufigkeit ist an der Schule am Park größer.
    Ergebnis:
    Nein, an der Schule am Park ist der Anteil größer
  2. ●11
    An der Schule am Park sagen 8 von 20 Befragten, dass sie gern Gemüse essen. An der Schule am See sagen 19 von 25 Befragten, dass sie gern Gemüse essen. Wo ist der Anteil am größten? Vergleiche mit der relativen Häufigkeit.
    A8 von 20B19 von 25
    Lösung zeigen
    1. Schule am Park: 820 = 0,4
    2. Schule am See: 1925 = 0,76
    3. 0,76 ist die größte Zahl.
    Ergebnis:
    Schule am See (0,76)
  3. ★12
    Team Nord trifft beim Elfmetertraining 11-mal bei 20 Schüssen. Team Süd trifft beim Elfmetertraining 27-mal bei 50 Schüssen. Ben sagt: „Bei Team Süd ist der Anteil größer, denn es sind mehr.“ Stimmt das?
    Team Nord11 von 20Team Süd27 von 50
    Lösung zeigen
    1. Team Nord: 1120 = 0,55
    2. Team Süd: 2750 = 0,54
    3. Die relative Häufigkeit ist bei Team Nord größer.
    Ergebnis:
    Nein, bei Team Nord ist der Anteil größer

5Ich lese und ergänze Tabellen mit zwei Merkmalen.

EntdeckenFrage

Landet eine Reißzwecke öfter auf dem Rücken oder auf der Seite?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Das kann man nicht ausrechnen, sondern nur ausprobieren. Nach zehn Würfen weiß man fast nichts, nach Hunderten von Würfen pendelt sich der Anteil ein. Je nach Form der Reißzwecke kommt etwas anderes heraus, deshalb ist der Versuch selbst die Antwort.

MerkenKreuztabelle

Eine Tabelle mit zwei Merkmalen hat Zeilen und Spalten mit Summen.

Jede Zeile und jede Spalte muss ihre Summe ergeben. Das ist die Kontrolle.

BeispielTabelle mit zwei Merkmalen lesen und ergänzen

In der Tabelle fehlen Zahlen. Wie viele Kinder wurden insgesamt befragt?
Haustierkein TiergesamtMädchen14??Jungen639gesamt?16?
Schritt für Schritt
  1. Spalte kein Tier: 16 − 3 = 13
  2. Zeile Mädchen: 14 + 13 = 27
  3. Insgesamt: 27 + 9 = 36
  1. Spalte kein Tier: 16 − 3 = 13
  2. Zeile Mädchen: 14 + 13 = 27
  3. Insgesamt: 27 + 9 = 36
Ergebnis:
36

AchtungStellenweise kleiner von größer

So nicht
52 − 27 = 35
So richtig
52 − 27: 12 − 7 = 5, 4 − 2 = 2 → 25

Schau, ob oben die kleinere Ziffer steht. Tausche dann einen Zehner in zehn Einer.

ÜbenJetzt du

  1. ○13
    Bei einer Umfrage machen 24 Kinder mit, davon sind 12 Kinder aus Klasse 5. 6 Kinder aus Klasse 5 und 9 Kinder aus Klasse 6 sind in einer AG. Wie viele Kinder aus Klasse 6 sind in keiner AG? Lege eine Tabelle an.
    So fängst du an:
    Kinder aus Klasse 6: 24 − 12 = 12
    Lösung zeigen
    1. Kinder aus Klasse 6: 24 − 12 = 12
    2. Kinder aus Klasse 6, die in keiner AG sind: 12 − 9 = 3
    3. Kontrolle: 6 + 6 + 9 + 3 = 24
    Ergebnis:
    3
  2. ●14
    Bei einer Umfrage machen 27 Kinder mit, davon sind 11 Kinder aus Klasse 5. 4 Kinder aus Klasse 5 und 11 Kinder aus Klasse 6 sind in einer AG. Wie viele Kinder aus Klasse 6 sind in keiner AG? Lege eine Tabelle an.
    Lösung zeigen
    1. Kinder aus Klasse 6: 27 − 11 = 16
    2. Kinder aus Klasse 6, die in keiner AG sind: 16 − 11 = 5
    3. Kontrolle: 4 + 7 + 11 + 5 = 27
    Ergebnis:
    5
  3. ★15
    Die Tabelle zeigt eine Umfrage. Wie viele Kinder der Klasse 6a kommen mit dem Rad?
    RadBusgesamtKlasse 6a?718Klasse 6b111324gesamt222042
    Lösung zeigen
    1. Zeile Klasse 6a: zusammen 18.
    2. 18 − 7 = 11
    3. Kontrolle mit der Spalte: 11 + 11 = 22
    Ergebnis:
    11

6Ich beobachte, wie sich relative Häufigkeiten bei vielen Versuchen stabilisieren.

EntdeckenFrage

Hat schon einmal jemand eine Münze 24.000-mal geworfen?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Ja, der Statistiker Karl Pearson um 1900. Er bekam 12.012-mal Kopf, das sind 0,5005 aller Würfe. Schon im 18. Jahrhundert warf der Naturforscher Buffon 4040-mal und bekam 2048-mal Kopf. Je länger die Reihe, desto näher liegt der Anteil bei einhalb.

Ausprobieren: Zufallsversuch: Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit

Münze, Würfel oder Glücksrad oft werfen – die relative Häufigkeit pendelt sich bei der Wahrscheinlichkeit ein.

MerkenLangfristig stabil

Bei wenigen Versuchen schwankt die relative Häufigkeit stark.

Bei vielen Versuchen wird sie stabil. Dann ist sie eine gute Schätzung für die Chance.

BeispielRelative Häufigkeiten bei vielen Versuchen

Ein Kronkorken wird immer wieder geworfen. Gezählt wird, wie oft er mit der Öffnung nach oben landet. Die Tabelle zeigt die Zwischenstände. Welche relative Häufigkeit ist die beste Schätzung für die Chance? Begründe.
Würfe1050100500Treffer41429151
Schritt für Schritt
  1. 4 : 10 = 0,4
  2. 29 : 100 = 0,29
  3. 151 : 500 = 0,302
  4. Nach den meisten Würfen schwankt der Wert am wenigsten.
  1. 4 : 10 = 0,4
  2. 29 : 100 = 0,29
  3. 151 : 500 = 0,302
  4. Nach den meisten Würfen schwankt der Wert am wenigsten.
Ergebnis:
0,302

AchtungAus wenigen Versuchen auf die Chance geschlossen

So nicht
3 Sechsen in 10 Würfen → Chance 3 : 10 = 0,3
So richtig
3 Sechsen in 10 Würfen → noch zu wenige; 100 Sechsen in 600 Würfen → 100 : 600 ≈ 0,17

Erst viele Versuche machen die relative Häufigkeit verlässlich.

ÜbenJetzt du

  1. ○16
    Eine Reißzwecke wird immer wieder geworfen. Gezählt wird, wie oft sie auf dem Rücken landet. Die Tabelle zeigt die Zwischenstände. Berechne die relative Häufigkeit nach 100 Würfen.
    Würfe1050100500Treffer41832181
    So fängst du an:
    Treffer geteilt durch Würfe.
    Lösung zeigen
    1. Treffer geteilt durch Würfe.
    2. 32 : 100 = 0,32
    Ergebnis:
    0,32
  2. ●17
    Ein Würfel wird immer wieder geworfen. Gezählt wird, wie oft er mit der Sechs nach oben landet. Die Tabelle zeigt die Zwischenstände. Welche relative Häufigkeit ist die beste Schätzung für die Chance? Begründe.
    Würfe1050100500Treffer351583
    Lösung zeigen
    1. 3 : 10 = 0,3
    2. 15 : 100 = 0,15
    3. 83 : 500 = 0,166
    4. Nach den meisten Würfen schwankt der Wert am wenigsten.
    Ergebnis:
    0,166
  3. ★18
    Ein Kronkorken wird immer wieder geworfen. Gezählt wird, wie oft er mit der Öffnung nach oben landet. Die Tabelle zeigt die Zwischenstände. Berechne die relative Häufigkeit nach 50 Würfen.
    Würfe10502001000Treffer21464347
    Lösung zeigen
    1. Treffer geteilt durch Würfe.
    2. 14 : 50 = 0,28
    Ergebnis:
    0,28

7Ich bestimme Gewinnchancen durch Auszählen aller Ergebnisse.

EntdeckenFrage

Warum muss man beim Spiel „Die Siedler von Catan“ so oft den Räuber versetzen?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Der Räuber kommt bei der Augensumme 7. Von den 36 Ergebnissen zweier Würfel haben 6 die Summe 7, mehr als jede andere Summe. Die 2 und die 12 haben nur je ein Ergebnis. Deshalb sind die Zahlen 6 und 8 auf dem Spielfeld so wertvoll.

MerkenGewinnchancen auszählen

Zwei Würfel haben 6 · 6 = 36 Ergebnisse.

Rot 3 und Blau 4 ist ein anderes Ergebnis als Rot 4 und Blau 3. Wer alle günstigen Ergebnisse zählt, kennt die Chance.

BeispielGewinnchancen durch Auszählen

Zwei Würfel werden geworfen. Wie groß ist die Chance auf die Augensumme 4? Gib sie als gekürzten Bruch an.
123456123456?
Schritt für Schritt
  1. Alle Ergebnisse: 6 · 6 = 36
  2. Summe 4: 1 und 3; 2 und 2; 3 und 1
  3. 3 von 36, also 336 = 112
  1. Alle Ergebnisse: 6 · 6 = 36
  2. Summe 4: 1 und 3; 2 und 2; 3 und 1
  3. 3 von 36, also 336 = 112
Ergebnis:
112

AchtungErgebnisse unvollständig gezählt

So nicht
Augensumme 7: 1 und 6, 2 und 5, 3 und 4 → 3 von 36
So richtig
Augensumme 7: 1 und 6, 6 und 1, 2 und 5, 5 und 2, 3 und 4, 4 und 3 → 6 von 36

Rot 3 und Blau 4 ist ein anderes Ergebnis als Rot 4 und Blau 3 – alle 36 Paare zählen.

ÜbenJetzt du

  1. ○19
    Ein roter und ein blauer Würfel werden geworfen. Wie viele der 36 Ergebnisse haben die Augensumme 4?
    123456123456?
    So fängst du an:
    Rot 3 und Blau 4 ist ein anderes Ergebnis als Rot 4 und Blau 3.
    Lösung zeigen
    1. Rot 3 und Blau 4 ist ein anderes Ergebnis als Rot 4 und Blau 3.
    2. Summe 4: 1 und 3; 2 und 2; 3 und 1
    3. Das sind 3 Ergebnisse.
    Ergebnis:
    3 Ergebnisse
  2. ●20
    Ein roter und ein blauer Würfel werden geworfen. Wie viele der 36 Ergebnisse haben die Augensumme 10?
    123456123456?
    Lösung zeigen
    1. Rot 3 und Blau 4 ist ein anderes Ergebnis als Rot 4 und Blau 3.
    2. Summe 10: 4 und 6; 5 und 5; 6 und 4
    3. Das sind 3 Ergebnisse.
    Ergebnis:
    3 Ergebnisse
  3. ★21
    Zwei Würfel werden geworfen. Wie groß ist die Chance auf die Augensumme 5? Gib sie als gekürzten Bruch an.
    123456123456?
    Lösung zeigen
    1. Alle Ergebnisse: 6 · 6 = 36
    2. Summe 5: 1 und 4; 2 und 3; 3 und 2; 4 und 1
    3. 4 von 36, also 436 = 19
    Ergebnis:
    19

8Ich prüfe Spiele auf Fairness und begründe.

EntdeckenFrage

Ist ein Spiel fair, bei dem einer bei geradem und der andere bei ungeradem Augenprodukt gewinnt?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Nein. Ungerade ist das Produkt nur, wenn beide Würfel ungerade zeigen: 3 · 3 = 9 von 36 Ergebnissen. Gerade ist es bei den übrigen 27. Wer auf gerade setzt, gewinnt also dreimal so oft – obwohl es gerecht aussieht.

MerkenFairness

Ein Spiel ist fair, wenn alle gleich viele günstige Ergebnisse haben.

Gefühle täuschen, Zählen nicht.

BeispielIst das Spiel fair?

Jonas und Ben werfen einen Würfel. Jonas bekommt einen Punkt, wenn eine 1 oder 2 geworfen wird. Ben bekommt einen Punkt, wenn eine 3, 4, 5 oder 6 geworfen wird. Das Spiel ist nicht gerecht. Wie viele Punkte muss Jonas je Treffer bekommen, damit es fair wird?
Schritt für Schritt
  1. Jonas: 2 von 6 Ergebnissen
  2. Ben: 4 von 6 Ergebnissen
  3. Ben gewinnt 2-mal so oft.
  4. Jonas braucht 2 Punkte je Treffer.
  1. Jonas: 2 von 6 Ergebnissen
  2. Ben: 4 von 6 Ergebnissen
  3. Ben gewinnt 2-mal so oft.
  4. Jonas braucht 2 Punkte je Treffer.
Ergebnis:
2 Punkte

AchtungIm Sachzusammenhang falsch gerundet

So nicht
27 Kinder, Busse zu 20: 27 : 20 = 1,35 Busse
So richtig
27 Kinder, Busse zu 20: 1,35 → 2 Busse

Frag dich: Gibt es halbe Stücke? Entscheide dann: aufrunden oder abrunden.

ÜbenJetzt du

  1. ○22
    Mila und Lotta werfen einen Würfel. Mila bekommt einen Punkt, wenn eine 1 oder 2 geworfen wird. Lotta bekommt einen Punkt, wenn eine 3, 4, 5 oder 6 geworfen wird. Lotta meint: „Das Spiel ist fair.“ Stimmt das? Zähle nach.
    So fängst du an:
    Mila: 2 von 6 Ergebnissen
    Lösung zeigen
    1. Mila: 2 von 6 Ergebnissen
    2. Lotta: 4 von 6 Ergebnissen
    3. 4 ist mehr als 2.
    Ergebnis:
    nicht fair, Lotta gewinnt öfter (4 zu 2)
  2. ●23
    Mila und Ben werfen zwei Würfel. Mila bekommt einen Punkt, wenn das Augenprodukt gerade ist. Ben bekommt einen Punkt, wenn es ungerade ist. Das Spiel ist nicht gerecht. Wie viele Punkte muss Ben je Treffer bekommen, damit es fair wird?
    Lösung zeigen
    1. Mila: 27 von 36 Ergebnissen
    2. Ben: 9 von 36 Ergebnissen
    3. Mila gewinnt 3-mal so oft.
    4. Ben braucht 3 Punkte je Treffer.
    Ergebnis:
    3 Punkte
  3. ★24
    Mila und Emre werfen zwei Würfel. Mila bekommt einen Punkt, wenn beide Würfel dieselbe Zahl zeigen. Emre bekommt einen Punkt, wenn die Augensumme 11 oder 12 ist. Das Spiel ist nicht gerecht. Wie viele Punkte muss Emre je Treffer bekommen, damit es fair wird?
    Lösung zeigen
    1. Mila: 6 von 36 Ergebnissen
    2. Emre: 3 von 36 Ergebnissen
    3. Mila gewinnt 2-mal so oft.
    4. Emre braucht 2 Punkte je Treffer.
    Ergebnis:
    2 Punkte

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

  1. ●25
    Weitsprung beim Sportfest, in cm. Gruppe Adler: 271, 284, 351, 293, 351. Gruppe Falken: 323, 375, 282, 271, 294. Wie groß ist der Unterschied der beiden Mittelwerte, und welche Gruppe liegt vorn?
    Gruppe AdlerGruppe Falken260280300320340360380
    Lösung zeigen
    1. Gruppe Adler: 271 + 284 + 351 + 293 + 351 = 1550, 1550 : 5 = 310
    2. Gruppe Falken: 323 + 375 + 282 + 271 + 294 = 1545, 1545 : 5 = 309
    3. 310 − 309 = 1
    Ergebnis:
    Gruppe Adler, um 1 cm
  2. ●26
    Weitsprung beim Sportfest, in cm. Team Nord: 330, 320, 329, 327, 314. Team Süd: 358, 272, 362, 304, 324. Beide Gruppen haben denselben Mittelwert. Worin unterscheiden sie sich? Nutze die Spannweite.
    Team NordTeam Süd260280300320340360380
    Lösung zeigen
    1. Mittelwert beider Gruppen: 1620 : 5 = 324
    2. Team Nord: 330 − 314 = 16
    3. Team Süd: 362 − 272 = 90
    4. Die Werte von Team Nord liegen enger beisammen.
    Ergebnis:
    gleichmäßiger: Team Nord (Spannweite 16 gegen 90)
  3. ●27
    Zeit am Handy an einem Tag, in Minuten: 26, 20, 51, 259, 59. Welcher Wert fällt aus der Reihe? Wie ändert sich der Mittelwert, wenn man ihn weglässt?
    Werte050100150200250300
    Lösung zeigen
    1. 259 ist viel größer als alle anderen Werte.
    2. Mit ihm: 415 : 5 = 83
    3. Ohne ihn: 156 : 4 = 39
    Ergebnis:
    Ausreißer 259, Mittelwert 83 statt 39
  4. ●28
    Mila möchte bei 4 Lesetagen im Mittel genau 27 min erreichen. Die ersten Ergebnisse: 11, 52, 32. Was braucht Mila beim letzten Mal?
    bisher10203040506070?
    Lösung zeigen
    1. Summe aller Werte: 4 · 27 = 108
    2. Summe der bekannten: 11 + 52 + 32 = 95
    3. 108 − 95 = 13
    Ergebnis:
    13 min
  5. ●29
    An der Schule am Park sagen 16 von 25 Befragten, dass sie gern Gemüse essen. An der Schule am See sagen 17 von 40 Befragten, dass sie gern Gemüse essen. Ben sagt: „An der Schule am See ist der Anteil größer, denn es sind mehr.“ Stimmt das?
    A16 von 25B17 von 40
    Lösung zeigen
    1. Schule am Park: 1625 = 0,64
    2. Schule am See: 1740 = 0,425
    3. Die relative Häufigkeit ist an der Schule am Park größer.
    Ergebnis:
    Nein, an der Schule am Park ist der Anteil größer
  6. ●30
    Eine Reißzwecke wird 10-mal geworfen. 5-mal landet sie auf dem Rücken. Gib die relative Häufigkeit als gekürzten Bruch und als Dezimalzahl an.
    Treffer5 von 10
    Lösung zeigen
    1. Relative Häufigkeit: Anzahl geteilt durch alle, 510
    2. Gekürzt: 510 = 12
    3. Als Dezimalzahl: 5 : 10 = 0,5
    Ergebnis:
    12 = 0,5

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Datenreihen vergleichen
Zwei Gruppen vergleicht man über ihre Kennwerte, nicht über einzelne Werte.
Ausreißer
Ein Wert, der weit von allen anderen liegt, zieht den Mittelwert zu sich.
Fehlender Wert
Erst das Verhältnis kürzen, dann den Faktor suchen.
Relative Häufigkeit
Relative Häufigkeit heißt: Anzahl geteilt durch alle.
Kreuztabelle
Eine Tabelle mit zwei Merkmalen hat Zeilen und Spalten mit Summen.
Langfristig stabil
Bei wenigen Versuchen schwankt die relative Häufigkeit stark.
Gewinnchancen auszählen
Zwei Würfel haben 6 · 6 = 36 Ergebnisse.
Fairness
Ein Spiel ist fair, wenn alle gleich viele günstige Ergebnisse haben.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

  1. Ich vergleiche zwei Datenreihen mit Mittelwert, Median und Spannweite.

    31
    Weitsprung beim Sportfest, in cm. Team Nord: 343, 269, 287, 248, 358. Team Süd: 297, 309, 383, 374, 332. Vergleiche die beiden Gruppen mit dem Median. Welche Gruppe springt weiter?
    Team NordTeam Süd240260280300320340360380400
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Team Süd (Median 332 gegen 287)

  2. Ich erkenne Ausreißer und entscheide, ob Mittelwert oder Median besser passt.

    32
    Taschengeld in der Woche, in €: 4, 46, 7, 4, 9. Jemand sagt: „Im Mittel sind es 14 €.“ Beschreibt dieser Wert die Kinder der Gruppe gut? Vergleiche mit dem Median.
    Werte01020304050
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Nein, der Median 7 passt besser

  3. Ich bestimme einen fehlenden Wert aus dem Mittelwert.

    33
    Aylin hat die Ergebnisse von 5 Kopfrechentests notiert. Im Mittel waren es 16 Punkte. 4 Ergebnisse sind noch zu lesen: 29, 12, 19, 8. Welches Ergebnis fehlt?
    bisher5101520253035?
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    12 Punkte

  4. Ich lese und ergänze Tabellen mit zwei Merkmalen.

    34
    Bei einer Umfrage machen 43 Kinder mit, davon sind 28 Mädchen. 15 Mädchen und 6 Jungen haben ein Haustier. Wie viele Jungen haben kein Haustier? Lege eine Tabelle an.
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    9

  5. Ich prüfe Spiele auf Fairness und begründe.

    35
    Anna und Emre werfen zwei Würfel. Anna bekommt einen Punkt, wenn die Augensumme gerade ist. Emre bekommt einen Punkt, wenn sie ungerade ist. Emre meint: „Das Spiel ist fair.“ Stimmt das? Zähle nach.
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    fair (18 zu 18)

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Die Frage vom Anfang

EntdeckenRückschau

Team Nord springt 310, 290, 350, 300 und 300 cm weit. Team Süd springt 280, 380, 270, 300, 290 und 300 cm weit. Welches Team ist besser? Finde eine Antwort, die du begründen kannst.

Lies deine Vermutung vom Anfang. Kannst du die Frage jetzt mit dem Kapitel beantworten?

Auflösung

Mit dem Werkzeug aus diesem Kapitel: Der Mittelwert als faire Vergleichszahl für verschieden große Gruppen, die Spannweite für die Streuung.

Wo brauchst du das?

Entdecken

Sportergebnisse vergleichen, Umfragen in der Klasse auswerten, Spielregeln auf Fairness prüfen. Beruf: Marktforschung, Qualitätskontrolle in der Produktion, Wetter- und Verkehrsstatistik.

Wörter

Gleichung
zwei Rechnungen, die gleich viel wert sind
Häufigkeit
wie oft etwas vorkommt
Kürzen
Zähler und Nenner durch dieselbe Zahl teilen
Median
der Wert genau in der Mitte, wenn man sortiert
Mittelwert
alles zusammen, geteilt durch die Anzahl
Spannweite
vom kleinsten bis zum größten Wert
Summe
was herauskommt, wenn man zusammenzählt

Wie es zusammenhängt

Das brauchst du vorher: Daten und Zufall, Brüche und Dezimalzahlen, Systematisch zählen

Darauf baut auf: Daten und Zufall

Lösungen

  1. Mädchen (Median 9 gegen 8)
  2. Mädchen (Median 13 gegen 9)
  3. Jungen (Median 36 gegen 35)
  4. Median (22 statt 64)
  5. Ausreißer 205, Mittelwert 57 statt 20
  6. Ausreißer 220, Mittelwert 55 statt 22
  7. 24 Punkte
  8. 10 Treffer
  9. 28 Punkte
  10. Nein, an der Schule am Park ist der Anteil größer
  11. Schule am See (0,76)
  12. Nein, bei Team Nord ist der Anteil größer
  13. 3
  14. 5
  15. 11
  16. 0,32
  17. 0,166
  18. 0,28
  19. 3 Ergebnisse
  20. 3 Ergebnisse
  21. 19
  22. nicht fair, Lotta gewinnt öfter (4 zu 2)
  23. 3 Punkte
  24. 2 Punkte
  25. Gruppe Adler, um 1 cm
  26. gleichmäßiger: Team Nord (Spannweite 16 gegen 90)
  27. Ausreißer 259, Mittelwert 83 statt 39
  28. 13 min
  29. Nein, an der Schule am Park ist der Anteil größer
  30. 12 = 0,5
  31. Team Süd (Median 332 gegen 287)
  32. Nein, der Median 7 passt besser
  33. 12 Punkte
  34. 9
  35. fair (18 zu 18)
  36. x̄ = 9
  37. Median 12; Spannweite 13